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摘要：
新课改理念倡导高中英语课堂应将文化教学作为主要内容，以丰富学生的英语文化知识，为学生恰当、顺利地用英语语言顺利完成跨文化交际任务奠定基础。但是，当前的高中英语文化教学中还存在一些问题，制约了学生英语文化水平的显著提高。总结了当前高中英语文化教学中存在的问题，并有针对性地提出了一些解决对策。
关键词：
高中英语；文化教学；现状问题；有效对策
高中英语教学的最终目的是培养与提高学生用英语语言完成跨文化交际的能力，这就需要教师在日常教学中重视与加大对学生进行英语文化的教学，以有效提高学生的英语文化水平。但是，当前部分英语教师尚未意识到英语文化教学的重要性，并且没有掌握有效的英语文化教学方法。那么，在高中英语文化教学中如何实现高效教学，是教师亟须思考的问题。
一、高中英语文化教学现状问题
笔者在调查中发现，目前高中英语文化教学中普遍存在一些问题，制约了教学效率的明显提高，现将这些问题总结如下：（1）教师不重视英语文化教学。受到传统应试教育理念的长期影响，很多高中英语教师当前还不能较好地处理文化教学与知识教学的关系，仍旧将单词、语法及句子作为主要内容，忽略了对学生进行文化内容与文化背景的渗透，这就使得学生获得的英语文化知识十分有限，不利于他们跨文化交际能力的提高。（2）教师综合素质不高。当前，很多高中英语教师对英语学科认识有偏差，将该学科与物理、化学等科学类课程同等看待，这就使得他们在日常教学中把语言与文化完全割裂开来，也不具备较高的英语文化教学能力，这就使得当前的英语文化教育一直处于不理想的状态。
二、有效解决高中英语文化教学现状问题的对策
根据上文归纳的当前高中英语文化教学中存在的一些制约教学效率显著提高的因素，笔者在详细研究出现这些问题根本原因的基础上，结合自身多年从事高中英语教学的经验，浅陋地提出了几点解决对策。
1.挖掘教材内容实施文化渗透
在高中英语教学活动中要想恰当处理基础知识教学与文化教学的关系，就需要教师具有较高的英语文化教学意识，并深度研读教材，积极挖掘教材中的英语文化知识对学生进行教学，以逐渐转变学生的英语学习思维，使得他们在学习英语语言的过程中尽可能摆脱汉语学习的负迁移影响，从而用正确的英语思维习惯进行表达与学习。因此，在高中英语教学中，教师应依据学生的特点及蕴含在英语教材中的文化信息，恰当地设计教学活动与方案，使得学生在学习英语基础知识的同时，受到丰富英语文化的熏陶，最终使得学生都能运用英语语言进行跨文化交际。比如，在学习人教版高中英语必修4Unit4BodyLanguage一课时，教师应深度挖掘教材中的英语文化知识，并设计出恰当的文化教学形式，使得学生详细了解不同国家和文化的身势语都有哪些，并借助对比的方式精准掌握各个国家身姿语的差异性，从而在用英语进行交际的过程中恰当运用这些文化知识，以实现顺利完成交际任务的目的。为促进学生英语文化教学效果的显著优化，教师在英语文化教学中还应恰当地延伸教材文化内容，积极为学生补充一些与教材内容相关的文化知识。比如，东西方人在见面时会怎样打招呼，像中国人见面习惯问吃饭了吗？最近怎么样？年龄多大？工资多少？而在英语国家这些都是极其隐私的问题，不能随便问，他们习惯谈一些轻松的话题，像“What’syourfavoritesport？”“Whatistheweatherliketoday？”
2.提高英语教师的综合素质
在素质教育背景下，高中英语教师是教学活动的组织者与引导者，其自身素质的高低对英语文化教学质量的优劣有很大影响。因此，学校应全面了解教师与教学质量之间的关系，并主动为教师提供培训教育的机会，使得他们能快速提高自身的综合素质，从而为构建英语文化教学高效课堂做好准备。在实际操作中应做好以下几点：（1）明确英语文化教学的地位及重要性，以增强教师的文化教学意识，借助考核及测试等方式，全面了解教师的英语文化水平，为其量身设计英语文化培训方案，有计划性地对他们开展英语文化培训。（2）严格执行集体备课制度，借助集体的力量与智慧，充分挖掘英语文化教育素材，制定出恰当的教学措施，对学生进行高效的英语文化教学。（3）定期邀请英语文化教学专家到校为教师举办英语文化知识专题讲座，将全新的英语文化教学措施与方法加以分享。比如，“HowwesternerscelebrateHalloween？”等。（4）选派接受新事物能力强的教师到英语教育示范学校进行观摩学习，将他们的英语文化教学方法借鉴过来，与本校实际相结合后为我所用。（5）积极为教师征订各种英语文化专业书籍、杂志、电子期刊等，使得教师可以利用业余时间学习英语文化知识及英语文化教学技能。
总之，英语文化教学是高中英语教学中的重点与难点问题，其教学效果直接影响了学生跨文化交际能力的高低。因此，教师在日常教学中应全面了解当前英语文化教学中存在的一些问题，并主动探究有效解决的对策，从而获得更为有效的教学措施，最终切实提高高中英语文化教学效果。
作者：李焕民 单位：江西省上犹中学
参考文献：
［1］刘琳琳.高中英语文化教学的现状调查及对策［D］.山东师范大学，2013.
［2］吕浩茹.高中英语文化教学现状的调查研究［D］.鲁东大学，2016.
［3］臧燕杰.高中英语文化教学的现状及对策初探［J］.中国校外教育，2016（13）：100.