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【摘要】历史课程学习过程中，不仅能体会到中国五千年华夏文明的辉煌，也能更加深入的体会我国发展进程中的曲折和创新，这能够深深的影响我们，让我们树立正确的人生观、世界观、价值观，同时也能让我们认识到历史学习兴趣培养的重要性。基于此，本文将围绕历史学习兴趣培养和历史知识了解两方面学习感悟进行浅谈。
【关键词】高中时期;历史学习;学习感悟
新课程标准的实施，提高了历史学科的地位和重要性，不仅对高中历史教学提出了新的要求，也对我们学生学习历史提出了新要求，所以无论是为了迎战高考，还是为了促进自身良好发展，我们学生都应当重视历史课程的学习。在持续不断的历史课程学习当中，笔者有很多历史学习感悟，有来源于历史知识学习效果的感悟，也有来源于历史知识的感悟，这些感悟让笔者自身历史知识水平提高，也掌握了一些有效学习的小技巧，在下文将着重阐述自身的历史知识学习的感悟。
一、培养兴趣
对于我们学生来说，高中历史课程学习是比较枯燥、乏味的，很容易产生厌烦感，如此势必不能专注而认真的学习历史知识，导致自身历史知识水平难以提高。在笔者看来，要想学好历史知识，注重培养学习兴趣是非常重要的，能够使我们学生在兴趣的驱使下投身到历史知识学习中来，逐渐喜欢历史学科，最终爱上历史学科。有同学会问，如何培养自身历史知识学习兴趣呢？1）通过网上查阅、看电视、看书、看报等等途径来了解一些课本上没有的历史知识，了解一些鲜为人知的逸闻趣事，如此我们学生能够感觉到历史并不像想象当中的那么枯燥、乏味。2）注重亲身体会历史文化。也就是在日常生活或者课余时间多参加一些历史活动，如浏览历史遗迹、参观历史博物馆等等，近距离的感知历史，更加深入的了解历史，摒弃自身浅显的认识，对历史人物多一份尊敬；对历史事件多一份敬畏，这势必会积极且正面的影响我们[1]。
二、深入了解历史
1.认识历史发展的艰辛
用心学习历史课程内容，我们除了能够掌握高考必考的历史知识，还能在反复的学习之中，逐渐认识到历史发展的艰辛。比如封建社会持续了很长时间，才得以消除，广大劳动人民才得以摆脱封建社会的剥削，这无形当中道出了历史发展的艰辛；再比如新中国的成立经历了漫长的岁月，这一过程中无数国民付出了鲜血与生命，这也淋漓尽致的体现了历史发展的艰辛[2]。所以，因为我们用心学习历史知识，我们才能领悟到这一点，对历史长河中出现的英雄人物予以敬重。
2.体会历史承载的责任
对于笔者来说，高中历史学习的感悟还体现在一个个历史事件发生的背后是民族精神的展现，是中华儿女为复兴中华而不懈努力。因为在进行历史知识学习的过程中，逐渐对不同历史时期社会现象及经济发展情况予以了解，从中了解到，从南北朝一直到近代，国家统一以及加快实现民族的融合是中华民族一直要承担的历史责任。通过鉴赏式的学习方式，我们更好地了解到了我国历史长河中民族优良传统的承接和延续，也能更好地铭记历史，从而提升民族认同感、历史使命感以及社会的责任感。这是笔者在进行岳飞、范仲淹、郑和、李自成等英雄人物的事迹之中，真切的感受到的。
3.感悟历史神奇的跨越
我们学生用心学习历史知识，能够产生的感悟与体会是较多的，而这些感悟与体会无不影响着我们学生，提高自身的思想品质、民族精神、顽强意志等，让我们有勇气、有信心克服种种困难，不断向前迈进。例如我们在学习历史知识的过程中能够深刻的感悟古代的各种发明创造或宏伟建筑的建成，都是用古代劳动人民的辛勤劳作换来的，如此匮乏的生产环境都能够创造一个个不朽之作，更何况是当前科技发达的今天，这让我们更加相信智慧的力量、劳动的力量、创造的力量。例如我们在学习历史事件中能够体会到凡是经济文化受到了严重的创伤和恶性的破坏，随之而来的是社会跨越式进步和经济发展，真正实现历史的转折性改变，推动整个历史过程以及时代的变更[3]。
三、结束语
其实，本文笔者想要说明的是，我们无论是学习历史学科知识，还是其他知识首先都要培养学习兴趣，只有在兴趣的驱使下我们才能更加深入的接触历史知识，进而认识历史发展的艰辛、体会历史承载的责任、感悟历史神奇的跨越。希望这样的学习感悟的呈现能够改变学生对历史课程的偏见，重新认识历史，认真学习历史，喜欢历史，最终爱上历史。
参考文献:
[1]肖兵.浅析高中历史新课程下的教学心得[J].新课程学习•下旬,2013,(7):322.
[2]谢长刚.略论学习高中历史的方法[J].中学政史地(教学指导版),2017,(8):51-52.
[3]高文泉.高中历史的学习感悟[J].文学教育（下）,2016,(11):172-173.
作者:王晨晖 单位:北京十一学校