前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高中历史信息技术应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
随着科技的发展，信息技术和多媒体技术被广泛地应用到教育教学领域。信息技术和多媒体的应用，对教学理念产生了重大影响，使教学方法、教学手段得到了进一步改进，教学内容也更加丰富。信息技术在高中历史教学中的运用优化了教学手段，激发了学生的学习兴趣；丰富了课堂内容，促进了教学方法的改进；充实了教学内容，拓宽了学生的视野。
关键词：
信息技术；高中历史；教学
信息技术和多媒体技术被广泛地应用到教育领域。多媒体的运用一改往日教学中的枯燥乏味，极大地增强了课堂教学中的直观性，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的创造性思维，使学生产生共鸣，提高了学习效率，优化了课堂教学质量，它有利于学生主动学习、积极探索知识。总之，多媒体教学手段在高中历史教学当中的运用，不仅丰富了教学形式和教学手段，而且对教学理念和教学方法也产生了极大的影响。其作用大致如下：
一、优化了教学手段，激发了学生的学习兴趣
在传统教育中，教师仅仅依靠一支粉笔和一块黑板，基本通过口头讲解完成教学活动。在教学活动中，教师往往居于教学的绝对主动地位，而学生则处于教学的被动地位。这种黑板、粉笔加老师的原始、单一和落后的教学手段使教学内容显得枯燥无味，对学生产生了消极的影响，降低了其学习积极性，严重影响了课堂教学效果。美国教育心理学家、认知心理学家布鲁纳说“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣”，学生只有对历史这门学科产生了兴趣，才能把握历史现象、探究历史本质。现代信息技术的发展，使我们享有了丰富的信息资源。教师通过多媒体，利用影视资料、文物图片、自制动画等显示某个历史时期或历史事件、人物形象等内容，为高中历史课堂教学创设生动的、形象的历史情境，再现历史场面，使静态历史变为动态画面，使抽象叙述变为形象展现，给学生带来形象、直观的情感体验，激发学生学习历史的兴趣。
二、丰富了课堂内容，促进了教学方法的改进
信息技术的应用不仅利于教师对教学方法的改进，同时还能提高学生的学习兴趣。多媒体由于可以展示大量的信息，为教师备课提供了丰富的教学资源，同时也为学生学习提供了详实的学习资源，一定程度上取代了教师的讲授和板书，从而可以在有限的课堂为学生提供更多的相关内容，使课堂内容更加丰富。从而使教师由单纯的知识传授者转变成为学习的指导者，使教师可以将更多的时间用来进行师生互动、学生讨论，引导学生思考问题、分析问题。因此，可以更好地实现“以教师为主导，以学生为主体”的教育指导思想，实现师生地位的转变，让学生成为教学的主体，教师成为教学的主导。信息技术的渗透、多媒体的广泛应用，有利于教师学习和运用新的教育理念和教学方法，实现教学方法的多样化。例如，《孔子与老子》这一教学内容，教师可以通过展示“北京城管大队副队长执法中被小贩误伤身亡”的新闻。让学生以孔子的“仁者爱人”“为政以德”的思想来讨论城市管理的问题，怎样才能避免类似的悲剧？让学生通过讨论去关注那些默默无闻的人民群众，去关心那些卖水果、卖蔬菜、擦皮鞋的小贩们，使学生意识到建设文明城市不能以牺牲弱势群体的生存权为代价，从而培养学生的情感价值观。合作学习法、探索式学习法等教学方法都得益于信息技术的发展，在新的教学环境下，一些新的教学方法和教学思想开始涌现出来。这些教学方法的出现，都在相当程度上补充和丰富了教育教学手段。
三、充实了教学内容，拓宽了学生的视野
为提高学生的历史综合素养，拓展学生的知识面，历史教学中不应仅仅局限于教材内容，教师要以教材为基础，适当引进一些教材之外的有益于教学的内容。随着信息技术的发展和计算机网络的普及，数据的共享越来越普遍，教师可以通过网络来查找、选择所需的教学内容，将这些有益的课外内容引入到教学过程中，不断拓宽学生的视野。例如在学习《美国独立战争》时，教师简单介绍独立战争的起因：“15世纪末，西班牙人开辟了去往美洲的新航线。在接下来的四个世纪中，西班牙人、葡萄牙人、荷兰人、法国人和英国人围绕着北美殖民地的归属和海上霸权，展开了激烈的搏杀。至18世纪中叶，英国成为北美大部分土地的拥有者。英国殖民政府的残酷殖民统治，引起北美人民的反抗。”为了使学生对起因有一个较为全面、详细的了解，我要求学生通过网络查阅美国独立战争的相关信息，让学生对美国诞生的历史背景及整个过程产生全面了解。同时在课堂上，通过观看《美国独立战争》电影片段，使学生对美国独立战争产生更直观的印象，提高了学生的求知欲望，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。这样，既可以让学生对相关历史时期的世界大势有一个宏观把握，又能让学生形成较为完整的知识体系。
随着信息技术的飞速发展，作为一名优秀的高中历史教师，不仅要拥有丰富的历史专业知识，还要熟练掌握相应的信息技术。教师只有熟练地掌握了相应的信息技术，适应新的教育教学形式，不断更新自己的教学方法和教学手段才能拓展学生的视野，提高学生的整体素质，从而取得更好的课堂效果。
作者：张灵 单位：福建省浦城县第二中学