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摘要：随着科技信息时代的迅猛发展，信息化已经被应用到了我们生活与工作的各个领域中，在教育教学领域中更是得到了广泛应用。在高中生物教学中实施信息化教学可以有效提升生物课堂教学的质量，丰富学生的知识，促进学生的理解。本文就结合我多年的教学经验，对信息化视野下高中生物教学的优势进行了分析，并提出了具体的信息化视野下高中生物教学的策略。
关键词：信息化视野；高中生物；教学策略；探究
在信息化的社会背景下，信息化的教学手段逐渐地被应用于教育教学领域中，并受到了大家的重视与关注。通过信息化的教学手段可以将教学的内容更直观地呈现在学生面前，使学生可以更好地理解与掌握教学的知识点，打破了传统以教师为中心的教学模式，突出了学生在课堂学习中的主体地位。因此，信息化的教学模式在高中生物教学中有着非常重要的作用。
一、信息化视野下高中生物教学的优势
(一)激发学生对生物的学习兴趣
教师利用信息化教学手段进行教学，可以有效激发学生的学习兴趣，提升学生学习的积极性与主动性，给学生带来更为丰富的学习刺激，营造出和谐的课堂氛围，使高中生物课堂教学更为生动与形象，使学生积极主动地投入到课堂学习中。与此同时，教师通过信息化教学，还可以将理论知识与实践进行紧密结合，帮助学生更好地将书本上的理论知识应用于实际生活，有效锻炼了学生的自主学习能力，提升了学生动手动脑的能力。
(二)发散学生的思维
信息化教学作为一种新型的教学模式，有着其独特的优势。首先，信息化教学可以将声音、文字、图片、视频等集于一体，给学生呈现出全新的教学视野。其次，信息化教学可以完整地归纳与整合高中生物知识，构建高中生物知识体系，促进学生的理解与掌握。教师通过生动形象、丰富多彩的课堂教学环境，可以激发学生强烈的学习欲望，让学生产生学习的动机，积极主动地去学习与实践，开拓了学生的视野，营造了良好的教学氛围，大大提升了高中生物课堂教学的质量与效率，促进了学生的全面发展。
(三)培养学生的感知能力
在高中生物教学中，大多数教师都会采用传统的教学模式，单方面地向学生灌输知识，却不能全面了解学生对知识的理解与掌握程度。信息化教学不但可以缓解教师教学的压力，提升生物教学的效率，还可以让学生在课堂上“看到”知识，感知知识，通过与师生的沟通与交流，积极地去发表自己的观点。这与传统的教学模式相比较而言，不但可以更好地帮助学生掌握知识，还省时省力，可谓是一举两得。
二、信息化视野下高中生物教学策略
(一)运用信息技术优势，优化生物教学情境
和单纯的文字相比较而言，图形、视频的形式更容易让人产生兴趣。在教学过程中，教师可以借助信息技术把教学的知识点以图片、视频这种学生更感兴趣的形式呈现出来，优化生物教学情境，以此来激发学生探索知识的兴趣，调动学生的学习热情，使学生与课堂教学的情境产生共鸣，结合自己的想象力与理解力去记忆生物知识点。比如，在对“遗传与进化”这部分内容进行教学时，教师就可以通过文字、图片、动画结合的形式将教学的知识点呈现在学生面前，使学生直观地了解细胞分裂的过程，基因突变和基因重组的神奇性以及父母和子女之间遗传的奇妙之处等等，进而达成良好的教学效果，提升生物教学的效率。
(二)借助信息技术优势，营造轻松的学习氛围
在传统的高中生物教学中，教师往往会忽视与学生感情的互动，课堂氛围总是死气沉沉的。通过信息化教学，教师就可以借助有趣的生物图片与动画等吸引学生的课堂注意力，由浅入深地给学生讲解生物知识点。比如，在对“分子与细胞”这部分内容进行教学时，教师就可以提前搜索一些动态细胞的动画，让学生清楚地了解到自己的身体是由无数个大大小小的细胞所组成的。在对“细胞的生命历程”进行教学时，教师可以将细胞所经历的生命周期通过图片、视频的方式展示给学生，让学生明白人体内每天都会有细胞的产生与死亡。
(三)凭借信息技术优势，引导学生自主探究学习
在高中生物教学中利用信息化教学，不但可以提升课堂教学的效率，还可以帮助学生利用网络资源学会自主学习。生物教师可以给学生提供信息技术的学习条件，创造学生自主探究的学习环境，鼓励与引导学生学会利用网络去查找与搜索生物知识。现在，很多学校都有自己的教育资源网站，教师们可以把自己讲课的PPT和一些教学辅助材料等定期上传到学校的学习资源网站上，使学生可以随时随地地去下载和学习，从而更好地促进学生的自主探究学习。
三、结束语
总之，信息化视野下的高中生物教学是高中教育教学体系发展的整体趋势。教师也应该不断地提升自己利用信息技术教学的素质，及时更新自己的教学观念，通过信息技术教学帮助学生更好地学习生物知识，有效提升高中生物课堂教学的效率，激发学生主动学习的潜力，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈友军.信息技术视点下高中生物教学模式整合探究[J].中国教育技术装备，2015(21)：115-116.
[2]刘正.信息技术环境下高中生物探究式教学模式研究[D].东北师范大学，2014.
[3]曹佳.信息技术环境下高中生物探究式教学的实施现状与对策[J].考试周刊，2017(11)：164.
作者:张珊 单位:江苏省泗洪姜堰高级中学
