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摘要：在我国高等教育框架体系中，高校是培养综合性人才的主阵地。而在高校音乐教育体系中，钢琴教学又是重要的组成部分，对于学生素质人格的完善，以及音乐艺术素养的培养，发挥着重要的作用。[1]新媒体时代的到来，给高校钢琴教育带来了深远的影响。为此，高校钢琴教学应立足于新媒体，紧紧抓住机遇，不断改革和创新钢琴教学模式，提高人才培养规格和质量，对高校教育事业的健康发展，发挥积极的推动作用。
关键词：钢琴教学；高校；新媒体；影响；措施
作为一种极具代表性的西洋乐器，钢琴是多声部乐器的代表，又被称为是乐器皇后，自传入我国之后，钢琴经过漫长的发展和传播，为我国音乐教育事业带来了勃勃生机。[2]而伴随着新媒体时代的到来，钢琴教育也要与时俱进，在钢琴教学中有效运用新媒体手段，将教学思路大力拓展，旨在快速发展学生的综合音乐素养。
一、新媒体内涵及特征分析
新媒体是一种现代化的传播手段，主要是在现代科技催生下产生和发展的，通过传承传统印刷媒体，以实现对信息传播方式的有效优化。互联网、广播和电视等是新媒体的主要传播工具和手段。作为一种新型传播形态，新媒体凭借自身的优势受到广大受众的青睐，并对传统媒体带来了一定程度的冲击。新媒体主要具有以下特征：一是交互性传播。新媒体将传统媒体单向传播的束缚打破，凭借着交互传播的优势，构建了一种新型的交往传播关系。二是高效复制性。新媒介平台使人们获取信息资源的渠道更加丰富。通过对新媒体优势的充分挖掘，在高校钢琴教学中有效运用，能进一步提高人才培养质量，促进钢琴教学的创新和发展。
二、新媒体时代高校钢琴教学的优化措施
（一）构建新媒体音乐环境
音乐环境运用网络手段进行创设，能为高校钢琴专业教学注入新鲜的血液，夯实了创新型人才的培养基础。[3]首先，新媒体的特点是具有多样化的表现形式和极大的信息量，能帮助学生在网络音乐环境中，系统地学习钢琴专业知识，激发学生学习钢琴音乐知识的兴趣，并有效培养学生的发散思维。其次，新媒体凭借高效、便捷和互动的优势，能使钢琴专业的学习内容更加丰富。学生可与自身的实际情况相结合，对相应的钢琴专业的学习内容进行选择，切身感悟各种风格、类型和地区的钢琴音乐形式。在欣赏钢琴音乐作品的同时，还能促进自我审美素养的进一步提高。
（二）有效整合新媒体音乐资源
高校音乐教学资源运用新媒体手段进行整合，能够使学生的视野进一步拓展，增强钢琴专业学生的音乐素养，对于培养应用型人才，意义非常重大。[4]多媒体音乐资源能够进一步拓展和延伸高校钢琴专业课程内容，促进高校钢琴专业课程教学有效性的增强。在实际的钢琴专业教学过程中，通过网络途径的有效运用，教师能对钢琴专业教学内容从多方进行搜集，向学生展现知名钢琴曲目的表演视频，并将教学中的难点及重点以动态的形式进行表现，使得学生拥有更多的学习自主权。同时，展开课堂讨论，鼓励学生大胆提出问题，在思辨的过程中，更好地解决问题。由此可见，互联网既能对高校钢琴专业教学效果进行强化，也可以更好地培养学生的综合能力。
三、运用新媒体信息交流手段
新媒体手段的运用，利用查找关键词的方式，能够有效解决实际问题，以增强钢琴专业学生的综合能力，利于复合型人才的培养。[5]随着市场竞争环境的日益激烈，高校钢琴专业学生为了增强自身的竞争力，就要注重自身素质修养和钢琴能力的不断提升。如今，在互联网平台上，有作品赏析、技巧解析和视频演奏等诸多钢琴专业的知识。学生可结合自己的兴趣和爱好，对相关领域的知识进行选择，通过相互融合各类知识，真正实现学以致用。教师可运用新媒体增强师生互动，深入了解学生的需求，对钢琴教学的有效性和实时性提供保障。通过交流，将师生间的隔阂消除，并对教学计划进行适当调整。由此可见，互联网可以为学生提供信息交流的良好平台，只有合理利用新媒体手段，才能综合提升学生的人文修养和音乐素养。
四、结束语
在新媒体时代，高校钢琴教学应不断开拓视野，对各种前沿的教育手段和方法积极吸收，尤其是有效运用新媒体手段，有利于构建完善的现代教育体系，将更多优秀的钢琴艺术人才向社会输送。高校钢琴教学应在教学全过程中始终贯穿教育改革思想，丰富教学新元素，并对新媒体融合创新的实践策略进行努力探究，以此促进高校钢琴教学的发展。
参考文献：
[1]李响.钢琴教学中双钢琴教学法的价值与应用研究[J].才智，2019(14).
[2]田君君，崔先泽.高校双钢琴教学的现实意义及提升策略研究[J].课程教育研究，2019(15).
[3]刘高扬.双钢琴新作《自由之翼》演奏特征分析[J].当代音乐，2019(01).
[4]李翔.浅谈我国双钢琴艺术传播制约因素及其对策[J].黄河之声，2018(24).
[5]丁彦华.运用之妙存乎一心——传统文化视域下双钢琴演奏中呼吸的作用及意义[J].中华文化论坛，2018(05).
作者:舒甜 单位:南阳理工学院
