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摘要：钢琴弹奏，属于艺术性创造行为，也要求在实际教学中注重创新思维的应用，以持续推动钢琴弹奏的创新性行为。本文结合自身实际教学经验，分析在钢琴实际教学中，如何在发现问题、分析问题以及解决问题中启发学生开拓思维，从而持续提升钢琴理解力、感悟力以及表演水平，切实提升钢琴教学效率与质量。
关键词：创新思维；钢琴教学；应用
创新已成为当前时代的核心主题，在社会生活的方方面面都能够发现创新行为的影子。钢琴作为音乐教学的核心组成部分，就要求在钢琴实际教学中持续推动教学理念以及教学模式的创新，从而切实实现音乐素质教育的发展目标。因而，在钢琴教学中分析探讨创新思维的应用策略具有十分重要的意义。
一、钢琴教学中培养学生创新思维的必要性与重要性
（一）必要性
音乐核心素养教学目标提出要持续优化钢琴教学手段，持续提升钢琴教学成绩。钢琴教学改革主要包括如下几方面的内容。首先，实现思维创新。在钢琴教学中培养创新思维，重点在于转变传统钢琴教学理念，并应用创新思维知道钢琴教学改革活动，确保钢琴教学能够与时俱进，全方位满足社会发展对钢琴技能及音乐素养的需求。其次，在教学中推动师生互动发展。在钢琴教学中，要努力持续缩短师生间的距离，以激发学生学习钢琴弹奏技能的积极性，并尊重不同学生个体的差异性，这也突出了在钢琴教学中培养创新思维的必要性。
（二）重要性
社会的持续发展离不开持续创新，各个学科的教学活动开展同样离不开创新互动，创新活动已成为推动教育活动持续发展的动力，在钢琴实际教学中也发挥着重要的作用。另外，学生想要在日益激烈的钢琴音乐行业中得以长足发展并拥有立足之地，就应该注重思维创新意识的培养。同时，在钢琴教学活动中重视创新思维的培养活动，就能够确保钢琴教学具有相对较高的合理性，并改善传统教学方式中所存在的诸多问题。此外，在钢琴教学中积极培养创新思维，能够开拓学生学习思维，提升学习的灵活性，引导学生通过多个角度分析钢琴弹奏问题，更为全面地掌握钢琴知识。在钢琴教学中培养创新思维，还能够最大程度的挖掘学生的艺术潜能，这对于培养学生的音乐想象力以及艺术创造能力非常重要，有助于学生针对原有的钢琴艺术作品进行二次创作，并体现出自身所具备的音乐风格。
二、创新思维在钢琴教学中培养策略
在钢琴实际教学中应从如下几个方面培养学生的创新思维，从而突出创新思维培养的必要性与重要性：
（一）转变钢琴教学思维，创新教学思路
在钢琴教学中培养创新思维，重点在于转变传统钢琴教学思维，创新钢琴教学思路，具体应从如下几个方面入手：首先，在钢琴教学课前应该对所要讲解或者训练的钢琴曲目进行全面详细的分析，获悉钢琴曲目的创作背景知识、和声及曲式等方面的信息分析。同时，还应该对钢琴弹奏指法或踏板的使用是否符合整体音乐风格需求进行分析，并深入了解钢琴曲目的弹奏速度、装饰音的诠释等等。其次，在部分钢琴课程讲解中，钢琴音乐老师应该积极发挥其应有的引导作用，并针对不同的学生个体开展启发式的教学活动，以充分激发学生钢琴弹奏技巧学习的积极主动性，从而培养学生的创新思维意识。另外，在钢琴教学课后应该第一时间对学生钢琴弹奏学习的实际进展以及学习中所存在的问题进行详细的记录分析，并针对所存在的教学问题制定积极有效的教学方法调整方案，以达到教学与时俱进的效果。
（二）推动钢琴教学方式多样化发展
不同的学生个体在学习中有着不同的优势与问题，这也要求在钢琴教学中培养学生创新思维时要注重个体的差异性，持续推动钢琴教学方式的多样化发展。在实际教学中，老师还应该因材施教，针对学生的差异性采取不同的教学方法，这也要求老师在实际教学中认真观察、分析学生在钢琴学习中所存在的长短处，从技术及艺术等多个方面指导学生学习钢琴弹奏技能，并激发学生的积极性，培养学生的创新思维。
（三）注重钢琴教学中学生创作能力培养
在钢琴教学中积极培养学生钢琴作品创作能力，是提升学生创新思维的重要方式。首先，钢琴老师应该想方设法让学生产生乐感，比如可以在钢琴区分中情感分析中，让学生能够亲自感受到钢琴曲目中所蕴含的音乐情感，以达到持续提升学生分析及提取的能力。其次，在钢琴知识教学中应积极推动师生间的交流探讨，以培养学生钢琴音乐情感表达方式并掌握钢琴弹奏技能，在持续提升学生审美能力的基础上不断形成自身的判断标准。另外，在钢琴实际教学中，老师应积极引导学生对钢琴音乐形成相对较为准确的理解与认识，并尊重学生在钢琴音乐作品创作中的创造性与演奏风险，也要求钢琴音乐老师不应该安装自身的喜好就轻易地对学生的艺术创作加以否定，而应该针对学生在音乐创作中所存在的不足加以指导，以持续培养学生的自信心与创新思维，更充分地发挥学生在钢琴艺术创作中的天赋。
三、结语
积极培养学生的创新思维，有助于师生转变传统钢琴教学理念与方法，丰富当前钢琴实际教学中的方法与内容，并持续提升学生的钢琴艺术作品的创作能力，创新实际教学思路，采取积极有效的钢琴教学创新手段，从而持续提升钢琴教学效率与质量。
[参考文献]
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[2]李蕊.试论创新教育在钢琴教学中的应用[J].美与时代,2006,03:72-73.
[3]马柯.试论钢琴教学中的创新思维[J].音乐时空,2014,09:163.
作者:胡娜 单位:鞍山师范学院
