前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的微信平台在小学德育教育中的角色，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：微信是时下最热门的社交信息平台之一，与现代教育相结合是与时俱进、顺应教育发展方向的必然产物，其中微信的公众号对现代小学德育教育的发展发挥了不容忽视的作用。本文对微信公众号在小学德育教育教学中扮演的角色进行了分析，旨在更好地利用信息技术开展德育教育教学活动，推动德育教育的发展。
关键词：微信平台；德育教学；信息技术
一、基于微信平台的小学德育教育
（一）德育以及学校德育。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，同时也是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。那么学校德育既然作为学校教育的重要组成部分，除了学生在校参与学科学习和德育活动外，家庭教育也应该是影响学生道德的重要因素之一。因此，提出建立微信平台对学生进行德育教育的家校互动建设德育模式。想借助家庭的力量和学校连接在一起，培养出更优秀的孩子。
（二）微信平台的德育及其分类。微信平台的德育教育是指：借助微信的信息多样化功能作为桥梁，拉近学校和家庭之间的共同教育。让每一个家长关注学校设立的德育公众号，借助公众号推送的德育信息，加强家校联系，以此弥补学生在学校里学习的不足。微信公众号德育教育的推送，主要是由学校德育处来完成资料收集、编辑、整理推送。推送一般有固定的时间和模块，可以分成下面的几个类别“德育小讲堂”主要是讲解一些基础的德育系统性的知识，如爱国主义教育、乐于助人、尊老爱幼等。“德育小故事”主要是定期地收集最新的身边同学的一些关于德育的励志故事，主要以学校里的学生作为对象。“德育亲子乐园”主要是介绍一些需要学生和家长一起完成的协同工作，具体呈现如“快乐大厨”为了培养学生的实践能力，提高劳动技能。“德育在生活中”主要是家长对学校的一个反馈的主题，家长可以根据孩子在家的各种良好的表现，以信息、图片或者是短视频的形式发送给学校的德育平台，给学校反馈学生在家里的实际情况。
二、微信平台下德育工作的优缺点
（一）微信平台下德育工作的优势分析。微信平台下的德育工作最大的优点莫过于其信息多样化。可以通过文字、语音、图片、短视频等多种途径作为信息媒介传递内容。与此同时，还可以在每日的推送中增加优质的链接分享，比如某个故事性的文章可以在下面将初始链接呈现出来，分享某个音乐视频文件时也将初始视频的出处标明，这样就可以发链接分享给别人。关注平台的家长每周都会按时收到来自学校德育微信公众平台推送信息，这些都是之前的传统德育教学媒体所不能达成的。微信平台下的德育工作最人性化的特点，莫过于它除了固定的推送之外，它还可以看到家长的反馈区域，家长的反馈一般是根据推送信息里的要求与学生完成互动之后的想法，学校德育处可以统计家长反馈的信息，归纳问题主要存在哪几个方面，从而决定以后推送信息的内容。其独特的互动功能是传统德育教学媒体所缺乏的，微信公众号一般会设置基于关键词等规则形式的自动回复，方便向家长和学生提供多样化的德育服务[1]。
（二）微信平台下德育工作的劣势分析。然而，德育微信平台同样也存在着缺点，我们常见的最主要的问题是推送的消息的内容是受限制的，比如发送信息的数量、图片的大小、语音的时长、消息的样式等方面都有一定的限定，是基于微信软件的限制，短时期内恐怕难以改变，所以只能按照微信的要求来修改推送信息的内容，在控制的范围内做到最好。但最主要的问题还是这样推广的效果难干预。微信公众平台将信息推送至订阅的家长，以家长阅读为主，但很多的家长由于工作缘故可能不能准时地看推送信息，而忽略了内容，等有时间看的时候，又只会看最新的推送，前面的久而久之就会被遗忘，因此双向互动不足，必要的时候需要协同其他手段促进家长参与相应活动，例如问卷调查的填写、讨论回复等，因此，由微信平台开设的德育教育还有很多值得商榷的地方。
三、微信平台实施德育教育的具体过程
微信平台实施德育教育的具体过程的案例，是以苏州的阳澄湖小学为例的。阳澄湖小学位于苏州的相城区，小学每年级可设6个班，可容纳1400多名学生，目前该校共有小学生690人。在阳澄湖小学上学的学生主要是苏州本地人为主，以及在苏州打工人员的子女，由于家长对教育知识的匮乏以及工作的忙碌，对子女的教育心有余而力不足。为了进一步让家长通过固定时间简短的阅读了解孩子、了解学校，阳澄湖小学的微信德育公众平台“阳小微风”应运而生，“阳小微风”微信公众平台的用户主要为学校老师与家长。“微校园”板块主要是学校的一些基本信息和最新的动态，如最新的是2016年12月20日的“赛场小明星”主要是冬季体育运动三项比赛（跳短绳、踢毽、跳长绳）。“校园服务”主要是前面介绍的关于德育教育的主场，具有特色的地方是家长朋友在这里的反馈信息，以及学校德育处的专家老师们的回复。“自主学习”主要是家长引领孩子一起自主学习、自由学习的地方，需要家长的身份验证后登录，如其下的小板块“自学引擎”一到六年级语数外自学课程。
四、结束语
微信德育公众平台给老师与家长的沟通建立了有效而又方便的桥梁，家长可以随时随地与学校进行交流，使学校的德育教育更有针对性，促进了教育的有效性。家长有问学校必答，对于家长而言，经常有一些咨询的问题，但又找不到适合的途径去解决。现在微信公众平台搭建了桥梁，只需要给微信平台发送信息就可以解决。但微信德育公众号存在的问题，等待着软件的不断更新升级。微信德育公众号以其方便、快捷、实用的特点为家庭教育与学校教育搭建了一个互动交流平台，有效地连结学校和家庭的教育，更好地教育了学生，因此，这样的平台软件是值得教育工作者去学习，去推广的，这样才能真正发挥微信在教育教学活动中的优势。
参考文献：
[1]赖瑜静.小学班主任基于微信开展互动德育的价值探讨[J].好家长，2019(5).
作者:丁怡 单位:江苏省苏州市工业园区星澄学校
