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摘要：生物这门学科是高中学习阶段中的重要组成部分。学好高中生物知识不仅能够提升学习成绩，让我们在高考的道路上获得更高的分数进入到更好的大学，还能让我们进一步了解一些生物的构成、生物的习性，为我们未来的生活和学习打下坚实的基础。本文将从多个方面入手浅谈如何做好高中生物的学习，希望对那些想提高生物学习成绩的同学，以及激发同学对生物知识的学习兴趣有所帮助。
关键词：高中生物;学习方式;学习兴趣;强化记忆;知识积累
1前言
随着社会的不断发展，各个学科的发展速度得到了显著的提升，其中生命科学学科在21世纪的发展速度十分迅猛，各种新型的科研成果的发现和应用极大的改善了人们的生活品质。我们高中生是祖国未来的继承者，提高我们高中生生物知识学习的效率，全面深入、扎实掌握对高中阶段生物知识的学习是我们高中生不可推卸的责任和义不容辞的义务，本文将从以下三个方面入手，浅谈如何做好高中生物的学习。
2构建贴合自身生物知识的学习方法，提升对生物知识的学习兴趣
兴趣是最好的老师。我们只有在学习的过程中才能不断的感受到其中的乐趣，对生物知识的学习有了一定的兴趣之后，才能从根本上激发出同学的主观能动性，从而不断提升生物知识的学习效率。同学在学习的过程中应当注重对生物知识学习兴趣的培养。在学习的过程中注重学习方法的选择，结合自身的性格特点和学习习惯，构建最为适合自己的学习方法。例如：在学习生物知识的过程中可以利用多媒体设备来展开生物知识的学习，在生物知识学习的过程中多观看与生物相关的视频、图片、音乐等来激发自身的学习兴趣。利用微课学习方式来充实自身的学习时间，打破传统对生物知识的学习只能在课堂上的局限性，从而在时间和空间上得到延展。利用互联网、移动通信设备来实现即学即问，使得自身在学习的过程中一旦出现学习障碍，能够实时向老师提出问题，拉近自身与生物知识之间的距离，逐步的提升对生物知识学习的兴趣，提升生物知识的学习效率和学习的积极性。
3通过适度的强化练习，加深对生物知识的记忆，提升生物知识的运用能力
高中生物知识的知识点较为繁多，因此要想提高生物这门课的学习成绩，就应当通过适度强化练习的方式来加深对生物知识点的记忆，提升自身在遇到问题时的应对能力。我们应当认识和了解到生物知识学习的重要性，自主进行生物知识的学习。在课堂中重视听写记忆老师所讲授的内容，重视生物教材中记录的一些重要的知识点，注重对这些生物知识点的记忆，并经常利用自己的业余时间多查看与生物相关的资料，从而进一步整理归纳出高中阶段学习生物知识中的一些重难点和易错点，有的放矢的通过适度的更有针对性的对这些知识点进行强化练习，来加深对这些知识点的记忆和理解，不断提升自身运用生物知识解答试题的能力。同学们在强化练习的过程中还要注重生物知识网络体系的构建，不应只是为了做题而做题，而是要构建出全面的生物知识网络体系，有选择性的适度的开展强化练习，不断的加深自身对生物知识难点的了解和记忆。固化的单一的重复的练习方式只能是事倍功半。因此要在强化练习的过程中注重对知识结构体系的搭建，在遇到理解不透彻的知识点时，返回到生物课本中，找到相应的知识点，寻求最终的解题方式得出答案。在进行练习的过程中要独立的完成习题后，再与正确答案相对照，记录没有完全掌握的知识点，提炼归纳出常见的解题技巧和解题规律，为后期实验题的解答做好准备。
4注重生物知识积累，逐步提升生物知识储量
无论是对哪种学科知识的学习都是一个不断积累的过程。对于高中的知识体系而言，生物知识具有知识点繁多、知识点琐碎的特点。因此要想学好高中生物的知识就应当注重对生物知识的点滴积累。在高中学习生物知识的过程中应当要注重培养和提升自身的逻辑思维能力和推理能力，而不是一味的强调对知识点的死记硬背。在课堂学习的过程中注重对生物课本知识点的学习和理解，将书本中的内容读懂、读透，并掌握其中知识与知识之间的关联。在课外也应当适时适度的学习与课本相关的知识，并适当的加深和拓宽自己知识面的深度和广度。通过课内外点滴知识点积累，逐步的构建起属于自己的完备的生物知识网络体系。要想抓住高中生物知识之间的关联点，建议可以在学习生物知识的过程中单独设立生物知识记录本，仔细分析和研究其中知识之间的联系，掌握重难点知识，进而在考试复习阶段，让复习变得更有针对性，起到事半功倍的效果，以提升同学的生物学习成绩，为高考和将来进入社会奠定坚实的基础。
5结语
高中生物知识是高中教育的重要组成部分，高中生物知识具有着知识点繁多、知识脉络复杂等特点，因此要想做好高中生物知识的学习，首先就应当从学习兴趣上入手，逐步培养对生物知识学习的兴趣，并且在学习的过程中不断地强化生物知识练习，强化知识点的记忆，在学习的过程中构建起自己的生物知识网络体系，提升知识点与知识点之间的关联，这样才能把高中生物知识学习的更好。
参考文献：
［1］朱瑞涛.高中生物学习经验总结与分享［J］.人力资源管理,2017(11):279~280.
［2］戴昆.高中生物学习方法初探［J］.学周刊,2017(31):112~113.
［3］刘欣.高中生物学习方法探析［J］.赤子(中旬),2014(02):153.
作者:刘玉清 单位:河南省汝南县高级中学