前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的多媒体教学在职校课改下的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、多媒体教学的好处
多媒体教学的方式不仅生动灵活而且信息量大且表现力极强，并不受时间和空间的影响和限制。已改变了传统模式的教学理念，使现实生活中的课堂教学焕然一新。这种多手段多样式的课堂教学不仅能让学生对学习产生浓厚的兴趣，而且还可以提高学生的学习效率，比在传统教学模式下的教学效果得到新的提高。在教学中还注重多媒体的优化，有效提高了整体教学效能。各种多媒体在教学过程中发挥着各自的作用，但也有各自的局限性和适应性等因素。如：使事物在静止的情况下得到放大的图像就应利用幻灯这一教具，它同时能使情景复杂的动态影像，可以活灵活现的表现其发展的全过程。多媒体CAI课程的教学，是一项用常规手段无法实现的教学教具，它可以使常规不可见的抽象和概念性的东西，具体生动直观的表现在你面前。就像在物理教学中常常出现的无法模拟的声波传播，在常规教学中只能够用学者自己的耳朵来听，并不能用眼睛观察到，而在具体的CAI媒体教学中，学者则可以用图像以及动画还有伴随着声音的同时，直观的演示在你眼前。
二、多媒体教学的作用
（一）利于激发学习的兴趣
多媒体教学手段在实际教学中的运用，产生了较强教学效能，它激发了学生的学习兴趣，让学生以前感到枯燥无味的专业知识，能与自己的现实生活积极相联，可以使静止的物体得到生动的体现。图文并茂和丰富多彩的多媒体教学，利用人与机器彼此互动的方式完成课堂教学，极大发挥了多媒体教学的作用，同时也使学生对自己所学专业产生了丰厚的兴趣，并在学生眼中找到惊喜和对知识获取的渴望。
（二）利于学生思维方式的培养
多媒体教学的课堂中，要求学生必须有较好的想象能力，在平面、立体之间进行灵活的转换。在实践中证明，具有空间思维能力的培养，是必须经过日常资料的积累。换句话说，就是要多多的观察和记忆一些平日里有关专业的立体结构。并且利用播放动画的功能，把我们所需要的拿进课堂，能够让学生具体观察到自己所需要的。（本文来自于《中国职工教育》杂志。《中国职工教育》杂志简介详见）
（三）利于知识点的巩固和提高
在多媒体教育中，很多老师都利用多媒体这一先进的教学手段来巩固和学习新知识，使课堂上归纳和总结的知识点得到进一步的巩固，让知识环环相扣，包括知识的巩固和系统的练习。多媒体教学可以使学生举一反三，使学生知识灵活运用能力得到提高，对于培养学生的空间想象能力，以及激发学生的探索和创新精神，培养科学思维等，都起着至关重要的作用。
三、结语
随着多媒体教育的飞速发展，在实际教学过程中，多媒体技术的应用越来越普遍。在多媒体的学习和计算机并用的同时，也更应该注重理论教育的应用。更应运用先进的技术促进多媒体教学，以达到更好的教育效果及学生学习的效率。
作者：高颖 吴家伟 单位：吉林省东丰县职业高中
