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摘要：在高职院校中，法制教育有重要的价值，对于树立和培养高职生的法治观念，提升高职生的法治修养，都意义重大。新时期，随着社会主义核心价值观的提出，给高职院校法制教育提出了新的要求，如何将社会主义核心价值观融入法治教育，提升法治教育的整体效能，成为高职院校法治教育的一个紧迫的问题。本文探索高职院校将社会主义核心价值观融入法制教育，为高职院校法治教育带来一定的指导和帮助。
关键词：高职院校；法制教育；核心价值观
作为思想政治教育中的重要的部分，法治教育地位重要，作用重大。在高职院校，进行法治教育的过程中，探索将社会主义核心价值观融入其中，从而拓展高职院校法治教育的新路径，成为当下高职院校法治教育的一个全新方向，也是提升法治教育针对性的重要举措。
1社会主义核心价值观与法治教育的渊源探究
社会主义核心价值观与法治教育具有深厚的渊源，正是基于此，为社会主义核心价值观融入法治教育提供了可能性，并且奠定了坚实的基础。具体看，两者的渊源体现在如下几个方面。
1．1以中国文化为基础的不同文化分支滋养下的文化渊源
在我国传统文化发展的过程中，爱国主义是一以贯之的，并且在我国传统文化所营造的精神家园中，经过不断的发展和融合，逐渐形成了现在的伟大的民族精神，这是中华优秀文化在文化传承和发展过程中不断优化和发展而带来的文化上的新表现。当下，社会主义核心价值观是传统文化的高度凝练，是文化思维方式的背后的文化根源。由此可以看出，社会主义核心价值观是民族优秀传统文化在新时期的新发展，是立足当下，展望未来，以中国传统文化发展为指导，形成的新时期的传统文化的新发展。法制教育是我国构建法治社会，推行法治理念，倡导依法治国的必然选择，是社会主义先进文化的外在表现，是我国的法治家建设过程中对于文化领域的传承和发展的新成果。鉴于此，社会主义先进文化成为法制教育的文化指导，成为推动法制教育不断发展，营造良好的法治环境，形成良好的法治思维，不断推动法治国家建设的文化保障。综合来看，不管是传统民族文化引领下的社会主义核心价值观，还是社会主义先进文化指导下的法制教育，两者都是为了更好地营造精神家园，为人民提供基于共同价值追求和精神追求的文化基础。两者的文化上的渊源颇深，有了以中国文化不同分支的文化作为支撑，社会主义核心价值观融入法治教育就得到了文化上的保障。
1．2以精神内涵为纽带的整体与部分的内在关联
社会主义核心价值观是我国社会发展中取得的一大成就，是当代中国精神的集中体现。从整个社会主义核心价值体系来看，法治精神是其中要的一个内核，也就是说，法治是社会主义核心价值观的一个基本诉求，是实现社会主义核心价值观的一个重要的保障。法制教育，目的在于更好地引领精神家园的建设，共同塑造和谐统一、积极有序的精神文化建设的发展。通过法制教育，不断提升人们的法治神，提高人们的法制理念，强化人民对于法制和法治的理解，目的在于营造出良好的整体社会法治环境，切实为社会主义核心价值观的实现提供良好的外部环境保障。两者有着相同的精神内涵，并且以精神内涵作为纽带，很好地进行了链接。社会主义核心价值观是整体，而法制教育塑造的法治精神则是其内核，两者的这种天然的内在关联为社会主义核心价值观融入法治教育带来了很好的支持。
1．3以功能实现为诉求的社会主义精神文明建设的统筹协调不管是社会主义核心价值观，还是法制教育，都有着相同的现实功能，那就是推动社会主义精神文明建设，为社会主义精神文明建设提供更好的保障。
社会主义核心价值观倡导社会价值实现，法制教育营造法治环境，形成法治理念，培养法治意识。两者都具备这样的现实功能，以此为基础，在社会主义精神文明建设的统筹协调下，两者密切配合，相互支撑，为各自作用的发挥和现实功能的实现带来保障。因此，这就为社会主义核心价值观融入法制教育带来了未来的无限空间。
2当前高职院校法制教育存在的问题
法制教育是营造法治环境，形成法治理念，培养法治意识的基础和前提。当前，高职院校法制教育得到了很大的发展，展现出巨大的作用，得到了广泛的重视。然而，高职院校的法制教育仍然不是完善的，存在着一定的问题。具体看，高职院校法制教育存在的问题主要体现在如下几个方面。
2．1社会法制教育在整体良好情况下的负面效应
高职院校法制教育需要全社会的大力支持，需要形成和谐而良好的法治环境，这是法制教育开展并且取得预期成果的前提。现在，良好的法治环境建设在积极推进，取得了一定的成效，但是也面临着很大的挑战。比如，社会上存在的有法不依的现象就成为一种误导，带来了负面的影响，让很多高职生误以为法律不是神圣而严肃的，尤其是那些因为违法而获得好处的现象，给高职生带来了精神和思想上的冲击，给他们的法治理念和意识的塑造带来了负面影响。此外，我国在推进司法改革的过程中，取得了很大的成绩，但是司法不公的顽疾并没有从根本上得到改善，这对于高职生的法治信念的培养造成了不小的冲击，加之社会上存在的个别的法治腐败，也让高职生对于法律的信仰出现了一定的动摇，对于法律的忠诚度造成了不同程度的影响。良好的法治环境是推动高职院校社会法制教育的前提，而这方面存在的问题，必然会对高职院校法制教育造成一定的负面影响，进而对高职院校法制教育的推进提出了全新的挑战。
2．2学校法制教育在重视推动基础上的教育误区
当下，法制教育的主阵地在学校。比如，在高职院校中开展法律基础课程教学是提高学生法治素养的主渠道。然而，学校虽然重视推动法制教育，并且做了很大的努力，设置了法制教育的课程，投入了师资力量，但是，更多的是重视理论课程的教授，而且课程设置相对单一和枯燥，这给学校法制教育的实际效果带来了很大的影响，学生的学习兴趣不高，理论与实践并没有很好地结合起来，出现了脱节的情况，受此影响，法制教育也难以发挥出真正的价值。这是高职院校法制教育存在的教育误区，会对高职院校法制教育的整体发展造成阻碍。
2．3家庭法制教育在稳步发展态势中的滞后属性
在法制教育过程中，家庭是一个不可或缺的教育环节。对学生来说，家庭从小的教育是他们的法制观念形成的一个重要的基础，也是他们法制观念的一个重要的来源，是法治理念和意识的保障。然而，现在的家长对于法制教育的认知不足，忽视了家庭法治教育的重要性，虽然现在已经开始出现改变，家庭法制教育也在稳步发展，但是相比于法制教育提出的内在需求，相比于学校法制教育，还存在着明显的滞后性，并且对学校法制教育造成了一定的影响。
2．4教育对象在内化吸收上的影响因素
社会、学校和家庭法制教育是一个系统化的体系，相互应行，密切配合，才可能达到良好的教育效果。然而，即便是这样，最终的法制教育的效果还取决于教育对法制对象本身，教育对象对于法制教育需要通过自我的内化吸收而转化成自身的法治理念和意识，形成自身的法治观念，逐步理解法治文化，并且实现内化。在当下，高职院校法治教育过程中，学生在这方面还存在一定的不足，不管是外部的各种影响，还是积极性和主动性，都给他们带来了负面影响，影响到他们对法律知识的学习，对法律意识的培养，对法治观念和法律文化的塑造。
3高职院校将社会主义核心价值观融入法制教育的路径探究
结合当前高职院校法制教育存在的问题，在思考高职院校将社会主义核心价值观融入法制教育的过程中，探索新的路径，是推动高职院校社会主义核心价值观融入法制教育，发挥出应有作用，推动法制教育发展的新举措。高职院校将社会主义核心价值观融入法制教育可以通过如下的路径实现。
3．1以社会主义核心价值观为指导重塑社会法治环境
在社会法制环境建设过程中，需要充分发挥出社会主义核心价值观的指导作用，以社会主义作为指导，不断提升全社会对于法制建设的支持，不断提高人们的法治意识，提升人民的法治理念，塑造社会的法治文化。有了社会主义核心价值观的指导和保障，社会法治环境建设工作就能够有更好的表现，逐步推动社会法治环境向好发展，逐步解决有法不依、司法不公和司法腐败等现实问题，进而逐步提升法治环境的有序性，从而为高职院校法制教育奠定坚实的基础，提供良好的环境保障。
3．2以社会主义核心价值观为指导纠正学校教育误区
针对高职院校法制教育存在的不足，需要学校加以重视，对于法制教育课程的设置做更加合理而科学的规划，通过多样化的课程设置，给学生更多的选择。同时，教师应该不断丰富课堂教学的手段，提高课堂教学的趣味性，并且重视理论与实践的联系，真正为学生法制教育带来更好的帮助。以社会主义核心价值观为指导，教师自身要爱岗敬业，向学生传达社会主义核心价值观的基本理念，并且以此指导法律课程教学，能够取得更好的实际教学效果，展现出学校法制教育的应有价值，为学生法治理念和意识的培养带来更好的帮追和指导，让学生的法治观念能够不断形成，并且主动结合社会主义核心价值观的要求，完善自我，积极配合，推动学校法制教育的发展和完善。
3．3以社会主义核心价值观为指导形成家庭教育氛围
家庭，永远是教育不可或缺的重要组成部分。在高职院校法制教育过程中，家庭法制教育需要营造出一个良好的教育氛围，家长多与孩子沟通，在家长与子女之间建立起一个法制教育的新纽带。其中，家长需要对法制教育有全新的认知，对法制教育有更多的理解，为家庭法制教育提供更好的保障，切实解决家庭法制教育的滞后性，并且为学校法制教育提供更好的帮助。鉴于此，需要家长以社会主义核心价值观为指导，深刻理解社会主义核心价值观的内涵和要求，并且将其内化为家庭法制教育的内核，推动家庭法制教育的发展。
3．4以社会主义核心价值观为指导强化心理建设
所谓的心理建设，指的是通过教育和其他的各种措施以及专门性的活动，使人的心理品质按照期望的模式更完美的发展，从本质上看，指的是个体心理品质的完善。学生需要学习社会主义核心价值观，并且践行社会主义核心价值观的要求，真正让自己融入到社会主义核心价值观的氛围中。在这个基础之上，需要学生结合社会主义核心价值观的要求，做好心理建设工作：第一，明白实践的重要性，引导学生进行法制教育实践；第二，让学生主动接受磨炼，面对难题，做好法治教育中社会主义核心价值观融入带来的新挑战；第三，要有坚定的信仰，让学生对于社会主义核心价值观有信仰，有了信仰，才能够在法治教育中主动融入，贯彻执行。这样，学生对社会主义核心价值观和法制教育共通性有科学的理解，这样便于学生更好地调试心里，从而形成强大的心理基础，既能够避免外部的影响，又能够端正态度，主动学习，并且内化吸收，更好地了解法律知识，培养法律意识，塑造法律观念和法律文化。
4结论
在高职院校法制教育中，社会主义核心价值观提供的是精神指导，为法制教育带来的是思想和文化保障。因此，将社会主义核心价值观融入法制教育是高职院校必然选择，也是未来高职院校法制教育的一个趋势。针对当下高职院校法制教育存在的问题，结合对社会主义核心价值观与法制教育的渊源的探究，提出高职院校将社会主义核心价值观融入法制教育的路径，切实为社会主义核心价值观融入法制教育提供指导和帮助，推动高职院校法制教育发展。
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作者:杨兴勇 单位:聊城职业技术学院
