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摘要：信息化时代已经来临，我国也在不断提升自身的科学技术水平。目前科技信息技术为我国各行各业的稳步发展都起到了积极的促进作用。以教育行业为例，现阶段的关键技术就是区块链技术的应用。但是，相关教育管理人员应当意识到区块链技术在推动教学工作稳步运行的过程中，也给教学工作的发展带来了一定的挑战。本文就结合区块链技术在高等教育领域的应用模式及现实挑战展开分析和研究。
关键词：区块链技术；高等教育领域；应用模式；现实挑战
区块链技术是新时期的一种互联网数据库技术，具有去中心化、公开透明的特点。
1区块链技术在高等教育领域的应用模式
1.1教学资源管理方面
传统的教学工作之所以无法吸引学生的学习注意力，就是由于传统教学工作的形式过于单一，相应的教学内容也过于关注在课本知识上。缺乏与生活实践的联系性，也缺乏新鲜性和趣味性。而在信息技术的发展背景下，高等学校的教师开始意识到应用信息技术手段开展教学资源管理工作的重要性，结合学生所学的专业将一些企业发展的实际案例整理出来，并根据授课要求对资源进行分类管理。在这个环节就可以应用区块链技术建立相应的教学资源结构体系，实时更新资源信息。学生和教师不仅可以随时随地下载其中的资源作为学习参考，也可以上传一些资源信息，不断健全管理结构体系，丰富教学内容和形式，充分吸引学生的学习注意力。
1.2学生个性化管理方面
新时期各个企业对人才的需求发生了一定的变化，比如，在关注专业课成绩的同时，更加注重于学生的个性化发展情况、创新意识及能力等多个方面。传统的教学管理工作当中，教师需要将学生的课堂表现记录下来，写入纸质档案当中，然后定期整理和分析学生的学习情况，制定个性化的工作策略。而在区块链技术的稳步发展背景下，各个高校可以将学生个人电子学籍的数据信息与区块链管理技术充分融合起来。教师通过在网络上布置作业，利用信息技术来智能记录学生的学习薄弱点和优势所在，为教师减轻工作压力。并且，和比特币的技术基础一样，学习状态的记录工作也建立在区块链技术上，这就意味着学生获取的每一教育区块链都将成为管理系统上不断增加且不会被删除的知识和技能的永恒记录。这一概念、设想和愿景反映了教育教学中区块链技术应用在管理学习过程和结果、学习评价和认证等方面的价值和潜力。
1.3考核管理工作
考核管理主要分为两个方面，分别是对学生学习成绩的考核和对教师教学能力的考核。区块链技术和近年来席卷全球的慕课运动、学习认证以及学习和职业发展之间有着密切的关系。应用区块链技术可以避免考核方式过于片面，无法全面体现出学生学习优势的问题，进而导致学生丧失学习兴趣的情况。区块链技术可以让学生发现自身的特长，在评价过程中还能给出综合分析。比如，通过swot的分析，智能推荐出一些学生比较适合的就业方向。再从教师考核方面来看，基于区块链技术具有公平性的应用特点。因此，学生也可以参与到对教师教学方式和教学水平的评价工作当中，这是新时期教学改革中提倡的平等教学观念的集中体现。
2区块链技术在应用过程中遇到的现实挑战
理论分析表明，区块链技术在高等教育领域的应用对提高教学效率和质量有着重要的影响作用，但是在实际将区块链技术应用于现实教育工作当中还存在有一定的难度，具体可以从以下几个方面进行分析。
2.1操作技术问题
首先，区块链技术虽然有着众多应用优势，但是其具体的操作方法并不简单。尤其是对许多学生来说，无法掌握相应的文件下载及上传方法，给自主学习造成了一定的困难。其次，由于信息公开透明，许多教师及学生会担心个人身份信息是否会被泄露。比如一些骚扰电话、短信都是通过网络技术窃取个人信息，这就涉及到对区块链技术安全管理方面的优化研究问题。此外，教师和学生也会担心谁有权创建并察看基于区块链技术的学习成绩单、如何评价并识别不同学习数据结构中的学生等诸多问题。
2.2管理方面的问题
从成绩管理方面来讲，一旦记录就无法进行更改。然而有些学生学习能力较弱，出于自尊心理或者日后为就业的考虑，可能会出现作弊的情况，希望能够以此来更改自身的学习成绩数据。如何解决这方面的问题，也是新时期教学管理工作的关键环节，这还涉及到素质教育方面的内容。同时，管理问题还包括对计算机系统运行稳定性的管理工作，如何解决不同操作系统对软件及平台的兼容性问题就是高等教育领域在应用区块链技术上需要关注的重点问题。
2.3发展前景问题
在区块链技术的应用过程中，相关教学管理人员应当意识到应用区块链技术的目的，并结合教学工作在新时期的基本目标明确区块链技术的发展前景。挖矿是一个区块链中创造新区块的过程，是赚取比特币的方法之一。但教育工作并不是将工作重点放在提升学校的经济利益上，而是更加关注于如何将学生培养成满足社会发展需求的高质量人才。这就要求相关工作人员应当对区块链技术操作方法进行创新和优化，针对于一些不合理的设置问题进行改革和创新。这还需要提高工作人员的创新意识及能力，比如，对于数据无法更改的情况，教师和学生在手动记录过程中不可避免会出现数据填写失误的问题，如何解决这方面的问题也是新时期区块链技术发展的主要挑战之一。
3结束语
区块链技术在高等教育领域的应用主要是结合教学发展的新需求，利用网络渠道收集和整理相关的教学资源，并为学生设置个性化的学习档案，为每位学生设定符合其个人发展实际情况的目标。同时，注重于教学考核工作的优化设置，利用区块链技术保证考核工作的全面性和科学性。在实际应用区块链技术时，相关院校应当提高教师及学生对信息技术的操作能力，并关注于对管理模式的优化创新。克服现实中的困难，全面发挥出区块链技术在高等教育领域的应用优势。
参考文献
[1]冯熳，陈琳.区块链技术：推动教育变革的新兴技术[J].中国医学教育技术，2017，31（6）：613-617.
[2]张渝江.区块链技术，教育的真正变革者[J].中国信息技术教育，2018（9）：88-91.
作者:黄磊 单位:哈尔滨华德学院