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【摘要】自古以来，教育是一个民族繁荣昌盛的重要途径。我国伟大的领袖邓小平主席说过“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”近几年我国一直在大力发展教育事业，尤其以高中的较为为主。语文是一门语言课，也是我们国家的母语，只有做好语文的教育，才能够使每个人们具备良好的沟通能力和交流能力。近几年，在高中课堂上逐渐兴起了选修课的教学，鉴于此，本文是对高中语文选修课程实施的过程中存在的问题进行研究，并提出相应的解决方法。
【关键词】高中语文；课程实施；存在问题；思考
高中语文课中设立选修课在我国2003年就逐渐实施了，这项决定是有相应的政策支持的。他的目的就是进行科学化的教学，为学生添加几个选择方向，拓宽学生的学习面。但是由于这项决策是刚实行起来的，他没有前期的经验可以借鉴，一些都是经过摸索进行的，所以整个实施的过程中，存在着一系列的问题。我们需要针对这些问题，提出相应的解决措施，提高我们教学的水平。
一、目前高中语文选修课程实施过程中存在的问题
1.选修课程价值定位缺乏。现阶段，我们在语文方面存在的问题就是每个课程的定位不准确的现象，缺乏一系列科学的定位机制，也就是不能进行正确的区分每个课程是必修或是选修。例如，有的省份就把选修的课程归属到必修的课程里。这样就会使整个必修的课程打乱，不能够进行正常的教学，并不能够使选修课程发挥应有的作用。甚至有严重的会使学生的学习积极性下降，让学生摸不清哪里是学习的重点。
2.教学内容流程界定不清。我们在实施选修可得标准就是《语文课程标准》，这个标准里明确的标注出，在开设选修课的时候，必须以必修课程为主，选修课程为辅的一个作用。但是由于选修课程的内容较多，我们在进行教学的时候，不能够正确按照教学内容进行教学，打不到教学的目的。有的是因为教师的原因，这些教师的整体实力有所差别，不能够正确的理解教学的内容。那么在进行教学的时候，就会出现以下几种问题：（1）选修课和高考复习的课程混为一谈；（2）选修课和学术课程分不清楚等一系列的问题。
3.评估流程方式欠缺科学。高中的语文课程的评估手段比较落后，我们在进行评估的时候，不能够结合科学的手法进行教学，在选修课的评估上，我们一直沿用的是陈旧的评估方法，这种评估方式还是以必修课的评估方式为主：随着新课标之后，选修课程的评估也相应的产生了变化，选修课的评估上升到，达到教学目的即可，并且评估的手段也必须根据不同的情况进行选择。但是总得来说，现阶段在语文课程的评估方式上还存在着一系列的问题。
4.现阶段的语文教学中依旧存在着，只重视分数、忽视素质的教育。现阶段我国的在教育方面正在从应试教育向着素质教育发展，但是由于一些教学理念比较落后，并不能跟上时展的脚步。所以在实际的教学中，有的教学只是在进行知识的灌输。并没有注重学生的素质教育。
5.只注重理论，不注重实践。现阶段，在国家财政的扶持下，使全国大部分的教室都配置了多媒体设备。但是，目前我国的一些农村或一些落后的地方并没有使多媒体的作用发挥出来。大多数的语文老师在讲课的时候忽略多媒体的作用，没有想到在语文的教学上，可以通过多媒体增强传授内容的画面感、以及使学生对知识的印象加深的效果。所以，就形成了一些学校虽然安装了教学设备，但是却忽略对教学工具的使用，并没有使教学设备发挥应有的作用。还有就是，语文的教学缺乏对知识的实践，语文大多数的知识是来自于生活的，然而老师们只重视在教学方面的建树，从而忽略了教学源于实践的基本理念，从而忽视在进行教学的时候需要进行结合实践。对于语文来说只有实践才能够使知识得到证实。
二、目前高中语文选修课程实施过程的策略
1.明确选修和必修课程的界限。由于在语文的教学里没有形成规范的教学，在实际的施工过程中，我们需要制定严格的区分制度，把选修课程和必修课程严格的区分开来。语文的课程不仅是为了提高学生的沟通能力，更是为了提高学生的自身修养。在制定区分选修和必修的制度的时候，我们需要以实际教学中的区分的方法为依据，例如，必修课程必须是以教育为目的，提高学生的知识以及学生的文学素养。那么选修课就可以以学生的兴趣为重点，把学生感兴趣的课程归为选修课程。
2.拓展目前的评估手段与流程。我们必须针对现有评估手段进行研究，提高评估手段的方法，现阶段的评估主要以考试进行相应的评估，我们需要在评估的手段里加入一些新的元素，也可以结合新时期的评估方法进行评估。
3.强化教师自身水平与素养。教师的教育理念必须要转化，我们可以通过培训的方式进行教育理念的转化，选修课是为了提高学生的文化素养，提高学生的自身建设，老师在进行教育的时候，不能以教学目的进行教学，也不要为了考试而教学。在教学的时候积极的培养学生的文化素养，加强教学理论和时间的结合。还有就是我们的教师缺乏创新的教学模式，我们可以建立一个属于教师交流的机构，加强教师们的交流，通过交流，对教育模式进行创新。还需要我们加强老师们进行教学的能力。
三、结束语
综上所述，本文是对语文选修课程的教育中存在的问题进行的研究，并对存在的问题进行相应的解决。综合来看，语文的教学在高中的所有学科中占据主导地位。我们只有在语文的教学方面进行突破，才可以在其他学科进行突破，并为其提供经验。为了适应时代的发展，我们就需要不断地对教学理念进行创新，使我们的教学理念符合时代的发展。
参考文献：
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[4]林秀丽.高中语文选修课程实施中的问题及对策研究[D].东北师范大学,2007.
作者:郝永利 单位:内蒙古乌拉特前旗第一中学