前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的初中班主任微信开展互动德育探索，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】德育教育在初中教育中始终占据着重要地位，初中班主任需扛起“德育”大旗，积极组织有效的德育教育活动，让学生接受德育的过程中形成良好的德育素养，养成正确的行为习惯。如今德育教师为了增强德育实效，愈发重视将新技术手段融入到德育之中，微信就是其中之一。因此，本文主要围绕着初中班主任利用微信进行互动性德育教育的有效策略展开探究。
【关键词】初中班主任；德育教育；微信；互动
初中班主任要促进初中生的健康成长，则不可忽视德育对其产生的深远影响。因此，班主任要在德育过程中借助微信手段加强自己与学生之间的互动，让学生能够在德育氛围下学会从积极的角度来认识世界，并在德育学习体验的过程中学会践行正确的行为操守，真正成长为具有良好品德与行为的人才。
一、基于微信的互动德育概述
所谓互动德育，实际上就是强调德育教育者与德育接受者进行有效互动的一种德育模式，它尊重师生之间的和谐关系，也关注师生之间的共同成长。因此，在当下的德育发展新态势下，承担起德育教育职责的班主任越来越重视互动德育工作的开展，旨在以师生互动为基础，组织一系列行之有效的德育活动来对学生产生深远的影响。如今对于初中班主任而言，要开展有效的互动德育，必须要借助新技术手段来改进自身的德育模式[1]。为了迎合这一教育发展需要，初中班主任开始重视将微信这一新媒体技术手段引进自己的德育工作中，旨在以微信为载体传播德育知识，并以微信软件为信息化平台，展开有效的互动德育活动。当前的初中班主任德育教育尚未达到预期的效果，这意味着班主任有必要建立起基于微信的互动德育模式，充分发挥微信在互动德育中的深层次作用，让微信联结师生，甚至让微信联结学校与家庭，加强师生间、班主任与家长之间的互动，推进初中班主任德育工作的顺利、高效、健康发展。
二、初中班主任以微信为载体展开互动德育的有效途径
（一）以热点或趣味故事形式引导学生参与微信聊天
长期以来，初中班主任在开展德育工作的过程中，能够发现不少学生都比较抵触去学习德育内容，厌烦心理、倦怠心理比较浓重，因此他们在接受德育教育时，其学习兴趣、积极性都比较低[2]。这样的学习状态无疑会影响到初中生对德育的学习成果，因此班主任需要采取有效的对策来消弭学生的不良心理与负面情绪，积极将以微信为载体的互动德育模式引进自己的德育工作中，与学生进行适当又灵活的微信聊天，围绕着一些热点话题、趣味话题，带动学生快速进入到轻松和谐的德育交流氛围之中。例如班主任发现不少学生在接触到网络之后会出现一些不健康的思想意识和不当的行为，为了纠正学生这方面的问题，甚至是避免学生出现这方面的问题，则可在微信聊天的互动过程中以趣味故事的形式来引导学生讨论如何合理运用网络、如何积极面对网络世界遇到的问题。同时，班主任可以积极引导学生在微信聊天群里分享自己的网络交友故事，又或者分享自己是如何利用网络来进行学习的。通过这样的互动德育教育，可帮助初中生渐渐树立起正确的三观，形成正确的行为意识与思想观念。
（二）利用微信公众号或朋友圈分享正能量话题
如今在微信公众号和朋友圈等平台上，出现了不少“心灵鸡汤”，让一些具有心理问题的人们能够重拾生活的信心。因此，初中班主任也可以利用这方面的微信优势来展开互动德育。班主任平时可以在微信群里分享一些具有正能量的话题，与学生一起在群里进行讨论，然后征文信息，让学生自主围绕着正能量的话题来进行写作，然后选出优秀的文章在微信公众号或者朋友圈中，引导更多的人发表评论。这样的互动德育方式可以让学生进行正确的自我认知，同时也使其形成对世界的正确认知，潜移默化地让学生消化具有积极能量的德育内容，有利于培养积极向上心态的人才，使其学会乐观地看待生活。
（三）建立家长群做好德育宣传与德育讨论工作
在互动德育中，师生之间可以展开互动，班主任与家长之间也可以进行互动。家庭教育始终在德育中发挥着不可忽视的作用，要求家长能够在德育中扮演他们的重要角色，引导初中生在和谐的家庭环境中主动接受德育，培养其良好的德育素养，并使其形成规范的行为习惯[3]。例如班主任可建立起家长群，在家长群里做好德育工作的宣传，或者分享学生在学习生活中的现况，引导家长去发现自己的孩子在初中时期体现出来的心理问题和成长苦恼。在这个过程中，班主任可尊重家长的想法，在班主任与家长的互动过程中彼此更深刻地解读德育内容，并围绕着自己孩子身上存在的问题来展开讨论与探究，思考如何站在家长和教师的立场上帮助孩子纠正不良心理和行为，让初中生真正健康成长。
三、结束语
总之，以微信为载体来展开有效的互动德育教育，这是初中班主任当前的重要教育任务，要求班主任在以后的德育工作中挖掘更多微信的德育功能，推进互动德育的有效开展。
参考文献：
[1]欧江英.初中班主任德育工作有效性的探讨[J].中国农村教育,2018(2):31-32.
[2]王再新.微信在初中班主任德育工作中的应用[J].时代教育,2017(10):132-132.
[3]韩文沛.浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].学周刊,2018(10):167-168.
作者:陈浩军 单位:甘肃省礼县龙林镇初级中学
