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摘要：随着新媒体技术的发展，促进智能化课程的建设，新媒体环境也成为了教学的主流环境。进入新媒体时代，“微课”一词迅速蔓延。微课是基于课堂而言，根据教学需求与实际情况，利用教学视频针对相关知识点进行详细讲解，迅速成为了一种新型教学方式与教学辅助工具。微课的出现，体现了移动学习的优势，让学习更加便利且有趣。在小学体育教学中，微课的开展能有效地吸引学生们的注意力及学习兴趣，并改善传统体育课堂的氛围。本文将基于微课为主题来探究小学体育高效课堂的构建。
关键词：微课；小学体育；高效课堂；探究
传统教学方式下，学习知识过于被动，无法满足当下社会发展的需求。在新媒体时代下，教师角色与学生角色互换，让学生作为课堂的主体，形成有效的教学活动。微课具有以提升学习效率、发展潜力为最终目标，针对不同类型学生设计不同内容的微课，提供合理化、科学化的教学机制。同时，微课也更新了传统教学方式，帮助教师不断提高教育教学水平，对于学生来说，微课不仅给学生提供了自主学习环境，也能更好地满足学生们的需要，有效地提高了教学质量。
一、激发学生的学习兴趣
爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。如果一个人对某件事情产生浓厚的兴趣，那么，做起来会事半功倍。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种想象和问题会产生惊异感，学习过程中，他能够灌注全部热情。微课教学以短视频为主，往往会添加一些兴趣爱好以及年龄特性的元素，比如背景音乐、动画片、舞蹈视频等等。这样能够激发起学生的学习兴趣，积极性也就被充分地调动起来。微课教学将画面、声音、文字融为一体，让学生们脑有所想、手脚并用，充分提高了体育教学课堂的效率。例如，在教学打乒乓球时，教师可以播放一些关于打乒乓球的视频，视频中会展现出背景音乐节奏以及一些打乒乓球的基础动作和花式打法，学生看得津津有味，再结合实践课大家一边唱歌一边打球，轻松的氛围激发起了孩子们的学习兴趣，让传统的体育课变得不再枯燥，有效地提升了课堂效率。[1]
二、微课辅助教学提高课堂效率
微课具有教学时间短、教学内容短小、资源容量小、便于传播、制作简单的特点。教师们应该合理运用微课的这些特点，充实学生们的课堂活动。在小学体育教学过程中，教师为了使学生掌握扎实的动作要领，经常要做出重复的讲解和示范，这样的教学方式增加了教师的负担。微课的出现正好解决了这个难题。在微课的辅助下，教师无需重复多次示范也能让学生看清每个细节、每个动作应该怎样做。例如，在教学广播体操过程中，教师可以把整套广播体操分成多个课件来展示，每个课件详细展示了每节的动作，这样不仅降低了学生们的难度，而且还可以来回重复播放，降低了学生们的抵触心理。要充分掌握体操动作，就必须要对其进行一定的理解，这个动作之后衔接另外一个动作，这其中有什么样的关系。微课在此过程中能够帮助体操教学实现具体化和形象化，帮助学生理解每个动作与每个动作之间的关联，掌握重难点，掌握每个动作的基本要领，从而提高课堂效率。[2]
三、拓展课堂教学
小学阶段的学生普遍贪玩爱动，小学生的自我意识在不断发展，自我评价的能力也在不断增长，各方面都在不断成长。小学低年级学生的大脑功能处于快速发展阶段，他们的大脑神经活动的兴奋水平较高，表现为既爱说又爱动，对身边任何事物都充满好奇。而微课具有丰富的教学资源，在单一的课堂教学下，还可以丰富学生们的视野，开阔眼界。这样不仅丰富了课堂氛围，吸引学生的专注力，还有效地提高了课堂效率。例如，本节体育课讲授的是跳绳，教师可以利用微课播放一些关于踢毽子的视频来教同学们踢毽子。视频中不仅有背景音乐，还有各种各样的动画，让学生们跟着视频学，这样自学出来的效果不仅能让学生们感到自信和成就感，还丰富了课堂生活。在微课中，教学不应该定性于只在学校学习，学生们还可以利用寒暑假来做一些相关的体育锻炼，保证健康的身体。学生可以根据自己的喜好来选择锻炼方式，还可以在平台上打卡，分享一些体育锻炼的心得，从而培养快乐的体育精神。教师还可以利用微课，多开展一些比赛活动，比如说跳长绳、踢毽子、打篮球，可以把这些视频发到平台中，让学生们去自主学习，每天打卡监督。比赛获胜者可以领取小礼品一份。这样不仅让学生们感到愉快轻松，还能达到教学目标，让学生们都有健康的体魄，使小学体育教学表现地更精彩。[3]
四、结束语
随着信息时代的迅速发展，微课在教学中发挥了重要作用，提高了小学体育课堂教学效率，给小学体育教学带来了一次重大改革。微课不仅给小学体育课注入了新的生机和活力，而且还有效地提高了学生们的学习兴趣，提高了体育教学的教学效率，并在教学形式上实现了进步。教师们应该抓住机会，积极转变教学理念，让微课在小学课堂中发挥积极作用。
参考文献：
[1]任玉梅.微课教学在中小学体育教学中的应用分析[J].亚太教育,2016.
[2]许爱娟，高军霞.微课在小学体育教学中的应用效果分析[J].中国教育技术装备,2017（09）.
[3]叶海标.浅析微课在小学体育教学中的应用[J].科教导刊,2019.
作者:杨淑侠 单位:江苏省徐州市桃园路小学