前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的大专体育教学对学生能力培养分析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：在素质教育蓬勃发展的当下，大专阶段是学生人生中较为重要的阶段。因此，大专教师要注重对学生自身能力的培养，体育教师也不例外。要坚持做到帮助学生形成良好的身心素养，培养学生的竞争意识，提升学生的实践能力，促进学生社交能力的提高，为学生未来的人生发展打下坚实的基础。
关键词：大专体育；能力培养
一、帮助学生形成良好的身心素质
在促进学生身心发展的过程中，体育课程也对学生具有很重要的意义和作用，但我国传统的大专体育教学中还存在很多的问题需要解决。大专体育课程中的主要运动项目都能在很大程度上促进学生的身心健康。例如，跑步要求运动的人可以长时间、习惯性地充分活动以及协调，从而达到体能上的提升和锻炼。在跑步过程中，更重要的不是身体素质，而是心理素质、精神意志。因为在运动量逐渐增大、身体逐渐疲劳的时候，运动者会因为各种原因想要放弃，但是如果在教师和同学的督促下坚持了下来，那么不仅在自身的体能方面会有一个大的突破，也会提高自己的精神意志，使人意志坚强，不轻言放弃。进行长时间的体育训练，学生会养成一个习惯，面对困难会勇往直前，想方设法地克服它，而不是惧怕、退缩，遇到再有难度的事情都会一往无前，不再是遇到事情就会想放弃。这有益于学生的身心健康，帮助他们形成良好的心理素质。
二、培养学生竞争意识
在体育竞技中，学生需要具有较强的竞争意识，良好的竞争意识可以促进体育成绩的进步和自身的进步。具有竞争意识才能在学习工作中取得更好更优异的成绩和更大的进步。在这样的学习要求下，大专院校在体育教学中应积极培养学生的竞争意识。体育教学在促进学生身心健康的过程中具有重要的意义和作用。现阶段，我国社会对人才的要求越来越高，所以大专学校在进行人才培养和教学的过程中，必须及时改正传统教学观念和模式，以提升学生各个方面的能力为目标开展教学。例如，组织学生进行田径的传接棒，使学生在实践中对体育课程和知识产生浓厚的兴趣和热情。教师可引导学生在进行田径比赛时培养学生的竞争意识，这样边玩边进行学习，既让学生看到了竞争意识下的成效，又让学生明白了努力和坚持不懈的重要性，对学生今后的学习和工作都具有重要意义。这能使学生在今后的学习中充满良好的竞争意识和思维，通过竞争提高学习成绩，通过竞争提高学习效率。
三、提升学生的实践能力，促进学生社交能力发展
学生需具备实践能力，这对提高体育兴趣是至关重要的。教师需要以学生为课堂主体，从学生的实际情况出发进行教学。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分，对培养和发展学生的社交能力具有重要作用。学校的体育教学是在室外进行的，学生作为课程主体，能在一个开阔的地方进行体育运动、游戏和竞赛，通过体育活动进行频繁的交流学习，每个人都可以充分发挥自己的社交能力，充分展示个人能力与魅力。体育课程中有众多的体育项目供学生选择，学生可以在室外的集体项目中选择适合自己的活动，充分调动学生的社交能力。因此，在进行大专体育教学中，教师需对学生因材施教，从学生的实际情况出发，进行符合学生能力的教学。例如，多参加户外运动、野外生存等课程，可以提高学生的学习热情、生存能力、探险能力和社交能力，可以更好地促进体育事业的蓬勃发展。大专院校在开展体育课程的过程中，必须及时转变教学理念和模式，不断进行更新和创新，顺应时代的发展潮流，为学生未来的发展奠定基础。现在这一阶段，大专院校需以全方面培养学生的能力为主体，结合社会实际经济状况和社会发展中对人才的需求和对实践能力的要求，有根据、有目的地选择教学的内容，确定学生所需要的教学方式，通过体育课程的学习使学生了解一定的体育知识，也可以在实践能力、学习能力等方面提高，为今后的学习和工作奠定良好的基础。在积极进行体育教学的过程中，教师应注重学生学习的主体地位，不仅可以提升教学和学习效率，更好地使学生体会到体育精神和运动精神，对学生的未来发展也具有重要意义。所以这就需要学校和教师的配合和努力，为学生创造更好的教学环境。
四、结语
总而言之，在现代大专体育教学的大背景下，体育教师要坚持做到以上几方面来培养学生的能力，使其拥有今后在社会中闯荡生存应有的意志品质，继而有效提高学生的大专体育学习质量，丰富他们的大专生活。
参考文献：
[1]何茂林.大专体育教学对学生能力的培养[J].科技资讯，2018（02）：212+214.
作者:李永军 单位:神木职业技术学院