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摘要：
目前高中英语教学越来越注重对学生口语和实践能力的锻炼，因此应用优质的英文原声电影资源来展开教学就显得尤为必要。本文就主要针对英语教学的特殊性以及优质英文原声电影资源应用的实际意义进行了简要的论述，从而提出了高中英语教学中优质英文原声电影资源应用的具体情况。希望通过本文的探究，能够为相关的人员提供一定的借鉴和参考。
关键词：
英文原声电影；高中英语教学；应用
英语作为国际通用语言，是各国人民进行交流和沟通的重要工具。由于英语在国际交流中占有的重要地位，有效的提高英语教学的质量就显得尤为必要。高中英语教学主要是锻炼学生的英语听说读写能力，提升高中英语教学水平，使得学生对英语的整体掌握水平得以提升，而要想做到这一点，需要合理的利用优质英文原声电影资源。经教学实践证明，优质英文原声电影资源的应用，不仅使得学生的知识范畴得到了有效的拓展，还有效的提升学生的掌握能力。在高中英语教学中应用优质应为原声电影资源，有助于高中英语教学质量的提升。
1我国高中英语教学的特殊性
首先，缺乏大语言环境的支撑。英语学习与母语学习有着很大的不同，因为母语是国家的主要沟通语言，在学习母语的时候，受到周围环境的影响，所以母语的学习相对来说更为容易，在学习中也更加容易理解。而英语教学则没有较好的大环境的熏陶，我们所处的生活环境中，也不经常用英语沟通和交流，在语言环境并不支持的情况下，英语的生命力逐渐减弱，在这样的环境下，进行英语教学有着很大的困难度。现阶段的高中英语教学无法得到有效的水平提升，也是因为受到了大语言环境缺乏的影响。其次，受当前应试教育“指挥棒”的影响，高中英语教学会不自觉地陷入了急功近利的“怪圈”，过分地关注读和写，而忽视了听与说。这样必然会偏离了英语教学的最终目的。在应试教育的体制下，高中英语教学的状态依旧是“带着镣铐跳舞”。
2优质英文原声电影资源在高中英语教学应用的意义
2．1身临其境———创设真实的英语情境。
英文电影不仅真实而立体地展现了所学语言的文化背景、语言交际的情景和跨越时空的实际生活场面，而且电影中的会话语言源于生活、贴近生活，其对话的环境及人物表情、行为等比较真实和鲜活，能使人产生一种身临其境的直观效果。
2．2寓教于乐———激发学生英语听说的兴趣。
英文原声电影富有感染力的情节容易吸引学生，并调动学生的学习兴趣。在观看电影中不知不觉地掌握英语单词、句子，学生们可以形成一种语感，一些句子不用背语法，听英文就能脱口而出。特定的英文电影片段带来的丰富词汇，有些在课堂上是接触不到的，但却是经常使用的并且非常地道。
2．3与时俱进———聆听地道的口语表达。
课堂上学习的东西大多以书面语为主，不大适合平时口头交流。电影中所展现的是非常口语化的东西，且清晰明白而发音标准。学生在欣赏电影情节过程中可以自然而然地模仿和学习电影中的语音语调和常用口语，轻松体会到学习语言的乐趣，聆听到地道的英语口语，其教学效果可想而知。
3高中英语教学中优质英文原声电影资源的具体应用情况
3．1听说训练有的放矢。
将优质英文原声电影资源应用到高中英语教学中，主要的目的就是锻炼学生的听说能力，教师在应用电影的时候，要做好相关的准备工作，选取适宜的电影类型，并做好相应的引导工作，使得学生能够通过电影，学到教学目标中所提高的英文词汇以及语句等。教师要提前指导学生做好相应的单词准备，使得学生能够更加注意电影中出现的既定词汇，这样可以使得学生的听力能力得到有效的锻炼，同时要求学生跟着电影进行阅读，这样可以纠正学生的发音，使得学生的发音更加的准确。选择一些动画片如TheLionKing《狮子王》、Shrek《怪物史莱克》、IceAge《冰河世纪》作为开始的电影，会将学生导入一个虚幻的语言环境，培养其英语思维。
3．2指导精彩词句。
针对我国的高中生来说，对于英文影片在理解上最为困难的就是对语言的理解。针对这种情况，教师就需要截取电影中最具有代表性的片段来对学生进行针对性的教育，使得学生能够基本上对该电影场景有着一定的掌握，然后再让学生进行电影的观赏，这样可以使得学生更容易理解英文电影中出现的语句，从而使得学生对其中的重点语句以及词汇加深印象，在理解上更加的容易。如《爱情故事》，其中男主人公Olive有一句话：“Youcandishitoutbutyousurelycan’ttakeit．”（你可以说得天花乱坠，但你其实不是那回事）仔细听这句话可以发现can’t中有一个吞音动作，这是美式英语。在此要提醒学生，在肯定句中can通常不重读，而是重读其后的动词。把握这一特点，学生才能清晰地辨别话语中说的是can还是can’t，否则就会把can’t当成can，听不明白。
3．3精心设计教学活动。
要想使得优质英文原声电影资源可以合理的应用到高中英语教学中，就需要对教学活动进行精心的设计，将教学活动与英文电影有效的结合在一起，科学的对教学活动进行设计，使得教学效果可以有效的提升。针对教学活动进行合理的设计，就不会使得教学活动流于形式，通过灵活的教学活动，可以使得学生能够在轻松的氛围中进行学习，选取适宜的英文电影，使得学生在了解电影英文语言的过程中，有效的提升学生的学习兴趣，为英语教学提供相应的动力。另外，学生在充分感受英文电影中的语言魅力的同时，能够有效的发现英语的实际内涵。笔者认为，高中生必看的英语电影有：《阿甘正传》（ForrestGump）、《肖申克的救赎》（TheShawshankRe－demption）、《放牛班的春天》（LesChoristes）、《勇敢的心》（BraveHeart）等，教师在教学设计中可以通过这些电影来培养学生执着、信念、善良、勇气等良好品质。
4结语
总而言之，合理的应用优质的英文原声电影资源来进行高中英语教学，可以有效的激发学生的学习热情，使得学生可以积极的参与到高中英语教学中，不仅锻炼了学生的英语口语能力，同时也使得教学的质量得到了进一步的提高。而要想能够使得优质英文原声电影资源可以合理的应用到高中英语教学中，就需要针对相关的教学活动进行精细化的设计，对精彩的语句进行讲解，同时要针对听力和口头表达进行双重训练，这样才能够使得高中英语教学的质量得以提升，从而实现高中英语教学的可持续发展。
作者：宾良生 单位：广西壮族自治区玉林市博白县实验中学
参考文献
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