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一、掌握外化内心美感的技巧——基本功
很多老年朋友学钢琴,全凭兴趣,只喜欢练乐曲,不愿意练基本功,觉得基本功枯燥无味。于是,很多乐曲中的难点部分怎么练都弹不好,音乐的情感、节奏感,心里能感受,手指却表达不出来,甚至有些曲目弹得很不连贯。“工欲善其事,必先利其器”,如果重视基本功练习,手指训练灵活了,很多演奏时碰到的问题、难题就能迎刃而解。钢琴家霍夫曼曾指出:“艺术上的自由需要有充分的运用技巧的能力。”因为无论演奏者对乐曲的内蕴体验多么深刻,想象多么丰富,审美多么细腻,若没有掌握使之外化的技巧,就只能是纸上谈兵。因此,掌握外化内心美感的技巧是实现表演再创造的必备条件。俗话说:“磨刀不误砍柴工”,加强基本功练习可以提高学琴者每个手指的独立能力和灵活性,让每个手指经过反复多次练习后变得更加灵活,同时把注意力更多地集中到手部的动作上,有意识地去控制、强化,使之成为习惯,使五指平衡发展。由于人们在日常生活中较多地使用1、2、3指,因此,大部分学员4、5指独立性较差。训练时加强针对4、5指的训练,为演奏速度、音乐的表达打下基础,就不会再觉得手指手腕僵硬,对难度较大的乐段也能应付自如。因此,每天练琴的时候,应该至少花上一半时间练习基本功,然后再开始练乐曲。
二、先仔细读谱,再分手练习
在拿到一首新的乐曲时,不宜马上弹,更不能一上来就双手弹。柏拉图说:“开始是工作的最重要部分。”我们应该先把乐谱唱熟,节奏拍准确,分析演奏的方法、指法的安排等。对乐曲有了大概地了解后,再开始分手练习。采用分手练习,可减轻大脑的负担,使精力更为集中,从而保证练琴质量。如果一开始就双手弹,以为可以节省练琴时间,加快练琴速度,那就大错特错了。因为欲速则不达,实践证明错音、错拍子、错指法等问题往往是由于没有仔细读谱,没有认真进行分手练习而造成的。另外,分手练习不仅适用于新乐曲的开始练习阶段,进入双手的合练阶段后,也要经常地进行分手练习。分手练习可以保证每个手指的弹奏质量,为双手的弹奏打下良好的基础,从而使练习更精细、更准确、更有成效。
三、慢速练习攻破难点
所谓难点练习就是把难点作为单独的练习部分,多次对其进行练习,而不是每次都将乐曲从头到尾地反复弹奏。俗话说“慢工出细活”,在难点练习中尤其要注意放慢速度,这样就可以像影视剧中的慢镜头,把每个动作都看得很清楚,让学员细微观察到弹奏时的每一个细节,包括音符、节拍、弹奏的精确度、表情处理与力度的控制情况等。经过一定的练习,再逐渐加快速度,直到最后达到正常的演奏速度。可见慢速练习在速度的掌握上,应当有一个循序渐进的过程。而且不论分手练习、双手练习还是难点部分,都需要进行慢速练习,因为这样可以及时发现问题并进行纠正,从而提高练习的质量。
四、四手联弹提高兴趣
四手联弹作为一种教学手段,对激发学员的学习兴趣具有促进作用,同时可以提高学员间默契配合的能力。我在班里安排四手联弹《草原英雄小姐妹》作业,分两周完成。第一周大家首先练好自己的声部,第二周在课堂上自由找搭档合作,两个人共同完成一首乐曲的演奏。这种练习方式大家感到很新鲜,学习热情高涨。四手联弹不但要弹好自己的声部,还要用心倾听另一声部,从而保持速度的平衡,使联弹进行得顺畅完美,一气呵成。课堂上,我除了指导两个人组合的四手联弹;同时还教会学员使用电钢琴的录音功能,使没有找好搭档的学员,能够使用录音与自己合作,这样既充分发挥了现代化教学设备的功能,又避免多台钢琴的干扰,提高了学习效率。
五、结语
台上三分钟,台下十年功。老年学员练习钢琴需要遵循科学的方法,只要肯花时间、肯下苦功,既勤练又巧练,就一定能在琴键上十指如飞,弹奏出幸福快乐的晚年欢歌。
作者:梁汝哲 单位:华南理工大学老年大学