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摘要：少数民族音乐是我国独具民族特色的音乐形式，在高校开展音乐教学时，想要做好特色教学，引入少数民族的音乐元素是必不可少的，那么如何在高校钢琴教学中引入少数民族音乐特色，少数民族音乐在高校钢琴教学中又将起到怎样的影响这一问题就引起了广大教育学家的重视。以下，本文以少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响性分析为题，从少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响出现的问题、基于少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响出现的问题策略两方面展开论述，深刻分析少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响性。
关键词：少数民族；音乐；高校；钢琴教学；影响性
少数民族音乐是具有一定的民族特色的，从我国对于音乐范畴的划分来看，少数民族音乐是民族音乐的一种，而钢琴则是西洋乐器的一种，在二者进行结合时，其产生的反应时是具有一定音乐时代意义的。这就需要高校音乐教师能够根据钢琴与少数民族音乐的特点进行结合，从而进行高效教学。
一、少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响出现的问题
课程设置不够完善、教学方式陈旧落后、教学内容欠缺内涵是少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响出现的主要问题。课程设置不够完善会导致教师无法根据课程设置形成系统的教学大纲，学生难以从大纲中直观的学到少数民族钢琴音乐的精华。教学方式陈旧落后会导致少数民族钢琴音乐与现代高校钢琴教学二者融合程度不深，不利于学生学习系统的少数民族音乐知识，不利于学生形成较高的音乐素养。教学内容欠缺内涵会导致学生在学习的时候感觉内容空洞，缺少实际应用等技巧的讲解，不利于学生提高少数民族钢琴素养。
二、基于少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响出现的问题策略
（一）完善课程设置，制定教学大纲
发展民族钢琴音乐最重要的一环就是课程设置以及教学大纲，教师拥有较为系统的教学大纲能够为学生系统的学习民族钢琴音乐打下基础。在教师制定教学大纲的过程中应该重视民族钢琴音乐的课程设置、课程内容、课程时间以及教学实践等等环节，在保证教学时间充足的同时也要保证学生能够有效的在教师的指导下进行指法练习以及熟练掌握曲调变化方式。民族钢琴音乐与西方钢琴音乐不同点主要在于民族钢琴音乐存在音阶、复调、五音等等难点，教师在课程设置的时候应该着重讲解重点难点，给学生设置自行练习的时间，并且教师应该在每节课最后设置课程评价环节，倾听学生在学习民族钢琴音乐时的困难，根据学生的实际情况改变教学课程结构。
（二）重视教学教法，创新教学方式
现如今大部分的高校钢琴课内容仍然以演奏西方钢琴曲为主要教学内容，对于民族音乐涉及的不够全面，对现代民族钢琴作品甚至几乎没有涉及，这对少数民族钢琴教学来说是极为不利的。教师在进行少数民族音乐钢琴教学课堂中因该重视少数民族钢琴教学，将少数民族音乐与现代钢琴音乐结合在一起，并且在二者融合的过程中应该重视教学教法，避免学生知其然而不知其所以然。由于少数民族音乐与西方钢琴曲的演奏方式、曲调变化等等都有较大差异，学生首次学习会感觉少数民族钢琴演奏很枯燥且难度很大，所以，教师应该积极创新教学方式。合理的教学方式能够提高学生学习少数民族钢琴的兴趣，而兴趣是最好的老师，创新教学方式之后能够让高校音乐专业的学生更加熟练的把握演奏技巧，提高学习效率。例如教师在讲解《乌苏里船歌》的时候可以利用多媒体软件播放《乌苏里船歌》的背景以及发展过程，学生基本了解《乌苏里船歌》之后，教师可以利用微课将《乌苏里船歌》演奏的重点难点详细讲解，这样可以起到方便学生课上课下学习的作用。教师重视教学教法以及创新教学方式之后，学生能够能熟练的把握演奏技巧，容易对少数民族钢琴曲形成较为系统的认知，更容易感受民族钢琴音乐的魅力。
（三）提高专业水平，丰富教学内涵
少数民族音乐是整个音乐体系中重要组成部分，为了适应社会发展以及民族音乐传承的需要，各所高校需要引入一批具有较高民族音乐素养的教师，这样才能丰富民族音乐在钢琴教学课堂中的内涵。高校的钢琴教师必须要具备较高的专业水平，一方面教师要爱岗敬业、对学生一视同仁、因材施教，另一方面，教师要提高自己对少数民族音乐的理解，加强对少数民族音乐的学习。教师的言行举止都会潜移默化的影响学生，所以，高校应该从专业素养以及文化素养两方面入手培养教师的专业水平。教师应该在课前对我国少数民族音乐有一个最基本的了解，最好能将每首民族音乐音调的起伏变化、歌词等等背诵下来，在进行钢琴教学的时候能够将少数民族音乐与钢琴紧密结合，使二者融合程度更高，丰富课堂教学的内涵。学校可以引入一些具备专业水平的教师入校授课，为现有教师进行培训，提高现有教师对民族音乐的认识和掌握。由于少数民族音乐的发展也需要现代化的结合，教师应该努力钻研现代优秀作品以及民族优秀作品，创新教学内容，更加深入的体会如何将民族音乐与钢琴教学而这融合，直至提高民族钢琴教学效率。
三、结语
对待传统的音乐教学课堂，一定要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。少数民族音乐在高校钢琴教学中的应用是高校音乐教学改革的重要举措，少数民族音乐在高校钢琴教学中的是脱胎于传统音乐教学的，但又胜于传统音乐教学。可以说，少数民族音乐在高校钢琴教学中的将在以后的高校音乐教学中发挥着更大的作用，少数民族音乐在高校钢琴教学中的将使得高校音乐教师的音乐教学工作更加轻松有效，学生在学习时也能够切实的将音乐知识点很好的消化吸收，刻在心里。仅祝愿少数民族音乐在高校钢琴教学中的能够在今后的发展和扩大中更上一层楼，切实有效的为中国奠定好民族音乐教学的基础，推动中国整个音乐教育音乐教学事业的成功发展，为科教兴国、民族振兴做出一份贡献。
[参考文献]
[1]孙敬,李大鹏.少数民族钢琴音乐的创作模式及其影响研究[J].贵州民族研究,2019,04:96-99.
[2]王婷婷.中国钢琴音乐中少数民族文化解析[J].北方音乐,2019,07:3+8.
作者:李彦霖 单位:德宏师范高等专科学校