前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高中生物生命教育论文，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.认识生命，尊重生命，珍惜生命方面。
自然界处处充满生机，处处都有美，在教学过程中，可以让学生欣赏多姿多彩的生命世界，认识生命的美好，通过对生物体和生命活动的认识，体会生命的奥秘，通过对生物与环境关系的学习，建立对生命的责任意识。在高中生物学教材中有大量有关生物繁殖和个体发育的内容，进行生命教育时可以充分利用这些内容让学生体会到自然界中生命孕育于生存的艰难。如从个体发展内容的教学中，让学生体会到生命的可贵：植物生命的发展要经过种子的萌发、生长发育、开花结果、产生种子等过程，动物的一生要经历从卵子受精，胚胎发育、胚后发育，直至成体繁殖后代、衰老死亡等过程，生物在一生中还要生存斗争、自然选择等种种考验。每个生命的存在，都是自然的产物，从中体会到无论是植物、动物还是人，生命都是伟大的，都来之不易，从而培养学生珍爱自己和他人的生命，尊重、关爱自然界的一切生命。
2.生活态度教育方面。
高中生物课程中有关于生物与环境的关系，生物与生物之间生存斗争关系等内容，通过这些相关内容的学习，使学生理解困难和痛苦是生命过程的一部分，而且对于人来说它们是有意义的，困难和痛苦可以磨练人的意志，使人变得坚强乐观，因此要勇于面对人生中出现的困难，学习中出现的困难，不放弃，不气馁，学会克服困难，勇往直前。
3.认识人与自然方面。
地球是一切生物的共同家园，地球只有一个，地球上的的资源是有限的。自然环境是人类生存和繁衍的物质基础，保护环境是人类维护自身生存和发展的前提。通过高中生物学中种群、群落和生态系统的学习帮助学生明白群落与我们关系的重要性，并重视人与自然的关系。教材是知识的载体，在高中生物学教材中涉及到生命教育的内容很多，在教学过程中将教学内容与生命教育有机结合起来，适时地进行生命教育的渗透，从而提高生命教育效果。
作者：李天斌 单位：卓尼县柳林中学