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摘要：在高校钢琴教学中，单纯的知识与技能培养已经满足不了学生未来适应社会的发展需要。因此，根据钢琴教学特点对学生的创新能力进行培养则成为教学实践的主要任务。本文从创新能力培养的重要性出发，结合高校钢琴教学中学生创新能力发展面临的问题，探究相应的培养对策。
关键词：高校钢琴教学;创新能力;问题;培养对策
作为一门基础的专业课程，高校钢琴教学的根本目的是帮助学生积累乐理知识，更加熟练的掌控钢琴演奏过程中的技能与技巧，增强学生在钢琴教育教学中创造思维的开拓。随着现代教育的发展，创新成为教育教学中的关键词，在高校钢琴教学中加强学生的创新能力培养一方面有利于提升学生对音乐的审美能力，提高其演奏水平；另一方面还能够引导学生形成独特的音乐风格，为未来发展奠定基础。
一、高校钢琴教学中学生创新能力发展面临的问题
随着高校教育改革的推进，钢琴课程也制定了相对完善的教学模式，并在教学目标的引导下有条不紊地开展教学实践，为我国音乐事业的发展输送高素质人才。但是在教育改革的成果下，我们也不应该盲目乐观，而是应该认识到当前学生在创新能力发展方面的“短板”，让学生的钢琴训练能够突破传统教育的局限，实现新的发展。一直以来，在高校钢琴教学中，应试教育与传统教育模式都占据主导，许多学生学习钢琴的主要动力就是考取等级证书，这种学习思维的局限使得学生将更多的注意力放在了机械的训练上，虽然理论知识越来越扎实，弹奏技巧越来越熟练，但是其创新能力却没有被开发，对音乐作品缺乏自我表达意识，更无法根据自我学习经验进行创作。此外，在高校钢琴教学实践中，教师对学生的训练过程也缺乏创新，在课堂上整齐划一的训练融合了学生的差异性，让一些具备强烈创新意愿的学生得不到展示的机会，平板单调的练习影响了学习个性的发展，使得高校钢琴的创新教学空有理论，而缺乏实践运用空间。
二、高校钢琴教学中学生创新能力的培养对策
（一）转变钢琴教学理念，强化创新教学意识
随着现代教育的深入发展，应试教学体制下形成的传统教学理念与学生创新能力培养之间的矛盾冲突逐渐显现，因此，转变教学理念，加强对教学实践的科学指导则成为当前高校钢琴教学中的首要问题。在教学理念创新的过程中，教师应坚持学生为本，这是以人为本的理念在高校钢琴教学中的延伸，即将学生作为创新的主体，鼓励学生敢于运用自身主观能动性参与创新，避免机械化的训练对学生创新思维的限制；渗透多元理念，丰富钢琴教学内容，打破学生以考取证书为主要目的的认识误区，让钢琴教学回归艺术本质，在音乐的熏陶与引导中激发学生的创新意识。
（二）丰富钢琴教学模式，提高创新教学效果
教学模式的创新是学生创新能力培养的重要手段，在高校钢琴教学中，一对多的示范指导会影响学生个性品质的发挥，一对一的教学模式又会增加教学成本，影响教学效率。因此，在现代教育技术不断发展的背景下，教师应转换思维，从传统教学模式中脱离出来，积极运用多媒体等设备，打开创新教学模式的设计思路，以保证钢琴教学效果。例如现代数码钢琴教学的迅猛发展就是教学创新的巨大资源，教师可以利用多媒体设备作为技术保障，在课堂上将钢琴教学与强大音乐输入与输出功能结合起来，引导学生参与信息化的钢琴训练，提高训练的积极性。
（三）革新钢琴教学情景，激发学生创新潜力
学生作为创新的主体，具备极大的创新潜力，而如何引导学生将创新潜能激发出来，并在钢琴演奏中合理运用则是教师在教育指导中需要重点思考的问题。在高校钢琴教学中，教师应注重对教学情景的革新，一方面为学生提供丰富的音乐作品，指导学生在风格迥异的钢琴演奏中，体会作者情感以及不同演奏者的“二次创作”提高对音乐的欣赏能力，强化对钢琴表演的个性化体验；另一方面还应注重师生关系的构建，营造开放性的教学氛围，让学生的创新思维能够在教师的包容下得以展现，并敢于与教师积极探索钢琴演奏的新路径，在师生互动中提高创新能力。
（四）建立教学评价体系，培养学生创新能力
健全而完备评价体系是激励学生不断进取、不断创新的必要条件。在高校的钢琴教学中，教师应敢于打破传统应试教学的评价模式限制，让学生能够在全面的、动态化的评价过程中获得创新思考，展示创新能力。在教学评价实践中，教师应注重学生音乐个性与创造力的发展，在过程中渗透创新理念；引导学生参与到评价中来，激发学生形成自我反思的能力，找到自己在创新中的“短板”，让学生在钢琴学习的过程中能够发展独立思维并实现创新个性培养，进而引导教学评价体系逐渐过渡到创新型人才的轨道上来。
三、结语
总之，在高校音乐教学中，学生创新能力的培养至关重要，让学生成为一个能够灵活掌握音乐技巧，并能够创造性地表达音乐的人才，比成为一个按部就班弹奏乐曲的演奏者更重要。因此，高校应从学生的未来发展出发，针对当前高校钢琴教育中的弊病，引导学生在钢琴演奏中运用创造性思维，提高创新能力，这无论是对学生的个人发展，学校的人才培养计划，以及社会的音乐人才输出都是十分重要的。
参考文献：
［1］吴双魏紫.浅析高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略［J］.艺术科技,2017,30(07):384~385.
［2］孙晓英.高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略探讨［J］.音乐时空,2016(08):94~95.
作者:杨繁星 单位:昭通学院
