前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职语文中渗透感恩教育论文，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、加强语文阅读教学对感恩教育的渗透
中职学生自私、对他人漠不关心等不健康人格的形成，与其缺乏感恩心理有着直接关系。培养学生的感恩心理，应该从培养学生感恩父母的意识开始。一个人连对自己的父母都缺乏应有的感恩情愫，更谈不上感恩朋友、感恩社会与国家。中职语文教材中有着比较丰富的感恩父母的文本内容。在课文《我的母亲》中，胡适记叙了母亲勤劳、宽容、严于教子的故事，表达了对母亲深深的感恩、敬仰之情。除此之外，教师在教学中要注意对教材的整合与延伸，例如笔者将季羡林先生《永久的悔》收编到教材中，让学生体会作者所表达的远离家乡，不能好好尽孝于母亲的痛心及对母亲的感恩之情。另外，笔者还分发了《弟子规》、《三字经》、《孝经》等传统文化读本，使学生全面了解中华民族传统的感恩理念，理解感恩不仅是一种人文情感，也是一种道德情操。教学中不断提升学生对感恩理念的认识，将感恩意识内化为学生的道德结构体系。
二、开展以感恩教育为主题的语文实践活动
1.结合教学内容开展感恩教育活动
在中职语文教学中渗透感恩教育理念，不应该只停留在浅层次的说教层面。而是要通过系列实践活动，强化学生对感恩理念的认识。例如笔者在教学《我的母亲》这篇课文时，结合课文主题，布置学生在家庭中留意父母的所作所为，了解父母的辛苦。并在课堂上开展了“母亲，我想对你说”为题的演讲比赛。此外，要求学生在家庭中能积极为家长分担家务，做一些力所能及的家务劳动。
2.利用节日强化感恩教育活动
以节日活动为契机，对学生进行感恩教育，能够在节日的氛围及社会公众舆论中使学生受到感染与熏陶。利用“母亲节”、“父亲节”、“教师节”等节日，对学生进行热爱母亲、感念师恩的征文教育活动。利用“八一建军节”、“十一国庆节”对学生进行感恩社会、热爱祖国的朗诵比赛活动。还可以针对社会热点事件，例如见义勇为、“全国十佳道德模范评选”活动等，组织学生写好评论，在班内办好专栏，并利用校内黑板报、校报、班班通网络平台等媒体广泛宣传感恩教育内容，使学生耳濡目染、潜移默化地受到熏陶与教育。
3.加强社会实践，促进感恩向施恩的转化
在中职语文感恩教育的渗透中，最关键的是通过系列活动使学生树立起感恩理念以后，随之加强社会实践活动，使学生将感恩理念融入社会实践，加深对感恩理念的认识与内化。例如，笔者根据职业教育的需要，引领学生走进社区、企业、农村，去感受工人以及农民火热的劳动场面，见证他们立足岗位、奉献社会的感恩风采；引领学生到当地敬老院，为老人打扫卫生、拆洗被褥，体验助人的快乐；利用寒暑假等业余时间，让学生做社会调查，组建志愿者活动，走进社区打扫卫生、帮交警维持交通秩序等。通过系列活动，学生体验到感恩在生活中无处不在，整个社会群体具有了感恩意识和感恩行为，才能化感恩为动力，立足岗位，实现自身的人生价值。
三、总结
总之，在中职语文教学中渗透感恩教育，是一项综合的系统工程。教师必须结合中职学生的特点，因材施教。同时，要特别注重感恩教育必须与实践结合，才能有效地促进学生化感恩理念为感恩行动，在反复的实践中逐渐养成感恩习惯，使感恩成为学生的自觉行动，化感恩为力量，形成学习内驱力，以促进其健康成长与发展。
作者：高艳 单位：江苏省徐州市张集中等专业学校