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摘要：幼儿时期的感恩教育是至关重要的。让孩子懂得感恩，学会感恩，需要学校和家庭的共同努力。抓住日程生活中的点点滴滴，让孩子在生活中学会知恩、感恩，把感恩化成一种行为，勇敢地表达出来，是教育之关键。
关键词：幼儿教育;感恩;日常生活
生活中处处需要感恩，对自己家人心怀感恩，家庭氛围会变得其乐融融；对老师心怀感恩，学习会变得美好而赋予趣味；对他人心怀感恩，成长道路也将收获不一样的风景；感恩是我们的责任，更是不可缺少的美德。但是，感恩从来不会凭空地出现，“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。生命是相互依存的，每样东西都依赖于其他事物而存在。试问：一个孩子如果没有同情心、爱心和感恩之心，长大后如何生存于社会，贡献社会？让孩子真正领悟到爱的意义，并将其转化为“爱”的行为，作为老师的我们义不容辞。我们要以陶行知先生的教育为指导思想，根据孩子们的年龄特点进行可行的“感恩教育”，让孩子从小就养成一种感恩的意识。
1通过“感恩”教育，形成感恩的意识
幼儿感恩意识并非天生，需要后天教育的影响。感恩教育的实施，首先要让幼儿对感恩形成深刻的认识，在认知层面上让幼儿识恩、知恩、感恩。感恩意识灌输的前提，是让孩子们了解感恩、体会感恩，他们只有懂得了感恩，才能懂得付出与回报。如主题活动《亲亲热热一家人》，重点培养幼儿对自己家人的情感，帮助幼儿体验、理解亲子之间美好、亲密的关系，感受浓浓的亲情，从中让孩子学会感激，学会关爱自己生活周围的人的情感，学会爱。培养幼儿学会感恩，首先应创设一个温馨的教育氛围，让幼儿感受到什么是“爱”，做到对幼儿充满爱心，在生活日常中多给幼儿一点关心，多找他们谈谈心让幼儿感受到自己被关爱。同时在家庭中还应提供给幼儿一个温馨的家庭环境，让环境达到最优化。想让孩子把感恩内化成一种自觉的行为。在家庭生活中，家长不可一味的迁就孩子，为孩子付出，要从点滴的小事中让孩子学会相互关心，相互付出。家长可以适当的让孩子们做一些力所能及的家务活，做父母的小帮手。让孩子们了解父母为自己的所做的事情，适当地对父母表示感谢；我们的父母工作忙碌或感到疲惫时，给予我们的关心和慰问；我们的父母生病时，要知道为他们分担烦恼。懂得爱是彼此付出，而不单单是索取。只有当他们了解和理解了自己的父母，才能产生积极的心理过程，才能产生感恩的情愫。
2利用各种节日，让幼儿体验“感恩”
懂感恩，有爱心是中华民族的优良传统，人应有基本道德准则和修养；不会感恩的人，则失去了爱的情感；没有爱心的人，人际关系的必然冷漠。感恩是对于他人帮助，怀有感激之心；而爱心就是知恩知得，能关心人、体贴人、帮助人。因此我们每个人都要学会感恩，学会关爱，有一颗感恩之心，关爱之心。为此，探讨在幼儿园实施感恩、爱心教育研究，以及一些实施感恩、爱心教育的方法有其必要性。幼儿理解力较差，对于抽象的理论及空洞的说教是无法达到很好的教育效果。最好的办法就是通过实践，在实践中能体会快乐，让幼儿更好地体会到感恩。我们可以通过一些幼儿熟悉的节日来进行专门的感恩教育。如一年一度的教师节。老师可以组织孩子们一起讨论不需要花钱，可以给老师送上什么有意义的祝福呢？这时候我们的孩子就会各抒己见，给老师做贺卡，做鲜花，画祝福的画等等。老师则可以带着孩子们一起制作自己想送的礼物，或者也可以在家和爸爸妈妈一起制作送给老师的礼物。孩子们用自己勤劳小手用心制作出来的礼物显得更加珍贵且具有意义。另外“三八妇女节”来临之际，老师也可以组织专门的活动，让孩子了解自己妈妈的职业，了解妈妈为自己所做的事情，了解妈妈身上难能可贵的品质，从而感到自豪。学校还可以把妈妈请来，亲自为孩子讲述当妈妈的过程，了解自己是如何生育出来、如何被哺乳的过程，知道妈妈在自己成长过程中付出与辛劳，从而体会到妈妈的爱，并懂得感恩妈妈。
3启发幼儿学会用感恩的心态面对生活
老师、父母应抓住生活的契机，启发孩子用感恩的心态面对生活。首先，在日常生活中，感恩教育应从学校向家庭慢慢渗透。自主建构学校教育与家庭教育的有效联系机制，把感恩教育的知识落实到行动，行动于家庭、行动于社会的方方面面。通过主题活动、国旗下的感恩活动等方式，多方面、多角度地对幼儿进行感恩教育。感恩教育的过程是一个漫长的过程，也是一个需要持之以恒的过程，只要坚持，相信我们的孩子一定能感受到，并把这份感恩传递出去。感恩也是一种习惯，需要不断强化，让孩子在潜移默化中把感恩意识落实到行动中，这需要学校和家庭互相配合。把学校的感恩教育延伸到家庭。同时，在社会上创造表彰感恩事迹、感恩人物的社会氛围。
4为孩子树立良好的感恩情怀，让“被爱”转化为“施爱”
作为教育工作者，应尊重每一个孩子，不管是顽皮的，乖巧的。如发现孩子今天缺勤，作为老师应及时打个电话关心下孩子缺勤原因，发现孩子身体不适的时候送去我们最及时的关心，让孩子们感受到老师像妈妈一样温暖。又如：开展“为大家服务”讨论活动。让幼儿相互交流为他人服务的快乐。在平时生活中，能学着为他人做力所能及的事。让孩子明白父母的不易，父母也需要我们的爱，我们的关心。在午餐或点心时，老师可以抓住契机让孩子了解粮食由来。了解农民伯伯的艰辛，我们也要感谢他们，不要浪费粮食。父母是孩子们第一任老师，父母的一言一行，都潜移默化地影响着孩子。作为父母更应该注重自己地言行举止，以身作则为孩子树立榜样。同时老师、家长、社会的每个人都应该为我们下一代树立一个良好形象，言教于身教并重。让孩子从中懂得尊重他人，感恩他人。
作者:李珊珊 单位:江苏省昆山市石牌中心幼儿园