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摘要：我国茶文化具有浓厚的文化底蕴，蕴含了儒、佛、道德哲学思想，主要是由茶道、茶性、茶德三个方面组成。随着我国经济的快速发展，西方文化逐渐进入我国，对我国高校的学生的造成严重的影响，因此，我们将茶文化引入高校思想政治教育中，通过茶文化的德育功能在学生思想政治教育中进行研究分析，深究茶文化中的茶德、茶道、茶性对大学生思想教育的影响。
关键词：茶文化；德育功能；思想政治教育；影响
随着时代的发展，西方文化随着经济的快速发展，慢慢进入我国，受西方文化的影响，使我国高校的学生严重缺乏自我约束的能力。而我国传统茶文化融合了儒、佛、道三家思想的精髓，因此，我国传统茶文化具备有德育功能，所以将茶文化融入到高校思想政治教育中，提高了大学生的道德素质，对学生的思想教育影响深远。从而促使我国传统茶文化在高校思想政治教育中的发展，将我国茶文化传承与发扬。
1茶文化德育功能对学生思想教育的影响
1.1提高大学生的思想道德品质
茶文化是在饮茶过程中逐渐形成的一种茶文化体系，其历史悠久，内容博大精深。而我国茶文化内容主要包括为茶德、茶道、茶性等文化元素，其这些文化元素作为茶文化中的精髓，逐渐形成了以德、和、真、俭等精神理念。将我国传统茶文化引入高校思想政治教育中，对提高我国大学生的思想道德修养具有重大的影响。首先。以“德”茶文化精神强调的是学生在学习思想品德的过程当中，能够树立正确的思想品德与道德行为标准。其次，“和”指的是人与人之间的和谐关系，这对大学生学习处理人与他人之间的关系树立一个价值尺度标准。然后，以“俭”形成的“茶崇俭、以俭育德”的思想观念，对大学生养成朴实清廉的而思想品质影响深远。最后，以“真”形成的“真善美”的思想，对大学生在学习中树立正确的人生观、价值观、世界观有着重大的影响。
1.2促使大学生身心健康的发展
随着世界经济的飞速发展，社会生活的压力不断增加，给我国大学生的思想造成一定的负面影响，根据调查结果得出，当代我国大学生的心理素质与身体健康质素呈直线下降，因此，导致大学生心理与身体承受的抗压能力逐渐减弱，而我国传统的茶文化结合了儒家、道家、佛家的哲学思想，其茶文化的德育功能对大学生身心健康发展，起到良好的教化作用。我国茶文化的德育功能思想以和谐思想为核心，强调人与人、人与自然的和谐相处之道，对当代大学生以自我为中心的思想，起到重要的教化作用，因此，将茶文化引入到高校思想政治教育中，对大学生在学习茶文化的“和谐思想”的过程中，处理自身的人际关系起到一个改善的作用，从促使大学生身心健康的发展。
1.3丰富大学生的人文素质内涵
我国传统茶文化通过饮茶的过程，逐渐形成高尚、纯洁的人文情操，茶文化的德育功能所具有的自由旷达情怀，对培养大学生的人文素质具有重要影响。随着社会经济的快速发展，西方文化快速流入我国，对我国大学生的思想造成负面影响，从而丧失了高尚、纯洁的人文素质。在面对纸醉迷金的生活，完全忽略了对自身人文素质的培养。通过我国传统茶文化德育功能对我国大学生思想政治教育，从而促使大学生积极培养正面的人文素质，对大学生的生活与情操都有积极的影响。最终，不仅将我国传统的茶文化内涵引入当代大学生的思想政治教育当中，而且还丰富了大学生的人文素质内涵。
2茶文化德育功能在大学生思想政治教育中所面临的问题
2.1茶文化德育功能的教化作用不积极
由于我国茶文化结合儒、佛、道三家的哲学思想，具有浓厚的文化底蕴。因此，我国茶文化德育功能具有鲜明的文化教化作用。但经过研究分析。我国大学生在学习思想政治教育的过程中，并没有过多地引入我国茶文化的德育功能。因此，我国茶文化德育功能在大学思想教育中没有起到教化学生的作用。这是因为，一方面是我国对茶文化德育功能的传承没有得到好的发挥，从而导致我国缺乏专业茶文化教师，将茶文化德育功能运用到高校思想政治教育中进行授课传教，最终导致大学生缺乏对茶文化德育功能的认知与理解。另一方面，我国优秀传统的茶文化发展历史悠久，茶文化内容博大精深。因此，传统的茶文化在思想政治教育中的运用，加重了当代的学生的学习压力，同时枯燥乏味的学习内容，造成学生对学习茶文化德育功能缺乏信心，从而阻碍了茶文化德育功能在高校思想政治教育中的发展，导致茶文化德育功能所具有的的教化作用没有很好的发挥出来。
2.2茶文化德育课程设置不合理内容浅薄
茶文化德育功能以一个全新的教材内容，运用在高校的思想政治教育中，存在着许多弊端。首先，因为在开设课程上不合理的安排，茶文化德育功能在各类文化课程中的运用，没有因各类文化所具有的特点进行详细的分类，造成茶文化的功能没有有效的融入到教学的课程当中。导致茶文化德育功能在高校的教育中没有充分的发挥出来。其次，在开设课程的时候，没有站在学生的角度去考虑，其开设的课程只是一味地追求茶文化德育功能在高校思想政治教育中的运用，而没有结合学生的知识面进行相互融合，从而导致学生很难接受茶文化德育功能在思想政治教育中的运用，使学生丧失学习茶文化德育功能的信心。
2.3茶文化德育课程的教学方式缺乏创新
茶文化以最全新的面貌走入高校教育，然而茶文化教师依旧采用传统的教学模式进行传教，没有创新，其教学方式古板单一，没有调动学生学习的积极性。茶文化作为我国传统文化中的一种文化体系，其知识面渊博，复杂多变。所以茶文化教师如果在教授课程的过程中，只采用单一的教学模式，没有创新，就达不到将茶文化德育进行全面的讲解与分析，从而导致学生对学习茶文化德育功能缺乏信心，同时也削弱了茶文化德育功能在高校思想政治教育中的运用，最终导致茶文化德育功能在高校思想政治教育中的影响没有充分起到应起的作用。
3茶文化德育功能在大学生思想政治教育中的运用
3.1因材施教合理的开设茶文化课程
将茶文化德育功能引入在高校思想政治教育中时，大部分高校并没有针对学生自身的情况，将茶文化德育功能根据不同学科与不同文化水平进行分类，因此，导致大多数学生不能够很好适应并接受茶文化德育功能的教授。所以，针对这一情况，高校在开设茶文化德育课程时，要根据不同的学科，设置不同的茶文化德育课程。对于文史科的学生，他们自身所学的文化历史与我国茶文化有关，因此，他们极为容易的接受茶文化德育功能在高校教育中的运用，所以对于这一类学生应开设高级的茶文化德育课程。而对于艺术类学生，他们较容易接受茶文化德育功能的传教，所以对于这一类学生，我们应开设中级茶文化德育课程。最后对于理科学生，他们对于理解茶文化内容非常吃力，所以，我们应该开设茶文化内容的基础文化就行。高校依据学生自身的情况，因材施教开设不同的课程，不仅提高了学生的学习兴趣，同时对茶文化德育功能在高校思想政治教育中的运用发挥着重要的作用。
3.2积极组织茶文化德育实践活动营造浓厚的茶文化校园氛围
虽然茶文化德育功能在高校思想政治教育中起到了教化的作用，但是，对于有关茶文化的活动在校园中却没有展开。因此，茶文化德育功能在高校的教育中并有充分的发挥出来。所以高校应该积极的组织茶文化德育功能的实践活动，不仅丰富了校园生活，还促使更多的大学生对茶文化的了解更加深刻。同时为学生开展丰富多彩的茶文化活动，通过表演或实践，使学生深刻体会到茶文化所具有的文化魅力，提高学生自身的修养。
4结语
茶文化德育功能不仅提高大学生思想意识，还对我国茶文化的传播与发展起着推进的作用。尽管茶文化德育功能在高校思想政治中的发展还存在着不足，通过高校采取的相对应的措施，不仅提高了学生的学习兴趣，还加深了学生对茶文化德育功能的认知与理解。因此，茶文化德育功能在学生思想政治教育中影响重大。
参考文献
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[2]李辉.思想政治教育价值与功能研究进展[J]思想教育研究，2014（6）:13-23.
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作者:付正大 单位:平顶山工业职业技术学院