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［摘要］在大学生学习专业知识的过程中，教师的指导有着举足轻重的作用。在信息化的浪潮下，高校教师要积极学习先进的教学技术，将信息技术和学科教学有效整合起来。在高校智育方面，教师可以整合网络上丰富的教学资源，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。在德育方面，教师要警惕网络信息化的危害，关注学生正确世界观、价值观、人生观的树立。在体育方面，教师可以利用网络资源，加强体育课堂的趣味性，提高学生的参与度。教学过程中需要高校教师充分发挥现代信息技术的优势，不断进行探索，如此，才能使教学过程中出现的问题得到顺利解决。
［关键词］信息化;智育;德育;体育
高校教育中利用信息技术进行教学是培养创新型人才的重要方式和途径，高校教学中，教师需要根据当代大学生的心理学习特点和具体相应学科课程，探索高校教育中出现的问题和错误，以整合信息技术和高校教育的模式和方法。随着现代信息技术的快速发展，以多媒体为主要现代教学手段的教学在各高校教育中得到广泛应用，为积极推动高校教学改革和提高高校教育质量，培养创新型人才，我们必须对信息技术教学应用进行重新思考，以更好地展开高校教育。本文将从课堂教育、德育和体育三个方面探究信息化背景下如何展开高校教育。
一、信息化背景下的高校智育
随着信息技术的快速发展和普及，利用多媒体和网络平台开展教学已经成为高校课堂教学的主要手段之一。信息技术为高校课堂注入了新活力，丰富了课堂内容，提高了教师备课和讲课的效率，使得学生的学习积极性得到提高。在实际课堂教学中，教师可以在网络上搜集教学视频，整合优秀的教学资源，将其运用到教学中，还可以采用多种教学模式，提高学生的学习积极性。高校课堂中，教师是主导，其观念、专业能力和信息技术应用能力直接影响课堂教学质量。而在当下信息大爆炸的环境下，教师只有熟练掌握信息技术，根据教学内容选择恰当的教学形式，才能够满足大学生的学习需求。同时，学生的信息素养也影响着教师应用信息技术的方式，因此在学习过程中师生间应该建立相对平等的关系，多进行交流。学生可以在课堂上直接提出疑问，也可以通过诸如电子邮件等网络通信工具来交流。随着年龄的增长，大学生的世界观、价值观、人生观逐渐成型，对事物有了自己的分析和思考，也有自己的学习风格，他们渴望自由发挥自身才华，而信息技术的应用正契合了他们的需求。在作业布置方面，教师可以通过网络平台课堂作业，要求学生在规定的时间内提交。例如，在教学过程中，笔者通常会通过学校官网的教学辅助平台作业，让学生根据作业要求制作PPT或者文档，可以是个人作业也可以是小组作业，笔者再进行批改并算入平时成绩。教师可以充分利用网络空间任务，由于网络空间大，因此，学生有足够的时间去完成任务而不会影响日常学习、活动。另外，大学生思维活跃并且喜欢挑战，网络平台综合性和交叉性的研究性学习可以激发他们的自主学习和团队合作能力。
二、信息化背景下的高校德育
网络信息技术的发展和创新为高校德育带来了更多的机遇和挑战。一方面，信息化背景下的高校德育有了全新的教学系统。教师在开展教学时，可以合理地综合各方面资源，如结合社会新闻、历史图片等开展辅助教学，这样的方式更有计划性、针对性和系统性，可以使原本枯燥乏味的德育更具有现实性和时代感。另一方面，网络信息快速传播，其好坏影响都不受学校和教师的掌控了。目前，网络信息的界限并不十分明显，网络上鱼龙混杂的内容对学生的影响是无法预料的，很多西方国家利用网络抨击社会主义，宣扬其资本主义价值观，而大学生正处于建立个人世界观、人生观和价值观成型的阶段，这时，他们极易被不健康的思想影响和侵蚀，因此，高校亟待加大德育的力度。现代网络信息技术具有信息量大、传播速度快和多元性的特点，利用其开展思想道德教育已经成为国内许多高校进行德育常见的方式之一。基于网络信息技术的德育可以从强化德育教学力度、提高教师运用信息技术能力和创建和谐师生关系等方面切入，逐步提升德育工作的教学质量水平。例如，在德育课堂上，笔者结合当前的国际国内时政热点，利用信息技术创设与课堂内容相关的网络活动情境，增强教学的时效性、激发学生的上课积极性，并且通过网络交流平台有针对性地对学生的学习生活和就业意向进行分析指导，努力搭建与学生沟通的平台，进而开展进一步的德育。
三、信息化背景下的高校体育
随着信息技术在高校教学中的广泛应用，高校体育也逐步信息化。这不仅提高了体育的教学质量，也丰富了体育的教学手段。体育本身具备一定的趣味性和竞技性，而高校体育的科目多种多样，主要采用课堂和场外实训相结合的方法进行体育。高校体育信息化符合高校教育事业现代化的要求并能有效提高体育的质量，为培养更多高素质人才做出了贡献。高校体育教师可以根据课堂内容适当穿插相关的趣味体育节目，比如，播放相关的音乐或视频，让学生了解相关的运动比赛规则和体育文化，从而激发学生的运动兴趣和对体育世界的好奇心与探究欲望。在高校体育中运用信息技术的意义非常重大，它能保障教学知识的时效性，使高校体育与社会体育发展同步。利用现代信息技术对高校体育进行创新教育时要根据大学生的特点和学习需求进行设计，例如可以利用信息技术建立网络教学平台、制作动态教学课件和信息化监管系统，这样既可以提高教师的工作效率，也可以促进教师与学生之间交流，以建立和谐的师生关系。例如，在太极拳的教学过程中，学生通常不清楚自己所做动作是否规范，这时教师可以通过拍摄视频的方法，让学生借助多媒体平台分析自己的动作，同时播放标准的动作视频让学生参考。又如，体操运动学习中的后空翻动作是比较难操作和模仿的，教师可以整合网络上的相关资源，制作动态课件，通过慢放、定格和回放来讲解动作要领，以提高教学效率，让学生更好地掌握动作技巧。在高校体育中，教师通常要兼顾教学工作和科研任务，日常工作十分繁重。教师可以利用信息技术将学生的体育信息和成绩及时录入信息化监管系统，方便教师日常监管。教师可以通过信息系统筛选和查看学生的整体考试情况，从而制定更有针对性的教学方案。现代信息技术在各学科教学中的运用激发了学生的学习兴趣，大大促进了教学效率的提升。高校要重视教师和学生信息技术应用能力的培养，让教师能够充分利用信息技术开展课堂教学，以提高教学效率。
参考文献:
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作者:刘茂 单位:四川幼儿师范高等专科学校
