前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的绘本在德育中的价值及运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：小学阶段，是塑造个人品格的重要时期，良好的德育教育，能促进小学生健康成长，最终成为对社会有用人才。在小学生的德育教育中，绘本发挥着重要的作用。如何选择选和解读绘本，并设计一套科学合理的绘本运用策略，会最大程度的发挥绘本在德育教育中的效果。
“绘本”是附有少量文字，以绘画为主的书籍。绘本以讲故事的方式，通过对知识的传授，对学生精神世界进行建构，能够对学生多元智能进行培养。在发达国家，绘本被列为儿童的首选读物，国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。在小学德育教育中运用绘本，能帮助小学生塑造正确的人生观和价值观，对其思想品德产生潜移默化的影响。如何有效运用绘本，是教师需要认真思考的问题。
1绘本在德育中的价值
在国外一些发达地区，教育界已经将绘本视为一种普遍的课程资料，绘本教学是教师教师以故事的方式，利用绘本教材完成教学目标。近年来，国内开始逐渐引入国外一些优秀的绘本教材，并将其运用到小学德育教育中。绘本作为一种儿童图示，具有图文并茂的特点，在绘本中，文字和图画，都具有同样的作用。有时候，展示图画比描述文字能发挥更强烈的作用。因为其色彩的鲜艳，给学生带来视觉冲击的同时，也会带来更真实的体验。小学阶段，是人体发育的重要时期，也是形成人生观价值观的重要阶段，对于小学生良好的人格塑造，方法和途径多种多样，而选择一种行之有效的方法非常关键。绘本凭借其趣味性和教育性的特征，与小学生认知特点相符，在小学生德育教育发挥着重要的作用。
2选择具有德育价值的绘本素材
随着教育产业的飞速发展，在图书市场上，拥有大量的低幼儿绘本，令人目不暇接。为了能在小学德育教学中更好的发挥绘本的作用，教师在选择绘本上，应立足于德育教育的目标。在教学实践中，可根据不同年龄段学生的需求和认知特点，选择绘本的内容，既能让学生充分体验快乐，又能更好的接受绘本所传授的知识，同时还能对教学需求给予满足，以更好的实现教育的目标。2．1选择学生喜欢的绘本：小学生具有自身的心理特点和认知方式，而这些特点，对其阅读方式的选择，发挥了直接的作用。为了更好的调动小学生阅读的兴趣，教师在教学中，可选择那些游戏的、富有想象力的作品，将小学生阅读的兴趣调动起来。在色彩上，选择画面鲜艳的绘本，在人物形象上，选择聪明、可爱等性格。2．2选择富有智慧的课本：小学生具有丰富的想象力和创造力，在选择绘本进行德育教育时，应选择那些内涵丰富、富有主旨的、充满智慧的作品，以充分发挥绘本在德育教育中对于学生的引导作用。通过学习绘本故事中所传递的善良、勇敢、博爱等高贵品质，对小学生的品德内涵，进行潜移默化的影响。
3利用绘本打造魅力课堂
小学课堂，是教师学科素养提升的地方，也是培养学生核心素养的阵地。教师和学生在这里共同成长，身体和灵魂一次次的接受洗礼，也可以领略很多课堂里的风景。在德育课堂上开展绘本教学，能对德育教学中发挥强大的引领作用。细致入微的情感教育、教师各有千秋的文本解读和绘本课堂里孩子们有声有色的朗读，能使绘本德育课堂更加清晰和明朗。在每一节课中，亮点通常都是小组活动。如何对小组活动进行设计，能对教师教学能力进行体现。教师在课堂上开展相应的实践作用，能更好的发挥绘本的德育作用。在小学德育课堂上，教师可采用灵活多样的方式，如作业纸填写再汇报、模拟表演、角色扮演等。绘本情景剧的表演在教学中，作为一个可操作的德育方式，能取得良好的效果。教师可根据绘本的内容组织幼儿开展绘本故事表演活动。例如在学习《我是霸王龙》这个绘本之后，可组织同学开展情景剧表演活动。有的同学扮演霸王龙，有的扮演小翼龙和小翼龙的爸爸、妈妈。经过表演，会使小学生对绘本表达的主旨更深入的了解，进而很好的发挥绘本的德育作用。
4充分发挥绘本的德育作用
伴随着绘本场景的转移和故事情节的转换，学生会在绘本中积极探索。在教学活动中，教师应采取有效的方式，引导小学生进行自主阅读。对孩子们喜欢的绘本读物，先让他们了解故事的整体梗概，在进行集体分享。教师应努力营造良好的学习氛围，对于小学生在阅读中产生的疑问，在给予鼓励的同时，还应给予正确的引导，通过集体学习环境的营造，利用游戏和讨论的方式，将学生学习的兴趣调动起来，使他们的道德品质进一步提高。教师还可结合绘本的内容，在教学实践中，为学生们声情并茂的讲述故事。让学生们根据自己的理解，编画故事内容，同时还可适当的改动和删减故事内容，以对故事的思想感情更好的表达，既能使小学生对绘本的精神内涵潜移默化的理解，同时还能更好的实现德育教育的目标。作为教师，首先应深入研究绘本，并在教学中，实施多样的教学方法。即能向学生们传达绘本的德育教育信息，同时又能充分欣赏绘本所表达的美好思想，真正发挥绘本在德育教育中的价值，将抽象的语言向具有吸引力的图画场景转变。而绘本作为新型的教学方式，不仅能帮助教师走出传统教学的弊端，还能发挥对学生的德育功能，促进学生的全面发展。
5结论
随着社会生活的日新月异和教育的不断发展。枯燥乏味的课本知识，已经逐渐失去了对学生的吸引力。而绘本以图文并茂的形式，进一步调动了学生的阅读兴趣，并对学生塑造良好的品德产生了直接的影响。在德育课堂上巧妙运用绘本，能充分调动学生参与的积极性，并对学生的人生观和价值观，产生潜移默化的影响。
参考文献
［1］李红丽．浅谈幼儿德育教育方法［J］．教育教学论坛．2012（40）
［2］朱锦春．幼儿教育要发挥绘本魅力［J］．文学教育（中）．2011（12）
［3］吴雅玲．试析绘本在幼儿园社会教育中的运用［J］．教育导刊（下半月）．2011（01）
［4］刘大伟．“家庭—学校—社区”三方协同下的幼儿德育课程构建［J］．生活教育．2015（05）
［5］李绍青．浅谈如何进行幼儿德育教育［J］．作文成功之路（中）．2015（06）
作者:张俊强 单位:广东省深圳市龙华区松和小学
