前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的初中德育活动管理现状与对策，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：德育工作是初中教育工作的重中之重，教书育人育人为先，培养学生养成良好的品德行为和道德观念，是以后成为合格的社会发展人才的重要基础，甚至比取得优异的学习成绩更加重要。初中学生正处于叛逆期，也是价值观和世界观形成的重要阶段，初中学校更要重点关注对初中生的德育。目前大多初中学校中德育工作还存在着一些不足，比如德育工作理念陈旧，德育活动少，与家长和社会的联系不够紧密等。笔者结合自己的德育工作经验，总结了初中德育活动管理现状，提出了一些相应的对策。
关键词：初中；德育活动；管理现状；对策研究
一、初中德育活动的重要性
德育活动教育是学校教育的关键部分，在学校教育中占据着统领和核心的地位，初中的德育教育可以为学生一生的品格树立和人格形成打下牢固的基础。目前的社会风气整体偏急躁，人们的生活压力大，违法、不良的行为和现象增多，而网络技术的发展也让初中生接触到比以往更多的人和事，好的不好的都有。初中生容易受到外界事物对自身的干扰，价值观和世界观尚未形成。如果学校不能通过德育让初中生形成正确的价值观和道德判断，很可能会受社会上不良现象的影响，造成人格和品德的偏差。因此通过德育建设，培养初中生形成先进的思想和高尚的道德，养成良好的行为品质至关重要[1]。
二、初中德育活动管理的现状
现在不少学校将“教书”与“育人”分割开来，只注重教学工作，却忽略了对学生品德的教育。大多数初中生的道德教育活动内容比较滞后，大多往往只是进行一些“热爱祖国、关爱集体”等大的方面的道德说教。德育活动缺乏对初中生日常行为的道德教育，忽略了对初中生良好行为习惯、互相合作、理解他人尊重他人、平等互助等细节品行的培养。另一方面，初中生的德育需要学校、家庭、社会的全面配合，单凭学校一方面的教育不能取得良好的效果。目前，初中生的德育活动存在着学校教育与家庭、社会教育脱节的问题，缺乏学校和家长的沟通机制，仅依赖学校一方，力量弱小，不能帮助学生建立全面发展的品德和人格。
三、初中德育活动管理强化途径
（一）将德育活动与教学内容相融合
学生在学校的大部分时间都是在课堂上进行学习，要提高德育的有效性，最重要的就是要将德育渗透在教学课堂中，班主任教师要将德育与教学方法、教学内容、教学形式有机结合，让学生在学习学科知识的同时，潜移默化中接受德育。为了让德育更加自然，不那么生硬，教师要深入揣摩教材以及教学内容，挖掘教材中蕴含的德育因素，找到可以渗透德育内容的最佳结合点。联系学生的实际情况，结合教学内容，恰当地对学生进行思想道德教育，不漏痕迹地对初中生进行情感陶冶、意志培养和道德规范[2]。
（二）根据学生的特点组织德育活动
不同年龄段的学生有不同的心理特征，在组织德育活动时要分析学生的具体情况，选取不同的德育内容和教育方式。初中学生开始初步形成自己的价值观，需要教师有效引导，而不能强硬灌输，否则会引起学生的反叛心理；选取的德育内容要适当、贴切，不能过多过量，否则会收到相反的效果。初中生自我意识增强，有时候在团队合作中会急于表现自己，而有所冲突，忽视集体的利益；有时候又会盲目地维护小团体利益，朋友义气情结严重，而不分是非。班主任教师可以在德育活动的组织中，针对学生的这些特征着重进行教育和引导，善于从学生间发生的小事来为大家树立示范和典型，号召大家向正确的行为看齐。
（三）要有耐心，以表扬为主
学生的品格养成和人格形成是一个缓慢的逐渐积累的过程，学生的道德品质不会在一次或者两次德育活动就有很大的提高，教师对德育活动和工作要保持高度的耐心，不断在对学生的指导和教育中进行渗透。初中学生自尊心都比较强，为了提高德育的效果，应该以表扬、鼓励为主，激发学生积极改变的力量。面对学生日常生活和学习中有偏差的行为，教师不应该直接批评，而应该用别的方式去对他形成曲线的影响。例如可以通过表扬某个学生道德思想或者品质行为上的积极因素去影响和克服别的学生的消极因素，将批评寓于表扬之中，这样既维护了学生的自尊心，也利于学生之间互相学习。
四、结语
综合上述，初中开展德育教育是每一位教师应该关注的教育重要环节。但是在不断地实践当中，初中德育教育的开展出现了一系列的问题需要解决，学校有必要和雪花是呢过的家庭和社会联合起来，恰当的引导学生学习，保证学生的学习效率，通过将德育活动融入到其他的学科、结合学生实际开展教学、为学生营造良好的教学氛围，加强教师队伍的建设、细化对教师的要求等方式深入开展教学，以保证学生能够在这个过程中充分地了解德育对自身发展的重要意义，并积极的参与到道德学习当中。只有这样，初中的德育教育教学才得以顺利的开展，并形成良好的循环，促进学生的健康发展。
参考文献
[1]邓亦扬.浅谈初中德育工作管理存在的问题及对策[J].教育:文摘版,2016,(1):00008.
[2]郑勇.初中德育工作管理漫谈[J].社会科学:引文版,2016,(2):00056.
作者:师秀丽 单位:山东省泰安肥城市白云山学校
