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【摘要】高中生的思想尚未成熟，容易被社会风气影响，思想政治教育课程的开设对高中生至关重要，为此基于“中国梦”精神的高中基础法律教育思想启迪方法进行研究。在思想政治教育课堂上要丰富“中国梦”的时代主题，赋予高中生“中国梦”的理想信念。在思想政治教育的课堂上要将“中国梦”确立为书本的核心内容，中国梦可以拓展高中生对祖国发展的认识，加强高中生“中国梦”的理想信念。高中生要建立正确的法律意识，学校要重视学生道德素质培养和树立正确的社会价值观念。高中生是“中国梦”精神的一员，清楚自己的权利和执行义务的责任，理解中国梦其中的含义，为实现中国梦精神作出贡献。
【关键词】中国梦;法律意识;方法;高中生
引言
思想政治教育对高中生是非常重要的，基于“中国梦“精神是高中生思想政治教育的主题，“中国梦”是党和国家面向未来的政治宣言，高中生是国家未来建设的栋梁，需要理解和认同中国梦，实践对中国梦的战略意义。所以要把将思想政治教育和基础法律教育融入到中国梦中。对科学认识和事物把握的问题是取决于教师理性认知教育，高中生的基础法律教育是思想政治教育的重要内容。教师要启发高中生对于中国梦的理解，帮助学生认识和尊重社会历史发展的规律。正确的指引高中生建设社会主义的道路，实现中国特色社会主义的基本遵循。每一位高中生都要有使命感，为祖国贡献自己的一分力量。为此基于“中国梦”精神的高中基础法律教育思想启迪方法进行探讨。
1、高中基础法律教育思想启迪方法
高中思想道德修养与基础法律这门课程，需要将“中国梦”精神融入到基础法律教育中。由于时展教师也需要将中国梦融入到教学改革中去，在法律教育思想中要突出中国梦的精神。在教学实践中强化中国梦，突出民族复兴目标，将中国梦的共同理想融入到教学过程中去。国家教育机构了对高等学校思想政治理论课的要求，主要以中国梦为中心，把教材内容和中国梦结合起来，以讲授专题的方法进行教学，也可以将其分为几个课题。
1．1以理想信念为课题的启迪方法
每一个中国人都有中国梦精神，以理想信念为课题可以让学生意识到国家富强和民族复兴是中国人的共同理想。结合中国梦精神启发高中生树立正确的社会主义价值观，将马克思主义的道德品质延续到学生教材中其，坚定马克思主义的道德品质和崇高的信念。高中生都会关心社会经济和社会发展话题，生活中也会面临困惑，在充分尊重和以学生为主体的状况下，去启迪高中生思考，潜移默化的受周围人的影响和启发。让学生意识到个人的理想与国家前途和发展的重要性。以理想信念教育去激励高中生，促使高中生的中国梦精神不断发展完善。道德基础知识和基本理论奠定了高中生的法律思想基础，中华民族文化与道德规范在一定程度上会影响高中生的思想，教材中要说明道德素质文化和实现目标是为了构建和谐社会，给公民和社会的发展提供环境保障。学校要多开展关于道德意识和“中国梦”精神的活动，学生在参与的过程中可以强化他们的思想，指引学生理想和国家需要发生冲突出改如何作出选择，当国家需要你的时候要服从安排，实现自己作为中国梦一员的责任。在思想政治教育课堂上要丰富“中国梦”的时代主题，赋予高中生“中国梦”的理想信念。抓住“中国梦”的时代主题的特征，融入社会时展的主流思想，在教学内容上表现出“中国梦”伟大的理想信念。基于“中国梦”的指导思想，指引人生的方向，建立正确的世界观、价值观，有信念和理想的人可以立于不败之地，在遇到困难的时候发挥“中国梦”的理想信念，不要半途而废，没有信念的人在精神上就像没有了支柱一样。“中国梦”一直是每一位公民的共同理想，也是高中生需要建立的伟大的理想。在中国特色社会主义的领导下，共同实现“中国梦”的共同理想，给青少年树立榜样，建立一个牢固的人生信念。在思想政治教育的课堂上要将“中国梦”确立为书本的核心内容，中国梦可以拓展高中生对祖国发展的认识。加强高中生“中国梦”的理想信念。以中华民族伟大复兴为目标，引导高中生深刻理解“中国梦”的伟大理想。正确的指引高中生建设社会主义的道路，实现中国特色社会主义的基本遵循。每一位高中生都要有使命感，为祖国贡献自己的一分力量。
1．2以法律素质教育为课题的启迪方法
高中生思想尚未成熟，具有特殊的心理和生理特征，会受社会的风气和法律文化影响，对法律的认知是模糊的，一些违法的犯罪行为因为无知而导致学生犯错误，国家要重视高中生的法律素质培养，实现社会主义法治社会的同时还加强高中生的中国梦精神。可以发挥思想政治课程的教育功能，满足社会发展的需求。当今社会的思想观念和社会价值观被多元化，形成了不同的社会价值观，只有加强法制教育，建立正确的社会价值观念和道德行为规范的观念，将这些观念逐渐渗透到法律规范中，法治社会影响者社会价值观念，在实现社会主义价值观时，也要注重培养学生的思想政治教育和法律意识，让每个高中生都能成为中国梦中的一员。高中生在面对大量西方文化思潮和价值观念的冲击，一些腐朽的观念严重影响了高中生的生活方式，导致高中生缺乏对诚信的意识和社会责任感的精神。高中生在成长的过程中会出现这些问题，是因为对一些法律的认知模糊，学校要重视对高中生的法律教育，引导高中生认识国家的社会价值观念，作为实现“中国梦”精神的一员，高中生要清楚自己的权利和执行的义务的责任，理解中国梦其中的含义，为实现中国梦精神作出贡献。培养学生的积极向上的生活态度，形成较高的法律素质和坚定的信仰，成就“中国梦”精神。高中生要奋发图强，不畏艰险，用不屈的信念去努力拼搏，基于“中国梦”的指导思想在生活中努力的去实现自己个人的梦想。教师也可以适当的鼓励学生为自己的目标去奋斗，即使遇到困难也要努力的去实现。在奋斗的过程中遇到困难是很正常的，如果没有坚定的信念，高中生会逐渐的失去自己的信念，动摇自己所要奋斗的目标。教师要指引学生正确的方向，鼓励学生书写自己人生篇章。发挥中国梦中自强不息的精神，用锲而不舍的精神去面对所有的困难。
2、结束语
在思想政治教育的课堂上要丰富“中国梦”的时代主题，赋予高中生“中国梦”的理想信念，抓住“中国梦”的时代主题的特征，融入社会时展的主流思想，在教学内容上表现出“中国梦”伟大的理想信念，增强高中生的历史使命感，实现中国特色社会主义的基本遵循。“中国梦”精神是每个中国人的共同的理想，当今社会的思想观念和社会价值观被多元化，形成了不同的社会价值观，加强法制教育建立正确的社会价值观念和道德行为规范的观念对高中生至关重要。学生要有法律意识，加深自己对法律精神的认知，履行自己的社会义务，培养高中生树立正确的价值观和社会责任感，增强高中生的历史责任感和认同感，实现中华民族伟大复兴的历史重任。
【参考文献】
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［2］时骋．思想政治教育思想的内在逻辑［J］．中学政治教学参考，2017(15)
［3］巩茹敏．从文本透视思想政治教育工作的原则方法［J］．哈尔滨工业大学学报(社会科学版)，2017(5)
［4］时骋．思想政治教育思想的内在逻辑［J］．中学政治教学参考，2017(15)
［5］巩茹敏．从文本透视思想政治教育工作的原则方法［J］．哈尔滨工业大学学报(社会科学版)，2017(5)
作者:陈靖哲 单位:张家口市第一中学高三16班
