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面对学校德育工作存在的诸多问题，我们德育工作者要敢于正视社会存在的道德冲突：“路遇摔倒老人该不该扶”，帮助学生解决道德困惑，树立正确世界观、人生观和价值观，在纷繁复杂的社会中分辨是非，学会正确的判断和选择。这就对学校德育提出了更新、更高、更全面的要求。我们要透视社会发展的现实，把握时代进步的主旋律，与时俱进开拓学校德育工作的新思路、新举措。只有我们树立新的教育思想，才能把握时代的需求，才能促进学生健康的成长。观念转变了，才能促使行为的转变。只有在新的教育理念的指导下，创新德育工作，才能适应社会和学生发展的要求，在继承与发展中前进。在以下几方面谈谈个人观点：
1.树立以人为本的教育思想，最大限度发挥学生的创造潜能。
我校开展的课外兴趣小组活动：体育小组、文艺小组等，就是引导学生充满信心地生活和成长。我校是前郭县西部薄弱校，德育工作过去一直是传统封闭式的教育。在新的教育理念指导下，我们要真正给学生自主的权利，确立以人为本的思想，没有学生自身积极主动的参与就不可能有思想道德的发展。
2.学校德育工作是社会发展的需求，它也是学生自我发展、自我生存的要求。
社会的良性发展需要正能量，邪不压正永远是公理。挖掘学生的自身潜能，通过学生自我学习和感悟逐步形成良好的思想道德品德，增强教育的感染力和实效性，增强了学生的自我体验，并在体验中获得了教育。
3.树立促进学生素质发展的教育思想，素质教育就是培养学生学会做人。
学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识是能够生存、服务社会的手段。前者的学习是解决人的本质，后者的学习是掌握一门工具。改革开放随着经济的发展，人们更看重的是能力。往往忽视了人的最本质的东西，所以才导致今天“扶起一位摔倒老人”都成为一件令人纠结的事情。
4.德育工作是全员的德育工作，不单单是几个人的责任，要做到这一点，我校把校德育工作变部分人的德育为全员的德育。
全员德育，不仅仅是德育班主任、班主任、少先大队辅导员、团委的事（我校是九年一贯制学校），而是学校所有任课老师及为学生服务的后勤老师，都要参与德育教育。把学科教学作为落实德育的载体，通过课堂教学渗透德育，树立人人都是德育工作者的观念。要让全体教师的人格力量去影响学生的人格，让学生生活在一个良好的道德环境中。以促进学生良好品德的形成。
5.树立尊重个性发展的教育思想。世间没有两片相同的树叶，同样每个人都有不同的爱好。
没有个性就没有人才，就没有创造性。我校组织建的兴趣小组：体育、书法绘画剪纸、文艺小组，就是根据学生的爱好、追求、特长，因材施教，因势利导，使学生生动活泼地发展，并且取得了很好的效果。总之，学校德育在学生成长过程中有不可替代的作用，这种作用的发挥受社会大环境的影响与制约。所以德育工作者要与时俱进树立新的教育思想，创新德育工作。建立起学校、家庭、社会相互协作的综合教育网络，才能取得最佳效果。
二、结语
学校德育是一项艰巨、复杂的任务，是一项长远的社会工程。作为教育工作者，任重道远。我们应竭尽全力，以党的十八大精神为指导、以国家的繁荣昌盛、民族的兴亡安危为己任，开展爱国主义教育，陶冶学生的思想情操，培养学生的良好道德品质。成为国之栋梁、民族之骄子。
作者：徐兴有 单位：吉林省松原市前郭县查干花种畜场学校