前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的教师钢琴教学中学生音乐表现力提高的策略，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
演奏钢琴最主要的核心就是音乐表现力，当下，很多钢琴教学课程都存在一定的漏洞，大部分学生更加注重所谓的“琴技”，忽略了钢琴演奏中最重要的——音乐表现力，因而导致很多钢琴演奏者不能完美的诠释音乐作品，致使音乐的表现力大大下降。因此，钢琴教师应该加大对如何提高学生的音乐表现力的关注度，让学生们领悟到音乐的真正灵魂之所在，让自己演奏出来的作品富有生命力，抒发自己真挚的情感，从而展现出音乐的强大魅力。
关键词：
钢琴素有“音乐王冠上的明珠”之美誉，其自身独特的演奏效果以及音乐表现力都是其他乐器望尘莫及的。[1]社会飞速发展的今天，学生的生活已经不仅仅局限于枯燥乏味的日常学习生活，越来越多的学生加入到学习钢琴的队伍中，但是在实际钢琴的教学过程中，存在一个很大的误区，教授者通常更加注重技艺的传授和专业知识的培养，却让音乐表现力——这个钢琴演奏的灵魂受到了忽视。一个单单是技艺高超，但是不能将感情融入演奏之中的演奏者，注定不能够成为一个最优秀的演奏者。因此，在钢琴教学过程中，一定要更在培养学生演奏基本功的同时，加强对学生音乐表现力的的训练，为此，本文将就如何提升学生音乐表现力提出几点建议，希望能对钢琴教学课程有所帮助。
一、练就扎实的基本功
一段成功的钢琴演奏，不仅是要通过强大的音乐表现力打动观众，更要打动自己。而这都是要以扎实的演奏基本功为前提，更是演奏者演奏出更精彩的作品的唯一客观条件。只有基本功技巧娴熟，运用自如，才能在演奏作品的时候，自由的抒发自己的感情，试想如果让一个初学者去演奏贝多芬、演奏肖邦的曲目，这几乎是不可能的，因为在没有一个娴熟的技巧的时候，手指自然不够灵活，对这种难度较高的作品，错音和漏音得得现象也会时有发生，时间久了，就会失去对钢琴演奏的信心，技术不到位，其他的都是空想、空谈。因此，想要使音乐表现力有所提升，苦练基本功是重中之重，只有下了真功夫，耐心联系，演奏技术水平才能有所提高，音乐表现力才能随之提升。
二、深入理解并分析作品本身
每一首钢琴曲目，都有它自己的灵魂，尤其是一些具有时代意义的曲目，作者在对这些曲目进行创作的过程中，都是将自己内心的情感和领悟融入其中，将乐曲和情思相融合，比如《义勇军进行曲》，这首曲子诞生于抗击日本帝国主义的战争年代，象征着中华人民保卫祖国、捍卫国家尊严、坚强奋斗、永不放弃的民族精神，如果演奏者在演奏每一首曲目之前，都能深入的理解作品本身的内在含义，在演奏的过程中，将作品所要表达的感情融入到演奏之中，那么相信呈现出来的效果一定是十分震撼的。另一个重要的问题就是对作品技术上的细致分析，也就是所谓的读谱。其实读谱涵盖了两方面的内容，其一是遵循谱面上的标记，其二是要通过乐谱去体会曲作者的深刻泳衣。若想要演奏的作品更加的生动流畅，就一定要对每一个音时值都十分重视，将对作品的理解与体会注入到演奏情绪当中，相信这样一定会使曲目的演奏效果更加完美。
三、提升教师课堂语言艺术的丰富性
我们都说，语言是一门艺术，教师的语言对学生的影响无可替代。一个好的、有趣的教学语言，能够让学生的情绪受到感染，大大提高学生的学习积极性。在我们所熟知的名师里，他们每一位的语言表达能力都十分初中，讲述出的内容也是精彩纷呈，这对于听众来说，是一种极好享受。教师在授课的过程中语气温润和蔼，能够让学生的身心放松，对知识的学习能力能够达到最大限度，相信一个语气平和、讲话娓娓道来的人的看法和建议，一定更易于让人接受。在传统的教学模式中，教师更多的是以命令性的口吻去要求学生完成事情，这不仅仅会引发学生的抗拒心理，也会让学生对知识的接受程度大幅下降[2]。无论做什么事，只要有足够的自信心，相信就已经成功了一半，在授课的过程中，一定要让学生建立充足的自信心，无论遇到何种困难，都不要轻言放弃，时刻保持一种向上的姿态，钢琴的学习是一个十分漫长的过程，也许有些教师觉得学生天分不够或者弹得不好，就劝说其放弃，这不仅伤害了学生的自尊心，还大大影响了学生的学习兴趣。所以一定要让学生保持一个好的心情，这样更有助于钢琴的学习。
四、重视实践、培养良好的心理素质
实践是最好的老师，课堂上的教授和学习，是为了让学生们学习知识和技巧，而实践则是为了让所学知识更加根深蒂固，所以教师应该鼓励学生参加各种各样的音乐活动，锻炼他们的演奏能力和心里素质。一个演奏家的心里素质，决定了他的成败，大部分的学习者存在的问题就是比拼心里较强，认为自己一定要战胜其他对手，一旦失败，就觉得对不起老师对不起自己，积极性大大减少，这就是典型的错误型心里。老师一定要告诉学生，其实最大的对手不是别人，正式你自己。保持良好的心理状态，才能成为一个成功的演奏者。
五、结语
学习钢琴的道路任重而道远，教师一定要将提高学生的音乐表现力作为教学的重点，挖掘每一位学生的潜力，让学生苦练基本功，同时用心体会，感受曲目的生命力，只有这样，他们的演奏水平和音乐表现力才能更上一层楼。
[参考文献]
[1]曾少颐浅.浅议钢琴教学中学生音乐表现力的培养.佳木斯教育学院学报,2012,04.
[2]邓晔.论钢琴教学中学生音乐表现力的培养.太原大学学报,2010,02.
作者:黄健 单位:厦门演艺职业学院
