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摘要：
随着教育改革的深化，高校各个专业的教学方式不同程度发生着变化，钢琴教学在改革浪潮中也尝试着不断创新和发展。如何对现有的教学模式进行改革，实现教学模式的创新成为教育工作者思考的重点问题。本文就高校钢琴教学中存在的问题进行分析，进一步探讨钢琴教学模式创新的主要对策。
关键词：
综合改革；高校；钢琴教学；创新模式
钢琴教学是高校音乐教学中的重要组成部分，对于提升学生的艺术修养、锻炼学生的弹奏技巧有很大的帮助，其在整个音乐教学中的效果是不容忽视的。高校的钢琴教育不仅仅是对学生进行知识的传授，同时也是学生情感教育的基础。但是在实际教学过程中，大多高校的钢琴教育偏离了主要的教学目标，更多的注重对学生知识技能的培养，忽略了情感教育内容，使学生的艺术修养很难得到提升，这主要在于教学模式过于传统化，鉴于此，需要加强高校钢琴教学模式的改革，为学生艺术修养和综合素质的提升奠定基础。
一、高校钢琴教学模式存在的问题分析
1、教学模式过于传统
目前大多数学校一直沿用着传统的教学模式，通常表现为集体授课模式，虽然教学中偶尔会有针对性的对个别学生进行指导，但是整体教学上仍然忽略了学生主体地位的发挥。高校教师采用的钢琴教学方法和手段较为落后，教师作为教学的主导和核心，采用灌输方式教学，对学生讲解很多的理论知识，并且内容仅仅限制在弹奏钢琴时指法的练习方法、音节练习等内容，这样的教学模式使学生的学习积极性打折折扣，从而影响到学生学习钢琴的效率。
2、课程体系较为单一
高校钢琴教育课程设置中没有形成完整的课程体系，仍然采用传统的教学模式，学生一周只能接受2-3节课的钢琴教育，普通学校钢琴课程的开设时间较短，一般为两年时间，艺术院校的钢琴课程开设时间为三年，但是这种单一化的课程设置对学生的艺术修养培育造成了严重的影响。
二、创新钢琴教学模式的主要对策
1、实施探索型的教学模式
传统钢琴教学中采用填鸭式的教学模式，教师讲解学生练习，学生不会的问题教师会给他们纠正和提示，然后让学生更正问题后继续练习，这种教学模式中学生处于被动的地位，往往导致他们习惯性的依赖于教师的指导，使学生丧失了独立思考的能力。为了改变这种教学现状，需要开发一种以学生为主体的探究型教学模式，教学中由学生讲述音乐作品的创作背景以及演奏思路，然后按照自己对作品的理解进行演奏，演奏完之后，学生和教师共同探讨不同的演奏方式，教师给予学生一定的引导，在综合意见的对比之下由学生再次进行作品的演奏，对演奏方式进行创新，直到满意的完成作品演奏内容。采用这种教学方式能够凸显学生的主体地位，激发学生学习和探索知识的热情，在演奏之前她们会参照各种演奏版本，研究一些音乐书籍，通过知识的汇总和查找来增强学生演奏钢琴作品的能力，增强学生的创作能力。这种教学模式能够让学生形成一种独特的审美观念，对于提升他们的艺术素养有着很大的帮助。
2、教学模式多元化
高校钢琴教学应该打破传统教学模式的束缚，采用多元化的教学方式，促进学生综合演奏能力的提升。要从教学内容的多元化和钢琴即兴演奏的多元化两个方面创新教学模式。高校钢琴教学基本上都是集体性教学模式，教学课程针对的是全体学生，教师在教学过程中需要加强与学生的交流和沟通，关注那些演奏能力较差的学生，钢琴授课中尽量选择一些简单的知识，可以集视奏、节奏、即兴演奏于一体，这样的综合课程教学不仅能够提升学生在某一个领域的演奏技能，同时还不会让其他的学生感觉到枯燥，极大地增强学生的学习积极性。钢琴即兴演奏能力是学生综合能力的一个重要体现，高校钢琴教学中对于学生即兴演奏能力的培养不仅能够增强学生对乐曲的理解，同时还能够赋予乐曲深层次的情感内涵，利用音乐表达学生内心的情感，培养学生的创作能力。在即兴演奏能力培养过程中，教师首先应该引导学生认识即兴演奏，区分钢琴演奏、伴奏以及即兴演奏三者之间的关系，其次，需要培养学生的演奏理论，有计划的实施教学，在培养学生即兴演奏能力的同时保障学生个体的发展。
3、加强教学流程的设计
钢琴教学形式要适度把握，不能过于复杂，也不能太过简单化，为此，需要加强对教学流程的设计。针对某一首音乐教学，在上课之前通过任务布置的方式让学生在课下了解音乐的背景及其内容，通过查阅资料的方式深层次的对该音乐演奏中应该注意的问题进行分析，然后列出自己不懂的问题作为预习笔记。课堂正式教学时，教师可以将学生的问题进行总结和整理，利用多媒体播放教师自己准备的课件，让学生了解自身没有复习到的内容。紧接着，教师对该音乐的演奏方式、演奏技巧、需要注意的演奏问题一一进行分析，给学生奠定基础知识。再进行实践练习，先由教师演奏，学生作为观赏者和聆听者，并且在聆听的过程中注意教师演奏过程中手指的变化和音律的变动，教师演奏完成之后，学生分成不同的小组进行探讨相关演奏技巧，每一个小组派出一个代表上台演奏，其他人可以聆听并且找出演奏者演奏中出现的问题，最后做综合性分析。这样的理论和实践相结合教学不仅能够让学生加深记忆，同时还能够激发学生的学习热情，让他们真正的从钢琴教学中获取更多的技巧和知识，使他们的综合能力得到提升。
三、结束语
随着互联网等新型技术的发展，传统的教学模式受到冲击，钢琴教学应该紧跟时展的潮流，可以通过互联网技术让学生了解更多的钢琴知识，拓宽学生的学习领域和学习渠道，让学生切身的感受到钢琴教育的艺术气息。此外，还需要对传统的教学方式加强创新，设置多元化的教学体系，也可采取音乐会的教学模式，让学生身临其境感受音乐带来的艺术氛围，从而提升高校学生钢琴学习的综合能力。
作者：苏莎 单位：汉口学院音乐学院
课题名称：
深化综合改革背景下高校音乐教学创新模式探究编号：SHB1412604
参考文献
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