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摘要：随着国家的富强，人民生活水平也在不断提高。我国正处于教育体制发展阶段，新课程改革的步伐不断向前迈进，家庭、学校和社会更加关注下一代的成长和教育。为了顺应教育体制的改革，在这样的大环境下，教师要不断努力，培养小学生的语文核心素养。这就要求教师以培养学生核心素养为己任。小学语文是日常学习的基础学科。学好语文能为小学生更好地学习其他学科奠定基础。这就需要教师在授课过程中将核心素养与课堂教学紧密联系在一起，建立高效课堂，做到“教师有所讲，学生有所学”。本文旨在分析如今语文课堂存在的问题及如何在核心素养背景下构建高效的语文课堂。
关键词：核心素养；小学语文；高效课堂
核心素养包括学生的基础知识、专业技能、人生态度、价值观等很多内容[1]，也是在新时代教育中经常被提到的一个词。怎样培养学生的核心素养更是每个语文教师所要面对的重要问题。核心素养的培养离不开实际的课堂教学。教师可以通过分析课堂上存在的问题，对传统教学方式进行改造，给予学生核心素养方面的教导，从根本上提高他们的语文素养。因此，小学语文教师要积极探索怎样在核心素养背景下构建语文的高效课堂。
一、当今语文课堂存在的问题
（一）教学方式落后，课堂氛围不活跃。教师都是专业的教育培训培养出的人才，但个体差异导致其教学能力和教学水平不尽相同[2]。在课堂教学中，有些教师依旧沿用传统、落后的教学方式，以自我讲解为中心，忽略学生的主体地位，学生只是被动、盲目地接受教师所讲知识，并没有对知识了解、掌握透彻。这会导致课堂氛围不活跃，限制学生的思维能力，长此以往，会使学生丧失对语文学习的兴趣，不利于提高学生的核心素养能力。
（二）学生过度依赖教师，主观能动性差。语文学习最重要的目标就是学会对知识的自主运用。教师讲解后，应要求学生自行吸收并掌握。但现在的学生在遇到问题时往往直接询问教师，过度依赖教师，缺乏自我思考的能力。甚至有学生认为学习语文只是为了应付考试或达到课堂效果的要求，缺少学习的主观能动性，违背了核心素养培养的原则。
（三）教学拘泥于课本，学生综合素质差。教材是教师教学的重要依据。但教师教学的内容不应局限于课本。对课本内容，教师固然要读懂、读透，但更重要的还是在课本的基础上进行优化。单一的教授课本内容会局限学生的思维扩展能力，会让学生缺乏对知识全面掌握的能力，进一步影响学生语文素养的提升。
二、如何在核心素养背景下构建高效学习课堂
（一）熟悉语言运用，把握课堂教学语言运用。作为语文核心素养之一，是教师培养学生的必要内容。小学生学习最高效的时间就是在课堂上。只有把握好课堂上的时间，学生才能高质量地吸收、掌握教师所讲知识。这就要求教师把握好课堂时间，充分利用每一分钟，让课堂40分钟有所讲、有所学。另外，要想让课堂氛围变得活跃起来，教师就要精心设计课堂教学活动。比如，在讲授北师大版教材二年级下册《妈妈的爱》一文时，教师可以组织学生讨论、交流：妈妈对自己的爱表现在哪些方面？我们应该怎样回报妈妈的爱？学生会通过思考、交流想到日常生活中和妈妈相处的点点滴滴，体会到浓浓的母爱。交流的过程既激发了学生对妈妈的感激之心，又让学生理解了文字、语言的深刻魅力，培养了他们“语言构建与作用”这项核心素养。
（二）组织多种课堂活动，进行文化传承。为了解决课堂不活跃的问题，教师可以通过组织形式多样的教学活动来激发学生的学习兴趣，让学生们自主思考，在思考的过程中锻炼能力，并将所学知识合理运用到生活中。例如，在教学《歌唱二小放牛郎》一文时，教师可以组织学生在理解课文意思后，对课本展开拓展，阅读中外文学名著，了解中华历史，并让学生感受到中外文化的魅力与差异，做好文化的传承与发展，激发学生深入了解文学的积极性，并通过了解丰富多彩的历史文化，体会民族文化精神，提高思想文化素养。
（三）设计课后作业，提高思维品质。高效课堂不仅表现在课上，课后作业的布置也会使学生有所收获。因此，课后作业是一个必不可少的重要环节。有些教师只是机械地让学生背诵、抄写课文。这种传统的课后作业模式会使学生产生敷衍的心理。因此，教师要对课后作业进行精心设计。例如，在教学《一件好事》一文后，教师可以让学生在日常生活中寻找身边人做的一件好事或为社会做出贡献的好人，再在课上交流。这种活动不仅可以提高学生的调查实践能力，而且能培养学生的优秀思维品质。
三、结束语
语文课程致力于培养学生的语文核心素养。语文素养是学生学好其他课程的基础，更是学生全面发展和终身发展的基础。高效课堂能更好地培养学生的语文素养。因此，教师要不断改革与创新课堂教学方式，让学生形成良好的个性和健全的人格。这样才能使学生成为全面发展型人才，为社会的发展做出重要贡献。
参考文献：
[1]祖琴.基于学生语文核心素养下小学语文高效课堂模式的构建[J].课外语文,2018(4):96-97.
[2]张慧.核心素养下小学数学高效课堂的探究[J].课程教育研究,2018(36):142-143.
作者:王雅茹 单位:甘肃省定西市渭源县会川镇文峰中心小学
