前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职计算机网络教学与德育的融合，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：思想政治的教育直接影响着一个人思想品格的形成，决定论一个人的道德品质。中职学校作为对学生进行思想政治教育的前沿阵地，其思想政治的教学质量必然会直接影响到学生未来的发展。因此，对学生进行德育教育，俨然已经成为当前中职学校的主要任务，要促进中职计算机网络教学与德育的有机融合。
关键词：中职;计算机网络教学;德育;融合
在信息技术不断发展的背景下，各行各业都因信息技术出现了深刻的变革，有效提高了社会生产效率，提高了人们生活工作的便捷性。教育领域同样也是如此，在教学事业不断改革的背景下，许多教育工作者为提高教学质量，积极开展计算机网络教学，培养学生的信息技术，为社会发展创造出大量的信息技术人才。并且在此过程中，教师们根据中职学生的个性化差异，将德育教育融入到计算机网络教学当中，取得了良好的成绩。但是在实施教学工作时，难免会遇到一些困难，需要教师们积极地进行探索与实践，完善教学方法。接下主要介绍的便是将中职计算机网络教学与德育教育融合的具体措施。
1中职计算机网络教学与德育融合的意义
纵观近几年的教育工作发展历程，不难发现，信息化、网络化已经成为教育事业发展的主要趋势，如微课、MOOC等教学形式，已经被广泛应用在中职教育中。并且随着网络计算技术的普及，网络世界逐渐渗透到学生们的生活当中，成为了学生们的主要娱乐方式之一[1]。中职生在年龄阶段上正处于青春期，对周围新鲜的事物比较感兴趣，但是他们并不具有分辨是非的能力，需要教师在教学过程中进行适当的引导。为此，在中职的计算机网络教学当中渗透德育教育，便成为了培养学生树立正确思想价值观念的主要方法。在此过程中，能够有效地帮助学生加强思想道德建设，对相关的法律法规进行普及，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的综合素质得到发展，对中职学生的未来发展和中职教学有着重要的意义。
2利用计算机教学并结合学生的个性化差异来培养学生的德育观
中职的学生与普通高中的学生相比，本身就具有一定的特殊性，他们正处于青春期，并且叛逆心理更加强烈。如果在此过程中，教师或家长不对学生采取一些思想观念上的教育，那么学生很容易抵受不住诱惑，做出一些违反法律的行为。针对这种现象，在计算机网络教学当中进行德育的渗透工作是非常有必要的。首先，一定要对学生进行心理疏导，在思想观念上解决问题，对学生的学习习惯、兴趣爱好等进行充分的了解，深入了解学生的个人情况，利用有效的教学方法，在提高教学效率的同时还要保证学生的学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度。教师在备课的过程中，必须要综合考虑学生的实际学习情况，选择符合学生认知水平的教学方法，同时也要应对各层次学生的学习需求，避免学生因个体差异，和教师的教学进度“脱节。”在课后，教师可以利用计算机网络组织一些活动，组织学生进行知识与经验方面的交流[2]。教师再加以适当的引导，激发学生的学习兴趣，让学生感受到使用计算机软件的快乐和成就感，真实的体现计算机知识与道德文化教育的融合，促进学生的全面发展。
3培养学生养成良好的计算机使用道德
在任何一门学科的教学当中，良好的教学氛围，是保证教学质量、教学效率的基础，中职学校的学生年龄普遍在15-18岁之间，这个阶段的学生三观尚未完善，情绪波动大，自我控制能力差，在教学的过程中，极其容易受其他事物所影像。教师在教学的过程中，必须要通过多元化的教学方法，构建一个良好的教学氛围，让学生能够全身心的投入到教学活动中来。在这个过程中，信息技术就可发挥至关重要的促进作用。比如，教师可利用多媒体设备，在课堂上播放学生感兴趣并和教学内容相关的视频、图片，达到集中学生注意力，加深学生对教学内容理解程度的目的。另外，常言道“兴趣是最好的老师”，教师对这一点要有足够的认识，在教学的过程中，要能够让学生对学习产生兴趣，消除其抵触心理，才能够让教学活动达到事半功倍的效果。并且，中职学校学生的学习习惯较差，在初中阶段的学习中，往往受到了一定的挫折，所以激发其兴趣就显得更为重要。教师在工作中，要深入和学生对话，了解其兴趣、爱好，然后在教学的过程中，将这些元素和教学内容结合起来，方可达到良好的教学成效。
4提高教师自身的教学水平，加强教学课堂的有效性
就现阶段而言，各种新颖的教学方法大量涌现，起到了阶段性的教学效果，但是这些教学方法往往质量参差不齐，教师在教学的过程中，就必须要根据现行的教学标准，找到适用的教学方法，并合理的将其利用起来。在中职的计算机网络教学当中，也应该使用同样的方法，对教学环节做出优化，提高教学质量。这就需要教育者在大量的教学实践当中总结教学经验，找出最适合思想政治教学的教学方法，并将其推广。与此同时，学校的管理部门还要针对教师制定出完善的培训体系，提高教师自身的教学水平，将当前时代应有的教学观念渗透到教师的工作思路当中，对教师进行适当的培训教学，帮助教师提高自身的教学能力。鼓励教师在日常的生活当中充分地利用计算机网络开展教学活动，比如，建立QQ群或微信群，在群内给学生布置任务；或是制作一些教学视频，下发给学生，组织学生自主学习等等。另外，教师绝不能忽略和学生之间的沟通交流，要以信息技术为具体依托，构建起和学生之间的有效沟通交流机制，创建出更多的沟通交流机会，一方面可构建出轻松的教学氛围；另一方面能够加深教师对学生的了解，以便于教师采取一些更具有针对性的教学措施。
5结语
总的来说，德育的教育工作对于中职的学生来说本就非常重要，在计算机网络教学当中将德育工作进行融合更能有效的激发学生们的学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度和思想价值观念。在此过程，由于实施此项工作的时间还比较短，在教学过程中其教学方法还不够完善，因此还需要教师进行不断的探索与实践，总结教学经验，从而为学生提供更优质的教学，提高学生的综合素质，为社会发展培养更多的信息技术人才。
参考文献：
[1]邱波，王为为.浅析中职计算机专业与德育工作的融合[J].电脑知识与技术，2017，13(26):148-150.
[2]洪成.浅谈中职计算机教学与德育教育的有效融合[J].新课程•下旬，2015(2):21.
作者:颜飞 单位:江苏省泗阳中等专业学校