前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的O2O模式与中高等教育相结合，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】在“互联网+”这一时代的大背景下，中高等教育也顺应时代潮流与o2o模式进行结合，在教学管理、教学融合与升学就业等方面注入新的活力。在O2O这一模式下，学生与老师之间的交流互动增强了，能够选择的学习资源增多了，也在很大程度上降低了有问题不敢问这一现象的发生，使得中高等教育处于一个良好的氛围之下。
【关键词】O2O；“互联网+”；教育教学
1研究背景
当今社会科学技术发展迅速，各方各面都处于“互联网+”这一背景下。生活服务在经济与社会发展中具有重大影响，不断影响着人民的现有的生活水平和质量。具体来讲生活服务包括餐饮业、旅店业、文化体育教育业、旅游娱乐服务业、家政服务业、美发美容业、医疗、各种服务等多种业态。其中作为文化体育教育业中重要的一部分，中高等教育也在顺应时代的潮流，不论是教学方式还是教学技术上做到与时俱进，在此形势下，将O2O模式与中高等教育相结合，从学生被动接受知识到主动提出疑问，加强老师与学生之间的交流互动，通过O2O这一模式激发学生的求知欲，从而形成良性循环。
2研究意义
2.1从教育者角度出发
通过研究给出教育者相关意见建议，教育者可以通过O2O这一模式了解到学生的学习进度，进而有针对性的给出教学计划，在一定程度上促进教育的发展。
2.2从受教育者角度出发
学生可以通过各种渠道获取学习资源，在课堂上来不及询问老师的问题可以进行线上提问解决问题，这也会提升教育成果，通过研究给受教育者提出相关建议。
3现状分析
3.1教学管理
老师们可以通过传统点名方式进行考察但用时较长，但是抽查又会不到位，如果选用一款合适的App让同学们进行手机签到并进行定位，这既解决了耗时长的缺点，又会对同学们出勤情况进行全面的考察。不论是初高中还是大学的教室，有很大一部分都安装了监控摄像，班主任可以在办公室对班级学生学习状况进行监督，与此同时同学们也会因为监控摄像的存在进行自我约束。此外，每一个班级都会有集体的QQ群，老师、班长在群内进行信息的传播发送，学校都会有自己的官网，在上面进行重大事项的公告，学生也有自己的登录账号进行教学评教、选修课报名以及查询成绩等，以上均是在“互联网+”时代下将O2O模式与教育相结合的情况。
3.2教学融合
在O2O模式下，老师、学生除了可以在课堂上进行互动之外，课后老师可以通过相关App将自己的课件进行上传，同学们进行回顾，若遇到问题进行在线提问。不仅是老师提供学习资源，同学们还可以利用丰富的互联网资源进行学习等。学生与学生，学生与老师可以通过例如蓝墨云App等进行课下的讨论，有不懂的问题可以及时咨询老师，老师看到也会及时回复学生。以达到很好的课后互动。对于具有专业性的课外知识，学生可通过百度、知乎等App进行主题讨论，集思广益，思想碰撞出更多火花。
3.3升学就业
对于学生来说，学生毕业之际面临着升学和就业的压力，而学校往往不提供考研考公务员等相关课程，这就需要学生自己学习。所以学生往往需要借助网络平台购买相关网络课程进行自我学习。对于就业来说，学生也往往利用互联网网上进行简历的投递，查看公司的情况。公司也会在网络上查看学生的简历对学生有一个初步的了解。
4对策建议
4.1政府应完善相关法律法规
网络教育是如今的大趋势，有利于营造全民学习的氛围，打造学习型政府。但网络市场鱼龙混杂，为了确保网络教育的良性运转，政府必须充分发挥职能作用，出台并积极完善相应法律法规、提高网络教育行业的准入门槛，严格审核。同时加强监管，一经发现，严惩不贷。真正做到有法可依、有法必依、执法必严。
4.2平台应积极履行自身责任
网络教育相关App平台应出台平台规章，平时加强监管，对于加入平台的个人或组织，若出现滥收费或做有辱师德的事，应严肃对待、严厉处置。平台也应及时更新完善系统，教育资源应与时俱进、定时调研，充分了解学生需求，从学生需求出发，制定更有针对性的软件、定时排查系统故障，及时更新系统，提高学生满意度。
4.3学校应起到良好引导作用
学校应积极推广此类App的应用。在平时的教学过程中，引导教师有意识的去使用课堂点名系统和资源共享系统，从而提高学生的课堂出勤率和学生课后学习的自觉性。学校不仅需要提高学生对本专业学习的自觉性，还应积极提倡学生学习课外知识，向学生宣传一些网络课程，帮助同学升学就业。
4.4学生应提高学习主动性
学生应了解到其第一要务是学习，去提高主动学习的意识。毕业时升学、就业压力较大，很多时候需要去接触陌生的领域，学生可以借助网络教育平台，听专家名师的课程，帮助自己了解并熟悉知识。学生初入职场也要懂得利用网络平台学习一些为人处世、工作方法。当然，学生也应增强自己的维权意识，要懂得识别风险，遇到侵害自身权益的事情一定要懂得运用法律武器进行自我维权。
5结束语
教育是国之大计、党之大计。发展好教育是国家的重要目标。结合当代“互联网+”趋势，从教学管理、互动讨论、资源共享及学生升学就业方面都与中高等教育有了结合。但是，网络教育任重而道远，政府、平台、学校及学生等多方都应积极发力，共同营造良好网络教育环境。
参考文献
[1]李加奎.“互联网+教育”时代高校教师与学生管理工作协同发展研究[J].体育世界(学术版),2019(3):201.
[2]温然,赵安城.浅析“互联网+”时代下O2O模式与现代职业教育相结合[J].亚太教育,2016(4):148.
作者:朱文哲 胡晔 赵洋伟 单位:南京理工大学泰州科技学院