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【摘要】
职业院校在我国的高等教育中占据着重要的地位，在人才培养目标上，应该突出职业性，以学生的实践能力和职业能力提升为主要目标，以满足学生就业的实际需求。因此，在职业院校的钢琴教学中，应该提升学生的实践能力，以培养应用型人才为人才培养目标。本文就职业院校钢琴教学中如何提升学生的实践能力进行探析。
【关键词】
职业院校；钢琴教学；实践能力
引言
随着我国市场经济的不断发展，社会对人才的要求不断提高，对于职业院校来说，其目的就是为社会提供应用型的人才，因此，应该顺应时代的发展，以市场需求为导向培养实用型的人才。在钢琴教学中，应该注重提升学生的实践能力，不断提升学生的职业能力。
一、钢琴教学中提升学生职业能力的重要性
职业院校是高等教育中一类重要的学校类型，不同的学校类型在人才的培养方面侧重点不同，而职业院校，其人才培养应该关注学生的职业能力。对于钢琴教学，职业院校主要以培养实用型的人才为主，因此需要建立一个完善的钢琴人才培养方案，从实际情况出发，建立明确的人才培养目标和方向，重点提升学生的实践能力。从目前的情况来看，在职业院校的钢琴教学中，存在着严重的轻技能重理论情况，在课程体系的设置以及专业课程的学习中，学生缺乏有效的实践活动，因此虽然掌握了丰富的钢琴理论知识，但是实践能力却有待加强。要想改变这种状况，在钢琴教学过程中，学校应该加强学生的钢琴实践教学，组织类型丰富的实践活动教学来强化学生的职业能力[1]。钢琴本身就是一门表演艺术，其实践性非常强，因此在教学过程中，应该从钢琴艺术的本质出发，让音乐专业的毕业生能够具备基本的钢琴能力和素质。虽然很多音乐专业的学生在琴房中的表演非常熟练，但是由于其缺乏实践经验，当真正在舞台上表演时，表演效果就会大大降低。因此，在钢琴教学中要加强学生的实践经验。
二、钢琴教学中提升学生实践能力的措施
（一）提升教师的实践能力和素质
要想通过钢琴教学提升学生的钢琴实践能力，首先应该不断提升教师的实践能力和素质。和其他的文化课教学相比，钢琴教学一般采用一对一的教学模式或者小组课的教学模式，这样一来教师和学生之间的接触更加频繁，教师的行为、素质等就会对学生造成重大的影响。对于培养学生的实践能力来说，教师应该发挥自身良好的示范作用和模范作用。实际的教学过程，教师不仅仅要将钢琴演奏的技术向学生展示，同时也应该将完整的乐曲演奏向学生展现，让学生感受到实际演奏和技术训练的差异[2]。其次，教师也应该积极参加一些钢琴比赛和音乐活动等，不断提升自身的钢琴实践技能，从而影响学生，让学生体会到钢琴实践的意义。教师在教学过程中，要将自身的实践经验和学生交流。教师只有通过提升自身的实践能力和素质，才能成为一个可以教也会弹的钢琴教师。
（二）以提升学生职业就业能力为目标精心设计教学内容
在职业院校的钢琴教学过程中，为了提升学生的实践能力，应该精心设计教学内容，从学生的实际情况出发，精心设计教学内容，从企业的实际需求出发，重点培养学生的职业能力和就业能力，改善学生的就业情况。在编写教材的过程中，应结合学生的实际需求编写，教材内容应该体现学生的学习特点。设计教学内容时，应该根据不同的学生因材施教，在学生现有的音乐基础上开展，培养学生的钢琴演奏能力，从而不断提升学生的职业能力。考虑到音乐本身的艺术性质，钢琴学习不仅仅要培养学生的演奏技能，更要重要的是培养学生的舞台演奏能力，因此设计教学内容时，要指导学生对肖邦、莫扎特等名师大家的作品进行练习，逐渐提升学生的音乐素养，还应该设置音乐演奏实践活动的内容，让学生当着全班同学或者院校的其他同学和教师的面演奏，从而培养学生的舞台演奏能力。
（三）扩展实践应用平台，提升学生的实践能力
由于职业院校目前还存在着缺乏实践活动的教学情况，因此为了提升学生的钢琴实践能力，学校应该扩展实践应用平台，不断增强学生的职业能力，为学生建立一个良好的展现平台，为学生提供更多的实践机会，通过实践能提升学生的钢琴演奏熟练程度。如果学生缺乏实践，那么在实际的考试或者应聘中，就会导致紧张的不良心理，最终影响演奏效果。而建立实践应用平台，则可以大大提升学生的心理素质和临场发挥能力。学校应该积极鼓励学生参与到实践演奏中，提供更多的文艺晚会表演、商业演出以及义演，为学生提供展现自己钢琴水平的平台和机会[3]。在实践训练的过程中，还能够不断提升学生的综合能力，提高学生的社会适应力，从而满足社会对钢琴专业学生的职业需求。例如，在曲子进阶的教学过程中，为了提升学生的实践能力，学校可以在全校范围内举行小型的演奏会，要求所有的学生都积极参与，演奏莫扎特奏鸣曲、海顿奏鸣曲和贝多芬奏鸣曲等，从海选开始，经过层层选拔，最后评出总冠军、亚军和季军。通过这样的实践，有效提升学生的实践能力。
三、结语
在职业院校的钢琴教学过程中，应该以提升学生的职业能力为目标进行人才培养，精心设计教学内容，扩展实践应用平台，提升学生的职业能力。同时教师也应该不断提升自身的钢琴实践能力和素养，在实际教学中更好地展现钢琴实践的魅力。
作者：李欢欢 单位：焦作市职业技术学校
参考文献
[1]夏毅.谈高师钢琴教学中学生舞台实践能力的培养[J].黄河之声,2014(4):16-17.
[2]黄爵斌.高师学生进行校外钢琴教学实践的利弊分析[J].通俗歌曲,2014(7):74-76.
[3]蔡立艳.高职院校声乐教学中学生实践能力的提升[J].音乐大观,2014(12):115-116.
