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【摘要】近几年来，中国高等教育的发展呈上升趋势，缩短了与国际上的距离，同时也面临着一些新的挑战。对此，国家出了一些相关政策，包括教育体制的改革、高等教育的国际化等，在从这些政策的实施过程中出现的问题和冲突，需要高度重视，对今后高等教育发展也有着深渊的影响。
【关键词】高等教育发展；问题；对策
一、高等教育发展面对的形式
1.人口的变化。现阶段，在适龄人口数量呈上升趋势的同时，上大学的机会是非常有限的，我国与其他国家一样，影响高等教育的原因有很多。随着人口结构的变化，中国的高等教育也有了新的要求，关注不能受高等教育的群体，满足对文化的需要。2.经济的变化。中国经济的快速发展，为自身带来了结构的改变，中国新一轮的经济增长会马上到来，，中国在经济上的变化会影响着教育的发展，使教育的需求增加，挖掘教育发展的潜力，使高等教育在经济发展的今天可以呈上升趋势。越来越多的人能够接受高等教育。3.大众化的深入推进。教育大众化是高等教育的共同趋势，也是一个国家快速发展的条件之一，尽管全国教育水平大幅度的得到了提高，但在一些地方还是存在着落差较大的现象。教育大众化，使更多应该受到高等教育的人接受高等教育，解决一些孩子从小就不能上学的问题，提高升学率和高等教育的就学率。在不同地域存在的教育资源的差异，对高等教育的影响是深远的。而如何扩大就学机会和学校的办学能力就成了高校要解决的问题，高等教育大众化，不存在于传统的招生，提高非传统生源的就学机会，增进高等教育水平。4.高等教育的多样化。无论是层次结构还是布局结构上，我国高等教育在大众化发展中都有了变化。办学类型上也呈现着多样化。高职、大专、本科等给很多学生提供了受高等教育的机会。各高校坚持以学生为主，把教学工作作为中心，加强实践教学，提高学生的动手能力，为社会和国家培养实用型人才，加强了优质资源的建设。5.办学体制不断推进。随着办学体制的推进，很多高校有了共同的发展观念，取消了私立学校的建立，政府举办的高等学校成为了社会上公认的高等学校。但是，我国民办和公办的学校以共同的格局形成。
二、 高等教育发展的现实
1.高等学校发展定位失衡。我国高等教育发展在表面上已经呈上升趋势，但不少学校都有里力不从心的现象，在经济利益的驱动下，一些高等学校的背后出现了定位失衡，高校之间进行攀比较量，失去了办学的宗旨。导致我国高等教育的结构缺乏合理性。2.师资队伍的差距较大。教师是学校里的本质因素，教师的学识和品行是必要条件。就我国高校的教师队伍而言，教师的专业素养差距较大，良莠不齐，有些教师学历不过关，有些教师品行不够，素质低下等，都为高校的建设埋下隐患，就大学教师的质量而言，我国教师和学生的比例严重过低，教师每年的增长率远低于学生，导致师资队伍稀缺，成为教学质量下降的重要因素。3.教育模式落后。我国高校对学生进行施教，是按报考的专业进行培养，在大学的几年里，学生被固定在一定的知识点里，对知识的摄入较少，毕业以后就只会自己专业学术上的知识，知识点狭窄，综合素质低下，不能成为社会实用型人才。我国高校在教育学生时应注重实践和各方面能力的培养，重视学生的动手能力，和人文教育，目前我国人文教育方面较为欠缺，导致了社会上对中国传统文化的漠视，不利于建立社会价值体系。在弘扬我国传统文化时，培养学生的民族精神和民族文化，尤为重要。4.高等教育公平问题。随着高等教育的扩张，为很多人都提供了入学的机会，高等教育起到了促进作用。但现实情况下，高等教育在地域上体现出了不公平等问题。在阶层分化上，差距即为明显，诸多研究发现，社会上不同阶层的教育差异不断地扩大。这也使很多学生不能够受到公平的对待，高等学校的录取有着严重的地域性，学费上也是很多学生不能承受的，导致很多考生就算考上了大学也有上不起的情况。5.毕业生就业问题。说到高校录取就要提高毕业生的就业问题，我国高校毕业生的就业问题成为我国近两年来的社会矛盾现象，这直接影响到社会上的稳定。好的企业在招聘时自然在高晓丽选择，这就使得其他大学里的学生没有竞争好工作的机会。一些企业在招聘时对于性别的要求也是有明显的差异的，理工科的毕业生，男生就会适合企业的有要求，相比之下理工科的女学生找工作就会有难度。
三、政策应对
1.政府的权责。高等教育是我国培养人才的重要方式，对其中出现的问题应给予足够的重视并解决。高校控制好发展的方向，高校内部的教学，和人事上的管理交给高校安排。2.学校的策略。用管理的模式去行政化，在管理上主动破解传统上习惯的思路，将重心围绕学生释放服务社会的功能，以服务质量为衡量标准。优化教学配置，摆脱政府拨款的唯一筹资模式，可得到社会上企业的支持，发挥高校自身的优势。3.重视文化建设。文化时民族的血脉，对教育有着特殊的重要性，把文化融合在教育里，使学生学习专业技能的同时，继承中国的传统文化。4.目标具体化。要将育人的根本目的落实，就要具体化，以往的高校教育中，将人才的培养放在口头上，教育具体化，将目标落实在行动上，根据社会对人才的要求，针对性的培养专业性人才，做到以学生为中心，落实在教育的各方面，提高教学质量。
四、总结
中国高等教育的发展还有很长的路要走，加强中国高等教育，追求特色发展，尤其是教育的公平性，要使更多人能够接受高等教育，建设现代化大学制度。协调高等教育的矛盾与冲突，促进中国高等教育新发展。
参考文献：
[1]朱文,张浒.高等教育国际化政策支撑体系演进及评析[J/OL].高校教育管理,:1-7(2016-06-08).
作者:舒杨 赵恒 单位:重庆工业职业技术学院
