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【摘要】随着教学改革的逐渐推进，在教学改革中需要学生综合素质的提升，而不是简单的某一方面的能力的提升。培养学科的综合素养，能够全面、系统的认知学科，从而为学生综合能力的提升奠定坚实的基础。高中化学是高中学科中的重要组成部分，也是培养学生综合实验能力、科学能力等实验研究能力的重要学科。因此，了解高中化学学科核心素养体系的构成和特点，能够让学生在今后的学习中，对化学学科的认知更为清晰。本文主要从高中化学学科核心素养以及高中化学学科核心素养的培养策略，这两方面进行了详细的阐述。
【关键词】高中；化学；核心素养
化学学科，是和我们日常生活息息相关的学科，化学学科的学习对于今后生活的影响也是相当大的。学好一门学科，首先重要的就是了解其相关的核心素养体系，毕竟，这是支撑学生开展学习的框架以及努力方向所在。高中化学核心素养体系的学习，能够为学生在今后分析问题、解决问题奠定基础。同时，高中化学具有高度的抽象性、概括性和严密的逻辑性，贯穿于学习的方方面面，并不是一朝一夕就能够养成的，也是需要学生的自主学习能力，才能够在教师的引导下，不断加深对化学素养的认知，从而提升化学的学习质量。
一、高中化学学科核心素养
（一）高中化学学科核心素养体系的构成
高中化学，是生活中的重要组成部分，包含了食品工艺，日化用品工艺，渗透了我们的生活。因此，对学生核心素养的培养摆在了极其重要的位置。高中化学的核心素养主要包含了一些基本化学的计算。其次，便是在了解基本元素的基础上对一些化学问题进行适当的分析，最后是，根据化学物质的属性进行适当的化学反应，改进物品的性质。简而言之，对于化学的核心素养的培养，便是建立在化学基础知识的前提上，对化学相关问题进行适当的分析和解决的过程。当然了，在此过程中，我们不容忽视的便是学生相关学科品质的培养，能够为学生更好的学习奠定坚实的基础。
（二）高中化学学科核心素养体系的特点
高中化学是在初中化学的基础上的深入学习，因此，对学生相关物质的化学性质的学习进行了深入研究，具有一定的科学研究性。高中化学学习内容，基本上都是在相关实验的基础上得来的，需要在此基础上不断地提出问题、解决问题。由此，推出了高中化学学科核心素养体系的第二个特点，对研究人员的价值要求相当高。高中化学的学习不仅仅是简单知识的学习，而是在知识的学习的基础上，提升学生的相关实验能力和品质，建立一种科学严谨的态度，让学生能够树立正确的物质观。现如今，化学学科和当代时展紧密结合在一起，当在丰富学生人文知识的同时又能够使得学生全面发展，在学科学习中时刻联系社会生活，将所学所能应用于实践当中，使得学习与生活相辅相成，在学习中生活，在生活中理解化学。
二、高中化学学科核心素养的培养策略
（一）树立严谨的科学意识
化学核心素养的培养，其中很重要的一个方面便是学生的科学意识的培养，能够使用相关的科学思维去思考问题，能够从物质的特性出发，在实验中那个不断完善对该物质的了解，从而进行相关的化学实验。其实，实验是完善学生认知的重要方面，同时也是推动学生进行思考的重要途径。严谨的科学一时的培养，并不是一朝一夕就能够完成的，而是在一次次实验中，一次次学习中不断提升的。因此，对学生而言，需要将树立严谨的科学意识落实到学习生活中。
（二）进行相关科学实验
高中化学的相关知识的学习都是建立在一定实验基础上的，是利用物质的化学属性进行相关实验得出的新的物质。因此，在培养化学核心素养的基础上，最为重要的便是引导学生进行相关实验，在实验中除了了解必要的化学知识外，需要对实验的相关技能进行进一步的丰富和完善，为接下来进行深入的科学实验奠定基础。毕竟，高中化学的学习，是为学生今后进行进一步的化学学习奠定基础的。在每一个阶段的学习，良好的学习习惯都能够为今后的成长助力。对于化学中的问题，通过相关的实验操作来进行验证，以此来探求化学学科的核心素养的提升。
（三）拓展化学视野
随着时代的发展，对化学相关知识和内容应该是不断完善和发展的，因此，高中化学中的内容应该是不断更新的。但是，由于教学内容局限性，高中化学课本在一定时期内维持了其相对稳定性，在结合时代潮流方面具有一定的落后性。一方面需要教师根据教学内容，适当的拓展教学内容，让学科知识和生活联系起来。另一方面，学生也需要发挥学习的主动性，根据学习心得在生活中不断拓展自己的视野。在一个相对宽松的学习氛围中，跳出学科视野，不断丰富和完善学科素养。
三、总结
高中化学核心素养的培养和高中化学的科学性质紧密相连，具有其自身的特殊性。因此，从某种程度上来说，高中化学的核心素养便是从实验的基础上而延伸的一系列的基本能力，比方说，计算能力，思维能力、实验能力等等，这也是教师以及学生在今后学习中的重点内容。基于对化学核心素养的认知，在学习中不断完善自己的相关能力，为今后深入学习奠定坚实的基础。
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作者:聂小芳