前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职学校法制教育改革，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：文章首先阐述了加强中职学校法制教育的重要性，其次分析了当前中职学校法制教育存在的问题，最后提出了中职学校法制教育改革途径，即明确法制教育目标、优化法制教育模式、丰富法制教育内容。
关键词：中职学校；法制教育；改革
法制教育是培养健全人格与合格公民的重要内容之一。中职学校承担着培养一线生产型、技能型人才的重任，在学校教育中，必须加强法制教育，引导学生掌握必要的法律基础知识，依法开展各项活动，促进学生全面发展。
一、加强中职学校法制教育的重要性
近年来，伴随着网络技术的深入发展，网络中一些负面信息对学生的影响越来越大，中职学生违法犯罪现象频出，犯罪率逐年提升，给社会的稳定发展带来了极大的影响，中职学生犯罪行为的发生与中职学校法制教育缺失有很大关联。对中职学生而言，他们身心正处于发展的关键时期，明辨是非能力差，加上心智很不成熟，遇到事情后容易冲动，做出一些违反法律的行为。法制教育是基于学生易教化的特点，对学生进行法律知识讲解、引导，让学生树立良好的法律观念，通过法律对自身行为进行规范，因而，加强中职学校法制教育是十分重要的。
二、当前中职学校法制教育存在的问题
（一）对法制教育不看重
中职教育以培养技能型、应用型一线人才为教育目的，在激烈的市场竞争环境中，很多中职学校将教育的重心集中在学生专业技能的教育、培训上，为了保证专业教育效果，会忽视法制教育，压缩法律课程，从而影响到法制教育效果。此外，学校经常会将法制教育看作是德育的补充，没有充分意识到法制教育的重要性，导致学生法律意识差，无法通过法律约束自身行为。
（二）法制教育模式单一
法制教育本身是一项实践性很强的活动，而从当前中职学校法制教育情况看，教师经常采用传统的“灌输式”教学模式[1]，过于看重理论知识讲解，要求学生死记硬背教材知识，忽视了实际案件分析，也没有让学生从法律角度分析自身行为，导致法制教育与实际情况脱节，影响到法制教育效果。此外，中职学校在进行法制教育时，经常会按照教材进行，但是当前中职学校所编制的法律教材，内容比较滞后，过于看重理论，而忽视实践，无法满足中职学生的实际情况，导致学生难以利用法律知识来解决生活中的实际问题，制约了学生法律学习的积极性，也影响到法制教育的效果。
三、中职学校法制教育改革途径
（一）明确法制教育目标
为了确保中职学生能积极投身到和谐社会建设中，抵制不良行为，远离违法犯罪，高效、合理的法制教育具有十分重要的作用。新时期，中职学校开展法制教育时，首先应该明确法制教育的目标，也就是通过法制教育引导学生树立正确的人生观、价值观，促使学生树立法律观念，预防学生犯罪，帮助学生健康成长。对中职学生来说，他们不守法的很大原因在于不懂法，所以，在中职学校教育中，必须明确当前法制教育的目的，合理引导学生。
（二）优化法制教育模式
目前的中职法律教材大多是根据我国宏观法律内容编制的，涉及范围比较广、内容比较多，概念也过于抽象，学生很难理解[2]。因此，在法制教育过程中，应该加强对教育模式的改革优化，让学生通过讨论、案例分析等方式来掌握法律知识。在教学过程中，要特别注重案例教学法的应用，案例是通过现实事例将抽象的法律条文展现出来，通过真实、具体的案例分析，有利于学生理解。在选择案例时，应该尽量选择高发性、常见性案例，如打架致死、抢劫、盗窃、网络犯罪等贴近学生生活实际的案例。教师还可以充分利用信息化教学手段，让学生多方面、多角度学习法律知识。比如，将法制节目引入课堂，如《经济与法》《今日说法》等，并从中选择比较经典、优秀的内容，让学生分析。这样一方面丰富了课堂教学，另一方面也调动了学生学习热情，有利于学生法律意识的培养[3]。
（三）丰富法制教育内容
在中职学校法制教育活动中，教师需要根据中职学生的特点，在现有法律教材的基础上，对法制教育内容进行丰富，从而更好地培养学生的法律意识。教师应该对学生的当前状况进行分析，了解学生缺乏哪些法律知识，最需要哪些法律知识，然后确定与之相匹配的教育内容。同时，在设定教育内容上还应该与学生的专业相互配合，如对于财会专业的学生，可以多讲授一些合同法、税收法等方面的内容；对于学前专业的学生，应该多讲授一些义务教育法、教师法等相关内容，从而满足学生对法律知识的实际需求。总之，中职学校法制教育是一项系统性、长期性、复杂性的工作，需要对各个方面进行考虑。伴随着教育改革的深入，中职学校法制教育也应该注重改革，对教材内容、教学方法、教学目标等进行及时更新，探索一套高效率的法制教育方法。
参考文献：
[1]崔家刚.中职学校法制教育存在问题及原因分析[J].青少年日记(教育教学研究),2015(2):58-59.
[2]余文华.五年制高职校法制教育的改革和实践[J].幸福生活指南•高等职业教育,2010(5):27-28.
[3]余涛.中职学校法制教育改革初探[J].小作家选刊,2016(31):141-142.
作者:汪铁桥 单位:湖南省祁阳师范学校