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【摘要】
钢琴教学属于艺术专业范畴的教学，它有着自身的属性及特点。在实际的钢琴教学活动当中，钢琴技术与艺术表演是主要研究要素，它们两者之间存在着微妙且不可分割的关系。钢琴教师在教授学生钢琴知识时，既要教会学生弹奏钢琴的技巧，也要教会学生怎样进行并发挥钢琴表演，才能真正完成钢琴教学任务。
【关键词】
钢琴教学；钢琴技术；艺术表演
钢琴至今已发展了三百余年，各大钢琴家所创作出来的钢琴作品也丰富多彩。另外，伴随着艺术行业发展空间的不断拓宽，以及艺术的渲染力与号召力不断加强，艺术类的教学越来越受到人们的重视，从钢琴的教学情况来看，钢琴学习越来越受到众多学子的青睐。虽然钢琴教学已逐渐成为教育的重要组成部分、学生的重要选择对象，但是，钢琴教学的过程却存在着比较严重的问题，比如认识的偏差与教学的偏向等。在实际的钢琴教学当中，钢琴教育者不是仅重视钢琴技术的传授就是只偏重钢琴艺术表演方法的传授，没有将两者融汇贯通，自然也不会达到最佳的钢琴教育效果。本文通过钢琴的相关理论与钢琴教学相结合，挖掘出钢琴教学中钢琴技术与艺术表演的关系。
一、钢琴教学的现实状况
首先，钢琴教学的发展速度十分迅速，且发展空间庞大，发展前景可观。以前，钢琴教学普遍出现在大学专业当中，将大学相关钢琴学习课程作为钢琴教学的重要平台，但是，从目前钢琴教学的教育层次来看，不管是幼儿园还是高校，都普遍融入了钢琴知识的教学工作。因此，钢琴教学的教育层次在当今得到了扩展。其次，就钢琴教学的教育过程与教育成效来看，还存在着很大的问题，比如钢琴教学的师资力量与钢琴教学的教学方法、教学模式等。这些问题都影响了学生的学习成效与钢琴教学的发展。总而言之，钢琴教学的发展现状并不乐观，需要我们辩证对待，认识到钢琴教学中潜在的教育风险，唤回钢琴教学当中的形与神，达到钢琴教学该有的精神面貌与艺术境界。
二、钢琴教学中钢琴技术与艺术表演的关系
在钢琴表演当中，钢琴作品的内容是钢琴表演的灵魂，而钢琴作品表现的内容，又需要具体的人、具体的物来传达，所以，这就要求琴教学既要传授基本的钢琴技术也要传授艺术表演知识，由此一来，钢琴表演才能更具感染力，提升钢琴表演的层次。那么，钢琴教学中钢琴技术与艺术表演到底存在着什么关系呢？
（一）钢琴教学中，钢琴技术与艺术表演的关系属于潜在与外在的关系。在实际的钢琴教学活动当中，教育者要想正确、科学地引导学生学习钢琴知识，就必须要充分结合钢琴技术与艺术表演两大要素，让两者在融合过程中产生与众不同的效果。从钢琴技术与艺术表演的实质来讲，钢琴技术是学生掌握的内在知识，而艺术表演则是学生学习钢琴知识应具备的外在涵养，两者的教学偏向各有异同，利用两者所达到的不同效果，引导学生自内而外地学习钢琴知识。根据权威教育学家分析，钢琴教学中钢琴技术与艺术表演之间存在的关系就好比我国的武术，可以达到“外练筋骨皮，内练一口气”的效果。也只有达到内外统一、内外兼修，钢琴教学才能够实现其价值，打造出钢琴教学独特的形神。
（二）钢琴教学中，钢琴技术与艺术表演的关系是钢琴教学的重要研究内容。所谓的钢琴教学，就是让学生在接受钢琴教学活动之后，能够具备钢琴作品演奏的能力。但是，不同需求、不同阶层的人，对于所具备的钢琴演奏能力的高低也会有所不同。对于那些家境普通、天赋一般的人而言，参加钢琴教学活动只是为了简单了解钢琴，甚至仅仅为了丰富自己的娱乐生活，所以，对于这些人而言，掌握基本的钢琴表演技巧就已足够。但是，对于那些钢琴专业的学生或者自身具备钢琴演奏水平的学生来讲，在学习钢琴技术的同时，也要掌握艺术表演能力。因此，对教师而言，钢琴教学就必须重点研究钢琴技术与艺术表演两大要素，既要把握两者之间的关系，也要学会利用、发挥两者的影响力，将最高艺术境界传达给学生。
三、结语
由上可知，只有理清钢琴教学中钢琴技术与艺术表演的关系，才能提高钢琴教学的质量，找到钢琴教学发展的正轨。首先，钢琴教学应以音乐为媒介，传授钢琴技术与艺术表演知识。音乐既属于无形的情感抒发方式，也是学习艺术的重要工具，对于钢琴教学来说也是如此，使学生学懂钢琴、学会钢琴。其次，利用钢琴技术与艺术表演来诠释钢琴作品。钢琴作品本身是“死板”的，只有通过技术与表演的辅助才能传达其思想、诠释其含义、赋予其生命。
作者：李晶 单位：郑州工程技术学院音乐舞蹈学院
参考文献：
[1]潘传柏.钢琴教学中艺术与技术关系思辨[J].文艺争鸣，2011(12).
[2]杨婧.浅谈钢琴演奏中的的技术与艺术[J].音乐时空，2013(1).
[3]（美）乔治•考切维斯基.钢琴演奏的艺术——一种科学的方法[M].朱迪译.北京：人民音乐出版社，2010
