前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高中英语反思性学习能力提升策略，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
[摘要]反思性学习是一种重要的学习方法，在高中生的能力发展和思维品质完善当中扮演着重要角色，只有做到了理性的反思，才能够让学生进行自我纠偏，才能够在取长补短当中实现进步。不管是何种学科的教学，都需要关注学生反思性学习能力的培养，让学生边学习边反思，进而实现能力巩固和素质的提升。在高中英语教学中，教师提高学生英语素质的重要方法就是要关注学生反思性学习能力的培养，促进学生构建知识体系。
[关键词]高中英语;反思性学习能力;策略
反思性学习是一种提倡以学生为中心，以引导学生自主思考和创新实践为重要目的，促进学生知识内化与升华的学习实践活动，能够让学生彻底改变不科学的学习方式，培养学生的创新发展能力。为了保证高中生在英语学习当中获得更为理想的成效，帮助学生调整学习策略，构建完善的知识体系，教师必须承担起自身的教育责任，组织丰富多样的反思教学活动，促进学生反思性学习能力的提高
一、创设反思性学习的氛围
通过对很多高中生的英语学习情况进行调查，发现一个非常普遍的问题———学生的反思意识很低，甚至很多学生根本不会在意学习反思。为了有效改变这样的现象，教师要扮演好指导者的角色，为促进学生反思活动的开展，主动积极地为学生创设优良的反思性学习氛围，对学生进行反思意识的启发，为接下来的教学活动打好基础。第一，组织丰富的开放性实践活动，大力提倡反思性的学习方式。如果教师用枯燥宣教的方法容易让学生产生逆反心理，同时还会影响到学生的学习热情。于是教师可以结合学生的学习特征和个性特点设计针对性强的反思学习主题实践活动。例如，教师可以在英语写作教学课堂上开展互动反思写作活动，让学生在作文互评互改的过程当中将反思变成自觉行为。第二，在英语探究性实践活动当中渗透反思。探究性实践活动是对学生进行思维和能力锻炼的重要路径，在这一过程当中要注意反思思想，让学生的学习潜能得到进一步开发。例如，在学习完Livingwell后，教师可以组织healthylife的探究性学习活动，聆听学生差异化的看法，并在其中引导学生自主反思。
二、提高学生主动反思意识
只有当学生树立了主动反思意识，才能够让学生把反思变成自己实际行动当中的一个推动力，进而提升反思性学习能力。为了让学生能够系统性地掌握反思技能，教师可以结合不同的反思阶段，对学生进行反思性学习的指导，让主动反思成为高中生英语学习生涯当中的强大助力。第一，课前反思。教师要引导学生主动地进行课前反思，也就是要求学生在英语预习活动当中就针对自身的预习情况，进行反思和总结，进一步强化学生的求知欲望，提升反思效率。教师可以让学生记录自己在课前预习当中出现的问题和解决的问题，让思想层面的反思变成实际行动。第二，课中反思。为了让学生的课堂学习效率得到提高，在课堂上渗透反思思想，教师可以要求学生针对某一学习问题提出自己差异化的看法。例如，在学习《Healthylife》时，教师可以要求学生针对：Whatharmfuleffectsdoesthecomputerhaveonyou？这样的问题发表自己不同的看法。当学生在聆听他人看法的过程中会自觉反思和对比，因此有助于提高学生的主动反思意识。第三，课后反思。在课堂结束后，教师可以特别留出时间让学生谈一谈学习完课程之后的感受，让他们主动回想自己在整个学习过程当中遇到的不足和解决的问题，从而让他们的收获更加的丰富，提高他们的反思性学习能力。
三、促进反思习惯有效形成
要最终促进高中生反思性学习能力的形成和迅速提高，除了要培养学生主动反思意识之外，更为主要的是让学生将反思变成一种学习习惯，并伴随自己的终身学习。第一，教师要加强对学生的赞赏教育，刺激学生对反思学习活动产生强大的自信。在日常教学活动当中，教师要激励学生针对同一问题提出多元化的看法，并让学生主动查找课堂学习当中的失误、遗漏、不足等，让学生表达自己的创新观点。对于大胆提出不同见解并主动反思自身行为的学生，教师要运用鼓励赞赏的方法，提高他们的自信心和反思动力。第二，注重培养学生良好的反思毅力，促进习惯的养成。教师必须意识到反思毅力是支撑反思活动顺利展开的关键，所以，要加强与学生的交流沟通，了解他们的差异化学习特点，便于给予针对性的指导方法。第三，教师可以为学生构建英语学习档案，用来记录学生在学习过程当中的表现，坚定学生的学习方向。而学习档案，实际上可以让学生了解自己的进步和不足，并对未来的学习进行展望，所以能够在极大程度上促进学生反思学习能力的提高。高中英语教学反思活动应该是一个持续推进的过程，而且在反思当中要将获得的成果以及存在的不足进行客观理性的研究，以便意识到英语学习当中的问题，努力克服和解决学习问题，实现英语综合能力的升华。英语教师必须意识到，学生反思性学习能力的提高需要经历不断的积累和循序渐进的引导，于是要注重创设良好的反思性学习氛围，提高学生主动反思意识，并促进学生反思习惯的形成，让每个学生都能够成为合格的终生学习者。
作者:陈伟 单位:江苏省泗洪县洪翔中学