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【摘要】随着我国高职教育的不断发展，其影响力与影响范围也越来越大，那么为了更加适应社会需求，其教学质量的提升则显得尤为重要。而在高职院校钢琴专业中也是如此，如何提高钢琴教学质量已经成为一个发人深省的问题。现阶段在高职教育中仍然有着诸多教学弊病，而这已经成为阻碍学生发展与教学水平提升的影响因素。本文就针对告知院校钢琴教学过程中存在的我呢提进行了讨论，并从教学模式、教学理念以及教师自身等作为出发点，对相应的改革措施进行研究。
【关键词】高职教育；钢琴教学；突出问题
1.高职院校钢琴教学中存在的问题
1.1教学工作脱离钢琴教育总目标
高职教育与本科教育不同，其有着自己特殊的人才培养目标，并且基本上大多数高职院校都是三年制的，并且很多院校都采取二加一的模式，学生在校学习两年之后要参与到实习之中的，而学生常常只是掌握了基础演奏技巧，只能演奏一些特定的钢琴作品。但是高职钢琴教学不仅仅要让学生会演奏，更应注重学生艺术能力与钢琴技巧的培养，而现在很多院校都是招办挪用普通本科院校的办学模式，根本不能体现自身特色，也不能照顾高职院校学生的特殊需求，使高职教育目标与实践脱离，不利于学校的长远发展。同时因为一些高职院校不重视教学目标的制定工作，使得教学目标模糊，导致教学与训练内容相对随意，大大降低高职院校钢琴教学的质量。
1.2教学方法落后
现阶段很多高职院校在教学方法的选择上还是采用手把手教学或者是言传心授的方式，随着这种教学方法有着自己的独特优点，但是很少有教师利用电子信息技术进行授课，很多院校虽然配备了多媒体设备但是使用效率却非常低，在授课过程中教师过度重视学生钢琴演奏技巧的培养，却忽略了学生对于钢琴曲目情感与意境的把控。
1.3高职院校钢琴教学教材选用不得当
高职院校在钢琴教材选择过程中有着灵活性较高的特点，在实际授课的过程中，不同的教师甚至采用不同的教材，没能建立健全相关标准做好教材管理工作，以至于教材难以发挥其实际作用，导致教学质量下降，在这种情况下更不可能在结合高职教学特殊性的前提下按照需要编制教材了。这些高职院校在选择教材上盲目表现，使很多学生只能演奏一些简单乐曲，很少有学生能够做到即兴伴奏。
1.4高职院校钢琴教学中存在功利倾向
由于高职院校的钢琴教学工作越来越受到的社会的注目，很多学校为了体现自身办学的特殊性，只是开展速成教学，而教师也只是教会了学生一些简单的钢琴技巧，并且常常会采用死记硬背的方式，根本不重视学生对钢琴演奏的兴趣培养以及基本功指导，使得学生在钢琴演奏上没有全面认识，缺乏艺术性与表现力，其学习积极性被打压，长期如此，钢琴课程甚至会成为学生们挥之不去心理阴影。
2.对高职院校钢琴教学存在问题的解决措施研究
2.1转变传统教学观念
在传统的钢琴教学理念基本都是从一些有着多年钢琴教学经验的学者那里总结出来的，但是由于我国高职教育发展时间较短，老学者们总结出的经验不一定适合高职教育的特殊性，这是由于高职院校的学生在毕业后常常不会去从事于钢琴专业有着很强联系性的职业，所以高职院校的教师要转变这一现状就应从教学观念入手，转变自身的教学想法，明确人才培养目标，从探索出更加顺应高职院校自身发展特点的教学模式与方法。比如提升简谱学习以及即兴伴奏联系所占的比重，并着力巩固学生的钢琴知识，同时做到活学活用。
2.2选择合适的钢琴教材
高职院校应付重视教材选择工作，规范钢琴教材。很长一段时间内钢琴教材的不统一给教学工作带来了诸多困扰，由此高职院校应根据不同的人才培养目标选择与编写适合的钢琴教材。在编写的过程中应遵从循序渐进的原则，逐层深入，从重视专业技能于艺术性的结合，合理安排演奏技巧的训练；其次高职音乐教材还应处理好理论与实践之间的关系，并且还要将艺术性与实用性相结合；最后在教材编写的过程中还应控制好教材的内容尺度，要通俗易懂，且保证经典传承，注重对学生能力的培养，做好基础教学工作。
2.3提升教师水平
高职院校中的钢琴教师专业水平与综合素养非常重要，虽然高职教育的主要目的是培养应用技术性人才，但是高职院校的钢琴教师不能只停留在这个层面上，要有更高追求。教师要在提升自身实践操作能力的同时，用人格魅力感染学生，做到身先士卒，通过的自身的言行来熏陶指引学生走上正确的钢琴学习道路。为此高职院校可以通过组织钢琴观摩课的方式，在学生与教师之间架起一座沟通的桥梁，在相互促进与学习的同时，营建良好的师生关系。同时学校应注重教师能力的提升，为教师提供的平台与资金支持，给教师外出学习的机会，并鼓励教师举办演奏会或音乐会，帮助教师完善自我。
3.结束语
综上所述，高职院校应认清自己的特殊性，在开展钢琴教学的过程中应重视问题分析、归纳与总结，促进教学观念转变与教学模式的改革，为我国音乐事业的发展奉献自己的一份力。
参考文献：
[1]林诗斌.高职院校钢琴教学存在的问题及对策[J].吉林省教育学院学报(中旬),2014年02期.
[2]董海英.高职院校钢琴教学存在的问题及对策[J].音乐大观,2014年06期.
作者:胡淑娟 单位:湖北仙桃职业学院
