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摘要：社会经济迅速发展，但随之而来的环境问题越发尖锐，对广大人民群众的正常日常生活产生了影响。尤其是有害物质的增多，超过了生态环境系统的自净能力，影响到了社会可持续建设与发展。本文基于学生角度，阐述了高中化学知识在环境生态方面的具体应用，旨在为改善人们赖以生存的环境提供一些具有参考价值的建议。
关键词：高中化学知识；环境；生态；应用
在社会主义市场经济发展背景下，人们生活水平得以有效提升，但是日常生活与工业生产所产生的有害物质，对生态环境造成了巨大的破坏，更为严重的是部分有害物质无法自净，产生了大气、水以及土壤三大污染。作为一个高三学生，在高三化学学习过程中，应该认识到高中化学知识与生态环境有着密切联系，应当重视起高中化学知识应用在解决生态环境污染问题中。鉴于此，本文对“高中化学知识在环境生态方面的应用”展开更深层次的剖析具备极为重要的现实意义与价值。
1高中化学知识应用在大气环境污染中
社会经济的迅速发展，重工业在此过程中发挥了巨大作用，所产生的经济效益占据了国民经济的较大比重。然而在重工业生产过程中，产生的废气中含有大量的二氧化硫未经高效处理，直接排放到了大气当中。与此同时，生活水平的提升，汽车逐渐成为了广大居民出行的主要交通工具之一，汽车现存量也随之增多，汽车废气中含有大量的二氧化硫。二氧化硫在空气中与水等元素相互作用，形成酸雨。酸雨的下降，产生了巨大危害，集中体现在土壤、湖泊酸化、建筑与古迹腐蚀严重、影响人体健康等方面。借助高中化学知识进行理解，即为二氧化硫来源于含硫的煤、石油等矿物质的燃烧，矿物燃烧：2SO2+O2=2SO3、SO3+H2O=H2SO4。在二氧化硫、二氧化氮与水相互作用下形成酸雨。总之，大气污染主要是某些元素增多，超出了大气该元素成分比重。因此，在现代社会建设与发展中，有必要重视起废气的排放，尤其是应该从基础教育开始，让学生接触绿色化学，为保护空气质量做出应有的贡献。
2高中化学知识应用在水环境污染中
水污染种类繁多，总结起来，主要包括无机污染物、有机污染物、水体富营养化、水土热污染、赤潮及海洋污染。当中高中化学知识所涉及到的污染，主要是水体富营养化、赤潮与海洋污染。所谓“赤潮”，主要是指在特定的环境下，海水中某些植物或者是细菌爆发性增殖，并高度集中在一堆，促使水体颜色发生了显著的变化的一种有害生态现象。近年来，城市化进程加快，城市工业废水与生活污水大量排进河流中，最终流进大海，促使营养物质富集在水中，从而产生了水体富营养化污染。在此情况下，水体中氮、磷等营养元素流失；铁锰等微量元素剧增，直接促进了赤潮生物的大量繁殖。据相关资料表明，工业废水中所含有的金属一旦排放海水中，将会促进赤潮生物的繁殖；反之，在没有铁等微量元素的海水中，赤潮生物难以大量繁殖，即使具有良好的培育空间，赤潮生物也难以大量繁殖。因此，工业废水与生活污水在排放前，需要进行必要的处理，避免铁等微量元素排放至海水中，这样才能避免水污染问题的出现，一定程度上保障了人民群众的身体健康，有助于社会和谐发展。
3高中化学知识应用在土壤污染中
土壤污染所产生的主要原因在于无机污染物与有机污染物的大量随意排放。一旦土壤污染严重，势必会影响到人体的健康，究其原因在于人类所需要的食物均来源于地里种植，即使是肉类食物，也会受到土壤环境的影响。换言之，土壤产生污染之后，会通过食物链，最后进入人体当中，影响到人体健康。例如：对农作物生长具有影响的有Mn、Cu和磷酸等，集中表现在影响到植物吸收Fe；再比如：无机砷对水稻的生长具有一定的抑制作用；磷肥中的三氯乙醛同样对小麦的生长具有一定的抑制作用等。除此之外，土壤在受到污染之后，长期未处理，会随着时间的延长，引发大气污染、水污染。与此同时，城市的噪声污染、光污染逐步严重，并对居民的日常生活产生了一定的影响。因此，作为现代的高中生，尤其是一名即将步入高校或者是步入社会的高三学生，更应该重视生态环境保护，运用所学知识为生态环境作出应有的贡献。
4结语
在社会经济迅速发展的今天，生态环境进一步恶化，对社会可持续发展产生了不良的影响。本文基于高中生角度，尝试用高中化学知识解读了大气、水以及土壤三大污染，希望为相关环保人士的环保工作提供一些具有价值的建议。
参考文献：
[1]甘煌.高中化学学习和雾霾的防治分析[J].化工管理，2016(29):123.
[2]刘润枢.浅谈绿色化学思想在高中化学实验中的实践[J].化工管理，2016(26):48~50.
作者:林雨晨 单位:威海市文登一中