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【摘要】在高中地理的教学中，地图是传递信息的重要工具，也是最为直观和形象的教学媒体，发挥着语言和文字无法替代的重要作用。要想发挥地图在高中地理学习上的重要作用，最重要的就是让学生掌握识别地图和运用地图的基本技能和意识。本文主要论述了地图在高中地理学习中的重要作用，并就如何在高中地理教学过程中发挥地图的重要作用进行了探讨，旨在为促进地图在高中地理学习中的运用，提高地理教学水平提供理论参考。
【关键词】高中地理;地图;作用;策略
地图是地理学习过程中的重要工具，它使得抽象的地理概念变得形象而具体，学生通过学习地图分析地图，不仅能够加深对于知识的理解和体会，同时也可以培养学生自身的综合分析的能力。教师在地理教学过程中，最重要的目标就是教会学生学会识别地图和使用地图，使学生能够独立的在地图中发现问题、解决问题，提高地理的学习能力和在现实生活中的实际应用地图的能力。
一、地图在高中地理学习中的重要作用
帮助学生理解地理知识，解决地理问题地图是形象而具体的，这是抽象的语言和文字所无法替代的，地图是地理学习的精髓也是地理学习的重要载体，在地理学习中如果能够掌握识别分析地图的技能，就能够将语言与图片进行结合，对于地理知识的理解和记忆都具有重要的促进作用。学生在分析地理问题时，如果能将地理知识对应到相应的地图上，就可以形成“脑地图”，既可以帮助学生构建整体的知识框架，同时还可以帮助学生更快速便捷的解决地理问题，提高地理学习的能力。
二、培养学生的综合分析能力和空间观念
在地理学习中，地图既是对地理知识的解释和补充，同时一张地图中也包含着众多的信息，学生的读图能力也是地理学习中的重要能力，透过地图，学生可以通过已经获得的信息来分析和推导结论。识图的过程，实际上也是学生思考的过程，在这个过程中，学生的综合分析能力能够得到明显的提升。同时，地图还能够帮助学生培养空间观念，只有掌握了良好的空间思维，才能够灵活掌握地理知识，正确高效的理解地理知识之间的因果关系。
三、体现地理学科的特色，具有重要现实意义
地图是地理学习的重要工具，也是地理学习的特色和重要载体，地图是学生获取地理知识的重要渠道，可以调动学生的思考能力和动手能力、分析能力，使学生的思维不仅仅局限于文字的描述，可以更加活跃，这也是地理区别于政治和历史的重要特征。同时，地图的作用不仅仅局限于地理学习中，掌握良好的读图能力，对于学生的日常生活也具有重要现实意义。学生如果在地理课上掌握了良好的识图能力，在现实生活中外出时，就能够更快的分析周围环境，找到目的地。
四、如何在高中地理教学中发挥地图的重要作用
1．将地图与教学工作有机结合
在高中地理教学工作中，教师一定要认识到地图对于教学活动和学生学习的重要影响，将地图与教学工作有机结合起来。这就要求教师要熟知教材中出现的地图，并在教学工程中有意识的将地图与具体的内容的功能联系起来，让学生在学习时，使知识和地图相结合，能够将地理知识逐一落实在地图上，形成“脑地图”。尽管地理知识很多诗复杂并且琐碎的，但是教师如能够运用好地图的作用，就可以帮助学生建立完整的知识构架，使学生实现地理知识的图文结合和快速的图文转换。
2．培养学生的看图习惯和学习兴趣
在高中地理学习中，不仅要教导学生如何看图识图，读取地图中的信息，同时还要培养学生看图的习惯。地图中不仅仅蕴含着地形地貌等直接的信息，还有一些重要信息是隐藏在对于地图的分析和计算之中的，教师要鼓励学生养成看图的好习惯，交给学生正确的看图顺序，鼓励学生对地图进行仔细研究，这样才能得到更多的信息和结论。同时，要是还要注意对学生学习兴趣的培养，可以通过让学生动手绘制地图、制作地图等方法，让学生参与到地图的制作中来，在加深知识印象的同时，也能激发学生的学习兴趣。
3．注重培养学生运用地图的技能
教师除了要指导学生学会看图识图，同时还要注重培养学生分析地图和使用地图的能力。教师在教学过程中，要注意引导学生对图形的形状和轮廓进行仔细的观察，找出明显的特征并且记忆，还要引导学生学会在地图中筛选信息，找到地图中的重点，并对这些信息进行分析，找到解决问题的关键。同时，教师要引导学生绘制相关的教学用图，使学生得到实践性的训练，使学生掌握一定的绘图技巧。另外，教师还要鼓励学生在实际生活中，学会看地图和导航，提高对于地图的实际应用能力。
五、结语
地图在高中地理学习中有着重要的作用，不仅可以帮助学生理解知识建立完整知识体系，同时还可以培养学生的综合分析能力和实际应用的能力，教师在高中地理的教学工作中一定要重视地图教学，仔细研读教材中的插图和地图，将地图有机结合到教学工作中来，帮助学生掌握地图识别能力和分析能力，使地图不仅能够帮助学生提高地理学习的效率，同时也能成为学生生活中的重要工具。
参考文献：
［1］李胜波．试析地图在高中地理学习中的作用［J］．课程教育研究：新教师教学，2014（4）．邓长珍．浅谈地图在高中地理教学中的作用［J］．新课程学习（中），2017（12）．
作者:吴元春 单位:四川省越西中学
