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摘要：在当前高考改革趋势下，历史学科上不仅带来更多的机遇，同时还是其面临新的挑战。高中历史教师需要注重自身在教学方法上的使用，结合学生实际需求，不断的调整教学法，以便能够促使学生灵活运用所学知识。
随着近几年高考升学压力的不断增大，使得高考改革方案得以出炉。对于新高考方案，其对考生的成绩主要是由主课和其他三门自选的高中学业水平考试的科目而组成。在这其中，历史也是考生在学业考试中的科目之一。因而需要教师对这门课程的教学予以足够重视。
一、高考历史教学现状
在当前高考改革不断推进的趋势下，其为学生和教师在历史这门学科上不仅带来更多的机遇，同时还是其面临新的挑战。在这种形势下，作为高中历史教师，则需要注重自身在教学方法上的使用，结合学生实际需求，不断的调整教学法，以便能够促使学生灵活运用所学知识。但是在实际中，高中历史教学上还存在一定的问题。
（一）教师教学方面
根据对部分高中学校在历史教学情况了解得知，大多数教师为了能够保障学生在高考中获得更高的分数，在教学方式上依然还在采用传统的教学形式，即讲授式。对于这种教学法，不仅过于单一化，还存在与新高考方案严重脱节的现象。此外，教师在教学过程中，按照自身为中心的理念进行教学。这种教学方式的应用，已经违背新课标所提出的要求，具体来说就是在课堂教学中要能够充分体现学生的主体地位。
（二）学生学习方面
由于长期受到应试教育的影响，使得学生在分数的压力下继续埋头学习。结合学生实际学习环境来看，多数高考班级在学风上存在一定问题，需要教师加强对这方面的改善。另外，学生在历史学习内容上，大多都只是为了应对考试，因而在历史学习上能够充分体现出学生缺少对知识的灵活运用。
二、新高考方案下高中历史教学的优化策略
众所周知，历史这门课程是当前高考科目之一，因而需要教师和学生注重这门课程。作为高中历史教师，其要想能够进一步提升学生在这门课程上的成绩，首先就要注重其在历史教学中存在的问题，并结合实际情况，不断的优化高中历史教学。这样做，不仅是实现高中历史教育发展趋势，也是提高学生学习能力的重要途径。因而针对高中历史教学中存在的问题，教师需要采取针对性措施。
（一）明确教学目标
在优化高中历史教学中，需要教师结合实际教学内容来明确教学目标，同时还要能够以学生为中心的基础上开展历史教学。在此过程中，作为高中历史教师，还要能够根据学生所具有的个性特点，来选择适当的教学方式。之所以这样做，主要是为了能够让学生在熟练掌握所学知识重难点同时，还有利于培养学生在认知和情感上的发展。比如，教师在教学《中国古代的中央集权制度》这节知识时，其可让学生通过自主阅读的形式来深入学习和了这节内容，之后，教师在根据这节内容给学生提出相关的问题，让学生以小组的形式进行讨论和思考。在此期间，教师可给予适当的时代，直到学生理解并通过小组学习逐渐形成关于中国古代中央集权制度的时间发展线。通过这种方式，不仅使得学生在学习历史过程中形成自己对该知识的结构框架，同时还极大的提高学生对问题的逻辑思维能力和表达能力。由此可见，在高中历史教学中，在明确教学目标上进行相应的教学活动，对提高学生学习能力起到重要的作用。
（二）注重对教学方式的更新
结合过去传统高中历史教学情况能够发现，学生在学习上一直是处于被动知识的状态，长时间下去，很容易影响学生学习这门课程的积极性和主动性。针对这种现象，就需要教师适当的结合新高考方案，不断的调整教学方式。对于教学方式的选择，教师有多种方式可选择，如在课堂教学中融入游戏、情境教学、角色扮演等教学法。将这些教学方式应用在高中历史教学中，能够在一定程度上激发学生参与课堂教学的积极性，同时也能够将其从原先被动学习状态转变为主动学习，进而提升学习效率。如，教师在教学《中日甲午战争》这节内容时，其可让学生自行对这节内容进行阅读，并让其借助想象的方式来深入感受当时日本对中国进行的侵略和迫害。通过这种方式，在加深学生对知识理解的同时，还有助于培养学生的爱国情怀。
（三）科学合理的组织教学内容
对于高中历史教学内容，作为教师，则要在基于新高考方案的基础上来进行。在此内容中，不仅要能够充分考虑到学生在这门课程上的发展情况，还要注重对学生在基本知识上的掌握。对此，教师在组织教学内容上要能够根据学生学习实际情况，选择针对性的教学方法。针对一些学习基础较为薄弱的学生，教师可适当的设置相应的小组，即互助小组。在该小组中，主要就是让学习较为优秀的学生在空闲时间中帮助这些基础较差的学生。利用这种方式，极大的调动学生学习历史的积极性和主动性。另外，教师还可以根据自身教学内容来开展历史教学活动。这种活动的开展，既能够帮助学生灵活运用所学知识，还有助于教师深入了解学生，增强与学生之间的交流机会，进而全面了解学生学习情况。
三、结语
综合上述，在当前新高考方案下，优化高中历史教学，是需要长期进行的一项工作。因而作为高中历史教师，在这方面要能够予以足够的重视。特别是高中历史教学中所面临的现状，必须结合实际情况来采取相应的优化策略。只有这样才能够进一步促进学生在这门课程上全面发展。
参考文献
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作者:刘适斌 单位:山东省枣庄市第十八中学