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摘要：打造高效课堂，提高教学效率和教学质量，提升学生核心素养，已成为语文教学的重要任务，对语文教学发展具有重要意义。语文教师要认识到打造高效课堂的重要性，转变以往的教学理念和教学方法，选择和合理运用多元化教学方法，提升自身的业务能力和综合素养，全面提升语文教学质量。
关键词：初中语文；高效课堂；教学效率；教学质量；教学理念；核心素养
语文是一门重要的基础课程，也是重点学科，因此，开展好语文课堂教学至关重要。一方面有助于学生语文总体水平的提升，另一方面有助于学生对其他课程的学习。在新课改的大背景下，打造高效课堂已成为广大教师共同努力的方向。然而，在现在的语文教学中，部分教师习惯用传统的教学方式进行课堂教学，缺乏多样性的教学方法，教学理念不够创新，使语文的课堂教学变得枯燥乏味，影响到学生的学习成绩以及语文教学水平的提高。因此，要打造语文高效课堂，教师就要积极钻研教材，不断创新教学方法，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生语文核心素养，促进语文教学发展。
一、打造高效课堂的必要性分析
打造高效、优质的语文课堂，需要教师用创新的教学理念，营造和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，激发学生学习语文的兴趣，还课堂于学生，使学生成为课堂的主体。因此，在新课改大背景下，教师应充分利用课堂时间，提高教学效率，有效完成教学任务。然而，有部分学生对语文学习不够重视，认为在生活中会用语言交流就够了，不必在课堂上花费太大的精力学习，加之部分教师在课堂上大搞题海战术，给学生带来沉重的学习负担，久而久之，学生便失去了学习兴趣。要构建高效语文课堂，教师就要转变教学理念，转变自己的课堂角色，与学生进行良好的互动。教师要精讲，学生要多练，要在课堂上完成各种习题，以更好地巩固知识，真正实现课堂教学的高效。为打造高效课堂，教师除了认真备课之外，还要通过多种渠道提升自己的教学能力，为高效课堂的构建提供保障。此外，教师要注重激发学生自主学习的积极性，吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂教学，以提高课堂教学效果。
二、语文课堂教学存在的问题
1.教育理念落后
在语文课堂教学中，部分学校和教师受“应试教育”的影响，将考试成绩作为教育教学追求的唯一目标，作为衡量教育教学的唯一标准。为了提高升学率和知名度，吸引更多的学生来校就读，把注意力全部集中在抓学生学习成绩上，忽视学生综合素质的培养，忽视学生良好道德品质的养成。这种教育理念既不利于学校的长远发展，更不利于学生的长远发展，往往会产生不良的教育教学效果，导致学生经常会出现这样或那样的问题。在这种教育理念的影响下，个别教师在课堂教学中，为了提高教学质量，往往采取强硬的教学方式，让学生大量地背诵和重复练习，虽然动机是好的，但容易让学生产生逆反心理，影响师生关系。
2.教学方法单一
在以往的语文课堂教学中，教师往往采用“填鸭式”教学方法，把自己作为课堂教学的主体，使学生的学习非常被动。教学方法单一，导致课堂教学气氛沉闷、枯燥，学生学习兴趣不高，不能积极主动地参与到教学活动中。长此以往，学生会对语文学习失去兴趣，甚至部分学生会产生放弃语文学习的想法。这种形式下的课堂教学，影响了学生主体作用的发挥，对学生的全面发展非常不利，更不利于高效课堂的打造。
三、初中语文教学中构建高效课堂的有效途径
1.转变以往的教学理念和教学方法
在现在的语文教学中，部分教师习惯用传统的教学理念来进行课堂教学，使得语文课堂教学枯燥无味，从而影响到学生的学习成绩以及语文教学质量的提高。因此，要打造语文高效课堂，教师就要更新教学理念，提高教学水平，创新教学方式。在语文教学中，教师要转变传统教学理念，突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让学生做课堂学习的主人。教师在实际教学中，可从以下几方面着手：第一，有效利用教学资源，充分发挥教学资源的作用，提高教学效果，达成教学目标。在教学资源的选择和利用上，应注意与语文考试内容相结合，对考试涉及的相关知识进行有效渗透。第二，突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性。教师要通过对学生进行有效引导，激发学生学习热情，培养学生自主学习能力和自主探究能力。要注重学生自主实践能力培养，重点关注学生学习经过和思考过程，并给予学生必要的指导。第三，对教学内容进行相应的拓展和延伸，开阔学生知识视野，提升学生语文素养。教师要更新教学理念，在课堂教学中，不仅要教授教材中的相关知识点，还要进行拓展和延伸，让学生掌握更丰富的语文知识，并进行科学合理的应用，为学生阅读和写作奠定基础。
2.选择并合理运用多元化教学方法
在语文教学中，教师应借助多元化的教学方法，充分调动学生学习语文的积极性，活跃课堂教学氛围，有效提升语文教学效率和教学质量。因此，在语文教学中，选择并合理运用多元化教学方法是打造高效课堂的有效途径。在语文课堂教学活动开展过程中，教师应对传统教学方法进行改革和创新，并运用现代化教学手段，使课堂教学更具有科学性和合理性，以提高课堂教学效果。教师可利用多媒体辅助教学，使多方面教学资源相融合，更加全面立体地开展语文教学，生动形象地展示教学内容，给学生以较强的感官刺激，让学生更容易理解和掌握，从而取得理想的教学效果，显著提升教学实效。此外，教师还可以采用情境式和分层式等教学方法，具体采用哪种教学方法，要根据学生的实际情况和教学内容进行科学合理的选择，以提高课堂教学效率和教学质量。在语文课堂教学过程中，教师还应对学生的知识掌握情况进行了解，对学生学习优势及潜力进行深入挖掘，促使学生的主观能动性得到真正发挥，学习效率和学习质量得到提高，为打造高效课堂奠定基础。
3.提升教师业务能力和综合素养
教师业务能力及综合素养对课堂教学效果具有直接影响，因此，在打造高效课堂的过程中，提升教师业务能力和综合素养十分重要。学校应对语文教师的实际情况进行深入了解，有针对性地开展培训工作，以提升教师的业务能力和综合素养，更好地适应教学改革的需要。学校应将教学理念和教学方式作为主要培训内容，不断更新教师的教学理念和教学方式，并鼓励教师在实际教学中进行运用，促进课堂教学的有效开展，提高教学效率和教学质量，打造高效语文课堂。
四、结束语
总之，打造高效课堂，提高教学效率和教学质量，提升学生核心素养，已成为语文教学的首要任务，对语文教学发展具有重要意义。语文教师要充分认识到打造高效课堂的重要性，注重学生自主学习能力和自主探究能力的培养，注重学生综合素质的提升。要转变以往的教学理念和教学方法，选择和合理运用多元化教学方法，提升自身的业务能力和综合素养，全面提升语文教学质量，促进语文教学发展。
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作者:杨树德 单位:甘肃省武威市民勤实验中学
