前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的网络微博在大学生教育管理中的实践，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、符合辅导员工作开展的需要
辅导员长期奋战在学生工作的第一线，与学生接触最多，是高校管理部门与学生联系的桥梁和纽带。辅导员可以通过对学生的微博进行访问和评论，了解学生关心和感兴趣的问题，把握学生的思想动态，进而及时发现学生存在的思想和心理问题，采取相应措施进行教育引导，使学生教育管理工作有的放矢。微博交流的民主性、平等性、匿名性特点，使广大参与者摒弃顾虑，能够表达内心真实的想法。辅导员可以根据学生的意见来调整自己工作的内容和方法。网络微博是辅导员和学生之间思想和知识交流的极好平台，是辅导员开展工作的需求。
(一)运用网络微博，开展思想政治教育活动
高校辅导员是大学生思想政治的引导者，在学生的教育管理工作中，承担着重要的角色。而眼下一股浩瀚的“微博流”无疑对于接受和追捧新鲜事物的大学生的思想和行为产生了巨大的影响，这也给辅导员带来了一个巨大的机遇和挑战。所以，利用微博开展学生思想政治教育工作就应运而生了。由于微博仅需要一部手机就能够畅游网络世界，这就使学生可以在瞬间接受教育内容。这也就达到了一个随时随地都能进行思想政治教育的目的，扩大了思想政治教育的影响面，提高了思想政治教育的有效性。大学生作为一个思想最敏感、最活跃的群体，其思维方式、道德观念和价值取向易受到各种思潮的影响，尤其是网络技术高速发展的今天，网络微博的盛行，使大学生传播信息、发表言论更加自由和迅速，其传播内容的安全性与健康性都会对大学生造成一定的思想冲击。所以，要做好90后大学生的思想教育工作，辅导员必须运用微博等新媒体，关注学生的微博，了解学生传播或者流行的各种思潮，及时进行干预，传播“正能量”，在无形中开展思想政治教育工作。运用网络微博展开思想政治教育工作，是将微博作为一个交流的平台，不仅减少了教育的难度，而且也使辅导员老师改变了传统的教育方式。首先，从“教育”到“对话”。改变传统的“说教式”的教育方式，辅导员老师不再居高临下，而是以朋友的身份与学生进行“对话”，可以避开学生“面对面”谈话时的胆怯，平等地进行交流，使受教育者形成正确的思想观念。其次，从“一”到“多”。辅导员通过网络微博开展思想政治教育工作，将一个话题在微博上，得到的不再是沉默或者个别回应，而是微博中一群学生的回应，辅导员潜移默化地将正确的思想观念传播给学生。最后，从“点”到“面”。微博中，可以从一个话题的讨论，引出很多关联话题的讨论，从一个校园话题，例如“信任危机”“宿舍人际关系”等引出很多社会话题，在微博中传播处事待人之道，从点到面，对学生开展教育，寓教育于无形之中。
(二)运用网络微博，对学生开展心理疏导
随着社会的发展，竞争的日益激烈，大学生正处于学习、恋爱、就业、择业等各种人生的重要阶段，面对各种压力和矛盾，心理变化大，情绪易波动，同时，“90后”大学生，心理调节能力不够完善，容易形成紧张、压抑、孤僻、暴力等各种心理问题，甚至有可能发展成为精神疾病。有些学生为了排解心理的抑郁情绪，习惯将自己的想法、情绪在微博中，期待回应，以获得心理安慰。辅导员运用微博，可以发现学生的异常“说说”，感觉出学生情绪上的变化，可以对这些学生进行密切关注，适时在微博上回应，对其抑郁的心理进行疏导，时刻关注这些学生的举动，必要时进行干预，在微博中直接交流，不仅避免了学生与老师面对面交流时的胆怯，而且还提高了辅导员的工作效率，帮助学生走出困境，达到预期的效果。
(三)运用网络微博，开展学生团体活动
大学生组织是在学生干部的带领下开展的，具有一定的独立性和自主性。网络微博能够让学生干部接受广大学生的监督，同时广大学生可以在微博这样一个开放的空间谏言献策，有助于学生组织更好地开展学生活动。同时，各高校之间的学生社团组织之间也可以利用网络微博这个平台相互借鉴，相互学习，以健全与完善各高校的学生组织，使其更好地发展。以高校学生会为例，作为大学生群体最聚集的一个组织，建立学生会的官方微博显得非常有必要。学生会的微博可以各种信息，是学生了解学校动态、学生热点事件等的重要渠道。另外，它致力于构建一个学生和辅导员工作之间交流的渠道。学生会官方微博中关注的对象可以是其他各大学校的学生组织、各种与教育相关的机构以及各大媒体等。学生会的精彩活动，都可以在微博中和宣传，为大学生的第二课堂活动增添色彩。此外，也可以将学生的志愿者活动、社会实践等活动在微博，不仅能调动大家积极参与校园活动，提高了学生的能力，更能多渠道提高学校的知名度，有助于学校的蓬勃发展。
四、网络微博的运用给辅导员工作带来的挑战与对策当然，任何新生事物的产生都是有利有弊，网络微博在学生教育管理工作中的运用，有其不可比拟的优势，同时，也存在着一定的弊端，如学生上网时间过长、影响学习、微博舆情对学生的不良影响等等。辅导员工作不可能做到面面俱到。所以，如何运用网络微博展开学生管理工作，对辅导员来说是一种挑战，虽然就目前来讲，微博在学生教育管理中的运用已初见成效，但是其独特的优势还应发挥出更大的作用。首先，辅导员要加强对学生使用网络微博的正确引导。引导学生正确认识和对待网络微博等新媒体，客观地对其进行评价，不能过分沉迷于网络，影响学习。而对于微博中的负面舆论，要辩证看待，积极营造正面的、向上的校园网络环境。
其次，辅导员要不断学习新知识，提高个人能力。随着大学生群体中使用微博的人数越来越多，辅导员必须要学习使用微博，密切关注学生的思想动态，才能顺应学生发展的需要，跟上学生的步伐，想学生所想，知学生所知。辅导员要不断提高个人处理网络突发事件的能力，不断学习，充实自我，提高工作效率。再次，辅导员要发挥人格魅力。在网络微博中，辅导员的微博言语必须导向积极。俗话说:学高为师，身正为范。辅导员必须发挥自己的人格魅力，给学生起到榜样作用，保持微博信息的正确导向，传播正能量。
作者：束建华 单位：江苏理工学院
