前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的初中语文教学中实施感恩教育的必要性，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】感恩是中华民族优秀的传统文化，是中华民族每个公民都必须具备的品质。语文作为一门人文性的课程，更是对学生进行感恩教育的重要途径。但从当前的初中生来看，较多学生并没有感恩的意识，如果长期如此发展下去，很难给学生将来的人生发展带来积极的影响。对此，在实际的初中语文教学中，老师必须要重视对学生进行感恩教育，以促进学生全面、健康的学习与发展。本文笔者以感恩教育在初中语文教学中的实施为研究中心，对其必要性和实施策略进行了分析，以期对我国感恩教育的发展能有所帮助。
【关键词】感恩教育;初中语文;必要性;实施策略
众所周知：“滴水之恩，当以涌泉相报。”这是从古代延续到今天的，是中华民族的传统文化，但对于较多初中生而言，他们懂得此句话的意思，但很难有意识真正去做。就从近些年语文试卷中的感恩题材的作文来看，较多学生写父母、亲人的作文时，总是给人以空洞无味之感，严重缺乏真情的流露，对家人缺乏感恩意识。对此，想要使我国的经济、文化获得健康的发展，就必须要重视感恩教育，在学生学习的各环节中渗透感恩教育。
一、感恩教育在初中语文教学中实施的必要性
1.有利于社会的发展
近些年社会经济的快速发展，社会中出现了多元化的文化，使中华民族的传统文化受到了较大的冲击，感恩一词在学生心中并没有太大的价值性。同时，家长对独生子女的过分溺爱，教育部门实施的优越教学政策等，导致较多学生养成了自私、自利的习惯。如果长期如此下去，会导致社会道德水平的下降，对于社会发展而言，必然会带来不利影响。对此，初中语文教学中必须加大力度渗透感恩教育。
2.有利于素质教育的顺利进行
我国传统的教育模式中，总是将成绩作为学生学习发展的中心，学生素质方面的教育并未受到重视，这便会影响学生人生的发展。如果学生在生活、学习中都没有感恩意识，那么个人学习能力再怎么强，也很难适应社会的发展。因而，在初中语文教学重视融入感恩教育，能为素质教育的顺利发展奠定扎实的基础。
3.有利于学生的全面发展
素质教育背景下的初中语文教学，既要重视学生的知识掌握情况，又要重视学生人文方面的教育，将感恩教育融入到初中语文教学中，能通过课文中人物高尚的品质来熏陶和感染学生，帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观，能有效促进学生的全面发展。
二、感恩教育在初中语文教学中的实施策略
1.借助优秀的课文，让学生直面感恩
课本是学生语文学习的重要内容，是对学生进行感恩教育的重要途径，因而老师要把握好课文中的人文气息，对学生进行合理的引导，让学生直面“感恩”，产生独特的情感体验，实现感恩教育的目的。比如在学习《我的老师》和《再塑生命的人》两篇课文时，力求让学生感受作者对老师的爱和积极向上的精神，鼓励学生说一下自己喜欢的老师，从而对老师的教学行为进行理解和感激。再如在学习鲁迅的《阿长与〈山海经〉》、杨绛的《老王》、余秋雨的《信客》时，让学生直面感受不同作者对身边普通人的爱，明白人与人相处应具有真诚的心与感恩的心，从而让学生养成在生活中感恩别人的习惯。
2.借助作文环节，让学生体验感恩
感恩需要靠实际行动，而不是单纯的语言表达。因而，老师在初中语文教学中，可以巧用作文环节，让学生积极参与到感恩活动中。首先，老师可以在班级中组织感恩论文大赛；其次，给予学生一个星期的准备时间，让学生充足地去了解父母、老师、邻居、朋友等，这样学生才能够写出具有真挚情感的作文，能让学生通过文字的描写，真实的体会爱和感动，提高学生的感恩意识。
3.通过影视作品，让学生形成感恩的习惯
对于初中生而言，感恩教育的培养并不是单靠课文和写作两环节的教育即可，还需要借助影视作品，给予学生感官的体验，以便于学生形成感恩的习惯。比如在学习完《背影》这篇课文之后，老师可以为学生播放《失孤》电影中亲情的片段；还可以为学生播放《亲爱的》电影片段，让学生真实的体会亲情的伟大，从而心生感恩的念头，让每个学生都写出自己的读后感，对于优秀的读后感内容，可以将其挂到教室后面的黑板上进行展览，以此来激发其他学生的感恩意识，形成良好的感恩氛围。
三、结语
综上所述，初中阶段的教学是学生学习的重要时期，尤其是初中语文课程的教学中，包含着大量的人文性内容，通过老师有效的引导和教育，能让学生在课文学习中、写作中及娱乐中获得良好的感恩熏陶，能让初中生从小正确地看待社会及人，形成良好的感恩意识及习惯。这对于学生将来的人生道路发展而言是非常有帮助的，能有效促进学生的全面发展，让学生更好地适应社会，与人和谐相处。
【参考文献】
【1】王博.点亮感恩心灯，收获美好未来——谈学生的感恩教育【J】.华夏教师，2015（8）
【2】赵静，李荣波.基于需要理论的感恩教育个案研究【J】.吉林省教育学院学报，2011（01）
作者:钟曦 单位:江西省赣州市赣县茅店中学