前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的微信时代大学生法制教育探究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
[摘要]
法制教育作为大学生思想政治教育的重要内容，也应紧跟时代步伐，立足于大学生的兴趣点，以微信为载体，融入于大学生的学习与生活中，增强大学生法制教育的实效性。对于微信时代如何开展大学生法制教育，应该从国家、高校、个人三个方面实施，构建三位一体的立体教育路径。
[关键词]
大学生；微信；法制教育
法制教育是高校思想政治教育的重要内容，是培育大学生良好的法律品质，提高他们的社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径。[1]因此，将深受大学生喜爱并广泛使用的微信作为进行大学生法制教育的载体，能够将法制教育融入到大学生的日常学习生活中去，会让大学生在潜移默化中受到法制氛围的熏陶，加深对法律的理解，增长法律知识，提高其法律意识，最终使大学生的法律素养得到提升。所以，探讨如何利用微信更好的开展大学生法制教育具有重要现实意义。
一、利用微信开展大学生法制教育的可行性分析
（一）目前有数量庞大的大学生群体在使用微信
微信是腾讯公司2011年1月推出的一款手机社交软件，由于微信独特的操作模式和功能设置非常符合现代人的爱好和需求，再加上其社交性、便捷性、开放性、自媒体性等优势，一经推出，迅速吸引了大量的用户。大学生作为社会的新锐力量，其理解和接受新事物的能力比较突出，非常热衷于对新兴事物的追求与研究，使得大学生成为微信潮流追随者中不可缺少的一部分。根据腾讯公司所的2015年业绩报告显示，在2015年第一季度末，微信每月活跃用户已达到5.49亿，并且微信现已覆盖90%以上的智能手机。需要特别注意的是，在5.49亿庞大的数据中，学生的数量占到近20%。从以上数据中，我们可以看出，大学生目前已是微信使用的重要群体之一，微信在大学生的学习与生活中扮演着非常重要的角色，已经成为了大学生沟通交流和信息获取的主要方式。如此庞大数量的大学生在使用微信，也使利用微信开展大学生法制教育具有了可靠的受众基础，能够让尽可能多的大学生接受到法制教育的积极影响，达到最佳效果。
（二）具有重要现实警示意义
由于微信自带的“摇一摇”、“附近的人”等好友添加功能，使得微信在方便使用者寻找好友、添加好友的同时，也造成了容易发生违法犯罪、不道德行为等一系列负面的影响。大学生正处于人生观和价值观形成的重要时期，尚缺乏理性的判断能力但是又有着很强的好奇心和猎取信息的新鲜感，因此很容易被动的接受外界的信息，从而缩小自身的思想空间。微信上传递的信息生动、直观，如处理不当，会产生操纵、控制大学生生活和思想意识的魔力，长此以往逐渐渗透进大学生的心理结构，进而改变他们的思维方式和价值观念。[2]据新闻报道及相关资料显示，目前大学生使用微信进行违法犯罪及不道德行为的事件常有发生，而且数量呈连年上升趋势。因此，通过微信开展大学生法制教育，就具有很强的现实警示意义，能够让大学生在使用微信的过程中，意识到微信中也存在着许多潜在的危险，并且自觉主动督促自己合法、文明、规范使用微信。
二、利用微信开展大学生法制教育的路径选择
（一）国家方面
利用微信开展大学生法制教育效果的好坏，最重要的是取决于有没有营造一个积极健康的微信使用环境。在积极健康的环境中使用微信，可以使大学生免受不良思想和行为的影响，并且能够自觉端正态度，努力提高自身法律素养。微信具有典型的技术复制性，增生了大量重复信息和垃圾信息，加上信息涵盖了图片、语音、视频等多种立体化的呈现方式，增加了大学生信息选择的难度，使得大学生人生观、价值观很容易受到外界思想的干扰，容易引起思想的迷失，形成对事物的不正确认识。[3]所以，国家应该采取有效措施加强对微信使用的规范管理。首先，国家应制定完善相关法律法规，以法律形式去规范微信使用，做到有法可依，增强权威性。其次，国家相关网络监管部门应切实履行职责，加强对微信平台上所传播信息的监控，对一些不合法、不道德的信息及时进行清理删除，并对相关违法人员进行处罚，净化微信的使用环境。
（二）高校方面
1、整合组建一支专门教师队伍，并提高教师的微信使用技能
高校利用微信开展大学生法制教育，必须要有一支专门负责微信操作使用的教师队伍，这是工作正常顺利开展的前提。考虑到高校所面临的实际情况，这支教师队伍也不必是由专职教师组成，可以由学生辅导员进行兼任。因为法制教育本身就属于思想政治教育的一部分，学生辅导员也是专门从事大学生思想政治教育以及日常管理等方面的工作，如此进行教师资源配置的话，会更好地将微信与法制教育结合到一起，完美发挥出微信对大学生法制教育的积极促进作用。但是，现在也面临一个现实情况，微信是2011年才推出的，其存在发展的时间也不算太长，再加上由于微信的功能不断升级，造成它的操作不断复杂。虽然高校教师也有接触微信，但大部分只是局限于聊天而已，并没有进行过更加复杂功能的操作，如果让教师将微信当做促进大学生法制教育工具进行操作的话，其水平恐怕还不能够胜任。因此，需要对教师的微信使用技能进行专门培训提升。
2、建立法制教育微信公众号，定时推送法制教育相关内容
随着微信的广泛应用，微信公众号已成为个人、企业、组织进行品牌推广并与服务对象进行信息分享不可缺少的载体，几乎大大小小的组织现都已申请自己的微信官方公众号。法制教育作为面向全校大学生的公共课程，其主要特点就是受众多、范围广，应该充分利用微信公众号的传播优势，建立以法制教育为主题的微信官方公众号，并对其大力宣传，吸引尽可能多的大学生去关注它。在法制教育微信公众号推送内容设置上，主要以推送法律知识常识为主，也可以推送一些比较有代表性的案例。鉴于大学生群体的特殊性，所推送的法律知识常识还是尽可能的以就业、维权等与大学生学习生活相关的内容为主。大学生通过每天阅读微信公众号推送的内容，不仅可以提高自身的法制观念，而且也能增强毕业以后走入社会、融入社会的适应能力。
3、发动全校教师作为大学生微信使用的“观察员”
微信除作为大学生进行沟通交流的工具之外，现在又有了一个新的用处，那就是作为大学生情绪发泄的一个窗口。使用微信的大学生经常会在朋友圈中看到好友因为对某件事情不满而发表一些言语过激的消息来表达自己的情绪，在这其中，有些就是与法律相关的问题。这种情况是非常值得重视的，如果不能得到及时有效的疏导沟通，很有可能就会造成惨痛后果。如果得到有效疏导沟通的话，不仅可以化解当事大学生的不满情绪，还能够增强大学生的法制观念。大学生在平时的校园学习与生活中，接触比较多又非常信任的人就是自己的老师，而且大部分大学生与老师互加了微信好友，双方的朋友圈消息对方都可以看到。因此，可以发动全校教师作为大学生微信使用情况的“观察员”，关注学生学习生活和工作中出现的焦点、难点和疑点，第一时间内给予答复、澄清；对于一些突发事件或热点问题，要做到早发现和早处理。[4]
4、依托微信平台举办法制教育线上活动，吸引大学生广泛参与其中
微信本身就是一个用于互动交流的社交软件，要想实现利用微信开展大学生法制教育的目的，首先就要使大学生能够广泛参与进来，积极发挥主观能动性。想要吸引大学生广泛参与其中，就要迎合大学生的需求，利用微信平台举办大学生喜闻乐见的线上校园活动。线上校园活动的形式可以是以法制教育为主题的“征文比赛”“微电影大赛”等等，这些活动的信息，投稿以及评选全部都要依靠微信平台操作和进行。另外，还要实行线上投票的方式，发动大学生利用微信为自己支持的作品投票。这种方式既能够充分调动大学生的活动积极性，发挥大学生的主动能动性，也能使大学生在参与活动的过程中，学习到法律知识，提升自身的法律素养，实现寓教于乐的目的，最终提高利用微信开展大学生法制教育的实效性。
（三）个人方面
利用微信开展大学生法制教育，如果只是单纯依靠国家和高校两方面力量，实效性不会特别强，还需要发挥大学生自身的主观能动性，只有内因和外因共同作用，积极构建国家、高校、个人三方立体教育路径，才能真正产生实效。大学生在平时学习与生活中，一方面，要积极关注学校以法制教育为主题的微信公众号，认真学习公众号所推送的法制教育内容，增强法律观念；另一方面，由于微信的申请条件较低，目前也没有形成系统有效的监管，就造成了微信平台上包含大量信息，真假难辨，因此大学生需要提高自身信息辨别的能力。同时，大学生还需要自律守法，不在微信上传播虚假、错误信息，做到合法、文明、规范使用微信。最后，大学生要坚定自己的法律信仰。大学生法制教育教学重点应该是法治观念的正确引导，尤其应重视培养他们对法律的信仰。法律信仰就是人们对现行法所持的一种尊重、信赖并积极认同的态度。[5]
作者：卢玉亮 单位：上海理工大学社会科学学院
[参考文献]
[1]蔡卫忠.论加强大学生法制教育要着力把握好的几个问题[J].思想理论教育导刊，2013（6）.
[2]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想理论教育，2012（6）.
[3]于丽娜.微信时代对当代大学生的影响及对策分析[J].中国地质大学学报（社会科学版），2014（3）.
[4]方宏建，杜亮.以微博为载体开展大学生思想政治教育探析[J].国家教育行政学院学报，2011（1）.
[5]陈大文.课程整合背景下大学生法制教育实效性问题初探[J].思想理论教育导刊，2007（5）.
