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摘要：随着我国居民整体收入水平的提高，我国居民对自身子女在艺术方面的教育投入也呈增长的趋势，很多父母选择让孩子学习钢琴。通过钢琴学习无疑能够在一定程度上提升孩子的艺术素养。与此同时，茶文化作为我国优秀的传统文化，对于学生具有很高的教育价值。在开展钢琴教学时，如果能将茶文化与钢琴教学进行融合，有利于更好的提升学生的艺术修养。本文正是基于这样的背景，对茶文化在钢琴教学提升学生艺术素养中的作用展开分析，并提出将茶文化与钢琴教育融合的可行措施。
关键词：茶文化；钢琴教学；艺术素养
随着我国居民收入的增加，钢琴教育也变得更为普及。目前，钢琴教育也是我国音乐教学体系中的重要内容。学习钢琴无疑要掌握很多技巧，我国目前虽然有很多的钢琴学习者，但是整体的学习效果并不好。钢琴演奏对于整个音乐表演体系都具有重要的影响。通过钢琴学习能够帮助学生更好的了解音乐作品的内涵，从而提升音乐教学工作的效果。钢琴教学在提升学生的艺术修养方面也具有十分积极的作用。但是我国目前的钢琴教学工作还存在着一些不足，主要表现为钢琴教学缺乏丰富的文化内涵与之融合，导致学生对钢琴教学的认知不足。当前，我国提倡素质教育。在钢琴教学中探索提升学生艺术素养的途径，对于提升钢琴教育的效果大有裨益。
1钢琴教学对学生的要求
1.1转变传统理念，培养全新学习意识
随着我国教育事业的改革，目前的教学大纲要求改变过去填鸭式的教学方式。在教学工作中，必须确立学生的主体地位，引导学生培养自我学习的能力，提升学习的效果。在钢琴教学的过程中，钢琴教师应当引导学生树立系统钢琴学习的理念，给予学生更多自主权。通过引导学生主动学习，提升钢琴教学的效率。
1.2积极反馈问题
随着经济社会的发展，学生拥有更好的物质条件，但是学习环境也更为复杂。学生在学习的过程中会受到多种文化元素的影响。为了提升对学生钢琴教学的效率，有必要帮助学生了解多种文化。将优秀文化与钢琴教学进行融合，有利于帮助学生在学习钢琴的过程中提升文化素养。我国的茶文化内涵丰富，蕴含了多门学科的精髓，学生在学习茶文化时可能会遇到一些困惑。因此，钢琴教师必须鼓励积极反馈学习中的问题，通过与老师的交流，并加强自我学习，努力掌握茶文化知识。
1.3了解钢琴教育的价值
钢琴教学作为音乐教学体系中的重要内容，对于提升学生的音乐素养具有重要的作用。学生通过学习弹奏钢琴，能够帮助他们建立自信的品质。将茶文化教学与钢琴教学进行有机结合，则可以进一步提升学生的艺术素养。在学生艺术素养得到提升的基础上，学生学习钢琴的效率也会得到提升，从而形成良性循环。因此，学生必须了解钢琴学习与茶文化的价值，积极主动学习钢琴与茶文化。
2结合茶文化知识制定合理的教学目标
要想提升钢琴教育工作的水平，钢琴教师必须结合学生的学习现状制定适宜的教学目标。通过以教学目标为指导，开展钢琴教育工作，有利于提升钢琴教育工作的效率。
2.1制定合理的教学目标的意义
在钢琴教学工作中，有部分学生不了解钢琴学习的价值，对于钢琴学习的目标也比较随意，影响了这些学生学习钢琴的积极性。将优秀的茶文化引入到钢琴教学当中，有利于激发学生学习的兴趣，更好的了解钢琴学习的价值。钢琴教师也要结合茶文化，帮助学生制定合理的钢琴学习的目标。在探讨如何利用茶文化制定合理的教学目标思路之前，首先要了解合理的教学目标在教学中的重要意义。合理的教学目标能够帮助学生循序渐进的掌握学科知识，有利于提升教学工作的效率。因此，在钢琴教学的工作中，钢琴教师要充分了解学生的学习动态，制定适宜的教学目标。钢琴教师还要积极与学生进行交流，帮助他们在正确评估自身学习的基础上制定自己的学习目标。对于学习能力比较强学生，钢琴教师可以结合教学目标，帮助学生制定具有一定挑战性且在学生能力范围内的目标。对于学习能力偏弱的学生，钢琴老师可以引导他们逐步完成学习目标，提升自信。教学目标的设置是结合所有学生的整体学习水平而制定的，钢琴教师要在教学目标的指导下，结合学生的实际情况进行合理引导，才能帮助学生更好的掌握钢琴知识与技巧。
2.2结合茶文化制定合理教学目标的思路
钢琴教学工作的开展对物质设备的要求很高。一般情况下，很难保障每位学生都有充足的学习时间。同时，钢琴学习又是一项要求比较高的任务。学生在学习钢琴的早中期，如果不能了解钢琴学习的价值，很容易对钢琴学习产生厌烦情绪。因此，钢琴教师可以结合茶文化制定合理的教学目标，帮助学生逐步掌握钢琴知识与技巧，了解钢琴学习的价值。结合茶文化制定教学目标的思路可以从三方面展开：第一，在钢琴教学的过程中，钢琴教师应当培育学生自主学习的能力。每个学生在学习钢琴所表现出的能力存在一定的差别。因此，钢琴教师允许学生制定有差别的学习目标。钢琴教师通过分析学生在不同阶段的学习效果，调整学习目标。钢琴教师在帮助学生调整学习目标的过程中，要引导学生探索多种实现方法。例如，在选择钢琴教学素材时，钢琴教师要结合学生的学习现状选择一些学生能够充分理解的素材，并结合学生的学习能力，调整教学内容，对于协调能力偏弱的学生，以弹奏的基本指法，弹奏手型、姿势为主。对于协调能力比较强的学生，则可以引导他们学习更高层次的内容。在传授钢琴知识的同时，要引导学生学习茶文化知识，提升学生对文化的理解能力。第二，要整合教学资源。钢琴学习的要求比较高。为了帮助学生更好的掌握钢琴知识与技巧。钢琴教师必须对现有的教师资源进行整合，帮助学生更好的掌握钢琴知识。在开展钢琴教学的过程中，除了必备的场地与器材，钢琴教师还可以通过利用现代信息技术，来加强钢琴教学的效果。例如通过多媒体设备播放视频。在钢琴教学中，钢琴教师可以将茶文化与钢琴教学进行融合，帮助学生在学习这两种知识的同时，提升自己的艺术素养。第三，制定阶段性的目标。教学目标所涉及的周期比较长，一般是一个学期或者一个学年。要想实现教学目标，必须对教学目标进行分解，制定阶段性的目标。例如以月为周期。通过制定阶段性的教学目标，帮助学生在结合自身学习现状的基础上，了解茶文化，掌握钢琴知识与技巧。引导学生不断的实现阶段性目标，有利于实现周期更长的教学目标。
3茶文化在钢琴教学中提升学生艺术素养的作用
3.1优化钢琴教学的表现方式
将茶文化与钢琴教学进行融合，对于钢琴教学工作的开展具有积极的作用。通过将茶文化融入到钢琴教学当中，有利于优化钢琴教学活动。钢琴曲当中不乏与茶有紧密联系的作品。茶文化和钢琴艺术也存在着一定的共性。学生在学习这些钢琴作品时，必然要对作品的内容和背景进行全面分析，在分析的过程中也加深了对茶文化的了解。学生在对这些内容进行分析学习之后，在演奏这些钢琴作品的时候必然会加入自己的理解。从这个角度看，茶文化与钢琴演奏的结合丰富了钢琴教学的表现形式。
3.2优化作品表现结果
正如上文所述，钢琴曲中不乏与茶有关的作品。钢琴教师通过演奏这些作品，引导学生学习这些曲目，并对这些作品进行深入讲解，有利于学生在掌握钢琴知识技巧的同时，掌握与茶文化相关的知识。茶文化知识的融入，对于钢琴教学也是一种补充。茶文化蕴含丰富的内容，学生对茶文化内容的感悟，也必将体现对作品的演绎当中，对作品的表现也更为丰富。
3.3升华钢琴教学的人文价值
钢琴在各种乐器中具有重要的地位，素有乐器之王的美名。与其他乐器相比，钢琴具有更强的表现力，这也是很多歌剧作品的演绎都会选择钢琴曲作为背景音乐的原因。钢琴在独奏乐器里一枝独秀。钢琴能够演奏几乎所有的乐音，所有的乐谱也能通过钢琴演奏。茶文化与钢琴教学进行融合，不仅能丰富钢琴教学的内容，还能加强学生对茶文化的认知，让钢琴教学具有更高的人文价值。茶文化与钢琴教学的融合，能够让学生掌握更多的知识，培养学生的艺术素养。因此，茶文化与钢琴教学的融合对于学生艺术素养的提升具有十分积极的影响。
参考文献
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作者:杨柳 单位:内蒙古呼和浩特职业学院国际教育学院