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摘要:在新媒体的影响下，高校传统的教学模式也悄然的发生了一些显著的变化，本文在了解新媒体对大学语文教学中影响后，提出了适应新媒体时展的趋势，对大学语文教学方式改革进行探析，旨在通过本文的研究，促进大学语文教学可以紧追时展潮流，科学合理的运用新媒体，持续提升其教学效率。
关键词:新媒体;大学语文;教学方式
一、新媒体对大学语文教学的正面影响
(一)开拓了学生的视野
当前电脑手机平板已经成为大学生的基本配置，几乎每个学生都拥有这些智能设施，在课余时间，大学生依靠这些媒介可以直接了解到一些课本上没有的文学常识，通过掌握这些知识进一步开阔自己的视野，有助于学生在语文课堂上更好的参与到教学中。学生还可以经常观看一些网络公开课，通过参与这些活动提高自己在语文素养方面的能力，及时增加知识储备，进而才能在课堂上和教师形成一个高效的互动，最终提高学习的效率。
(二)活跃课堂气氛
随着新媒体时代的到来，当前大学语文课堂教学方式随着信息科学技术的进步而不断创新发展，比如“多媒体课堂”、“翻转课堂”、“微课”等各种各样的教学方式已经不断的被应用到课堂教学中，甚至都成为了当前教育改革的新趋势。利用这些新方式、新方法可以极大程度提升学生学习语文的兴致，带动学生们积极发言互相讨论，使每一次语文课堂都更加活跃。
(三)提高教学质量
教学质量于高校而言可谓是非常的重要，也是检验教师教学能力的重要标准。新媒体时代的来临是时展的必然，作为传道受业解惑的大学教师，有必要结合新时代的特点，对教学方式进行改革与创新，新媒体的运用有助于教师制定科学合理的教学课件，也可以随时与行业内语文教师保持沟通与交流，可以极大程度的提升教学水平，提高教学质量。
二、新媒体在大学语文教学中的不良影响
(一)不良信息较多难以防范
当下互联网可谓是发展势头正猛，手机等移动终端发展更是兴盛，而学生们沉迷于网络的现象也比较突出，有的学生整日沉迷于网络文学不能自拔，甚至很少再去学校的图书馆借阅经典书本。这种现象并不利于语文教学，网络文学的信息比较多元化，因为不用发表，门槛较低，因此这也导致其内容良莠不齐，在如此繁杂的信息中找到可以带动语文学习的高水平文学作品，实属难事。而且学生们在上网的同时，也不可避免的会接触到一些其他低俗的信息，比如暴力文化、黄色文化、山寨文化等，这些信息传递给大学生更多的是一些负面信息，长期被动接受这些不良信息，不仅降低了大学生的文学素养，还可能会降低其综合素养，不利于其形成正确的价值观。
(二)过度依赖网络改变了学生语文学习的方式
当前在大学语文课堂上存在这样一种现象，老师在讲台上讲课，学生们在台下偷偷摸摸玩手机，这一类被称为“低头族”的学生，经常在课堂上聊QQ、聊微信、刷微博、刷朋友圈，整节课玩的不亦乐乎。一分钟都离不开手机的状态已经难以让他们积极参与到课堂学习中，但是过度的依赖网络，以“网”度日只会让他们在离开网络之后，变得彻底的空虚。由于热衷于上网，深度阅读书籍已经成为难以完成的学习任务，写作文章更是难上加难，这对大学生的写作素养的提升十分不利，必须及时加以纠正，而大学语文必须担当起相应地责任。
三、新媒体时代下大学语文教学方式的改革
(一)微信教学
微信通讯软件的活跃用户人数非常多，尤其是大学生群体中，微信具有超高的普及率，几乎为百分之百。因此大学语文教师将微信与教学联系起来，充分利用微信没有时间、空间限制的优势，并扩充相应的教学内容，提高大学语文课堂教学的灵活性。为了提高微信的在课堂教学的效率，教师可以尝试构建微信平台、微信群等，随时在平台或者群内，与同学们交流互动，课前可通过微信群指引学生们收集与教学内容相关的课外材料、公布预习的内容等等;在课后则可以将课堂中的难题再次引申出来，带领学生们在群内参与讨论、各抒己见。利用大学生群体普遍喜欢运用微信这一点，构建大学语文教学的新方式，从而提高大学语文教学效率，促进大学语文教学的改革。
(二)网络平台教学
走进新媒体时代，不仅人们查找各种信息资源更加的方便，也拉近了人们之间沟通的距离。在此优势下，教师可以结合院校情况，建立一个网络交流的平台，通过在平台上布置一些语文方面的小作业、小闯关游戏(成语接龙)，吸引学生参与其中，并在平台上积极发展自己的所见，畅所欲言，学生也可以随时给教师提出一些教学方面的改进意见，教师根据意见是否合理，按情况采纳做出相应的建议，对教学方式及时做出调整，增强互动效率。此外还可以利用平台向学生们布置作业、分享有助于学习的读本、回答学生的问题等，总之科学合理的应用网络平台，必然会提高语文教学的效率。
四、结语
虽然是新媒体时代，但是将新媒体应用于教学之前，我们应该首先清楚应用新媒体的目的是为了辅助教学，提升教学效果。因此每一位语文教师都应该把握新媒体应用的程度，避免出现新媒体喧宾夺主的现象。新媒体对大学语文教学的影响，既有正面的，也有负面的，因此如何科学合理的应用新媒体是对教师教学能力的一个考验，也是教育界同仁们应该思考的问题之一。
参考文献:
［1］史玉丰．新媒体时代大学语文教学的问题与对策［J］．文学教育(下)，2017(11):116～117．
［2］邱薪颖．新媒体视野下高校大学语文微信教学的策略［J］．太原城市职业技术学院学报，2017(06):109～110.
作者:李大严 单位:新疆交通职业技术学院
