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【摘要】自从改革开放以来，我国的综合国力得到快速的提升，社会的经济文化水平都在迅速的向前发展。其中，文化的教育占有至关重要的位置。英语，对于现代人来说是一项必备的技能，并且在很多社交场合中，英语已经成为了交流的主要语言。因此，大学期间的英语教学对在校学生的英语水平有着很大的影响。本文以目前大学英语的教学现状为基础，推进大学英语教学方式的改革，促进英语教学的进步和发展，为国家培养高水平的英语人才。
【关键词】大学英语教学；现状分析；改革途径
一、大学英语教育的现状
随着我国社会国际化的发展，应用英语的场合已经不再仅仅局限于一些外交事务上，很多社会层面的部门或者活动都能用到英语。比如说旅游业，去到北京旅游的外国人很多，这时候就需要会说英语的导游了。还有一些高层次的酒店，市场会有外国人进进出出，对酒店管理人员的英语也有较高的要求。而且近些年来，出国旅游的人也越来越多，英语的学习在这个时候就显得很关键。以上我们可以看出，出门在外，英语肯定会在人们的生活中或多或少的出现着。那么高校对当今社会的在校大学生英语的学习有着很重要的作用。首先，高校学生要掌握英语的基本语法，只有熟悉英语语法，才能写出结构顺畅的英语句子。其次，大学生还要熟悉英语写作方法和阅读能力，提高英语阅读的水平。最后，英语口语的学习在各个场合的交流有很大的影响。英语教学，对高校英语老师也是一项重要的任务和挑战，老师不仅要传授学生们专业的英语知识，还要培养学生学习英语的兴趣，因为兴趣对于学习来说是很重要的影响因素。目前来看，高校的英语教学还有很多问题，以下逐一详细进行说明：1.高校英语教学的目的模糊。目前大学英语教学目标不明确，大多数英语老师的教学方式只是照本宣科，没有很好的教学成果。另外，我国各省市的教学水平参差不齐，及教学质量差异很大，导致了各个高校的学生的英语水平也呈等级分布。虽然各个省市的教学水平不同，但是我们有一个相同的目的，那就是培养高水平的专业人才。但是目前有很多高校为了自身的利益，不以大局为重。有的学校以培养高校学生的英语口语表达能力为主要任务，有的学校则以培养学生写作能力为主要的教学任务，这种自以为是的教学方式会与培养全方面人才的道路背道而驰。2.由于近些年高校扩招计划的实施，虽然很大程度上推动了高校规模的扩大，使得很多学生都课上享受到大学的高等教育，大学生的毕业人数也在持续不断的增长。但是，一口不能吃个胖子这句话大家都听过，虽然学校规模扩大了，学生人数增多了，高校的教学质量仍然在原地不同，没有随着学校规模的扩大而得到提升。目前我国高校的老师的教学水平不容乐观，有的学校的老师讲课时就是在读书本上的文字，并不是在讲解，与学生也没有丝毫的互动，课堂气氛死气沉沉，从而导致教学效果较差。有的老师教学思想已经不适合现在的高校学生，但是却不进行相应的改革，使得学生没有兴趣与学习英语。3.在高校的英语教学中还有一个普遍现象，老师在英语教学中只侧重于对英语语法的学习，而忽略对口语的学习。从小学就开始英语的学习，但是直到大学毕业找工作了英语口语还是没有太大的进步，更别提和外国进行交流了。这种教学成果值得高校相关人员反思和思考。
二、大学英语教学的改革
对于以上大学英语教学现状的分析，高校应该及时的对英语教学进行全方面的改革，形成以学生为主，老师为辅的教学模式，积极引导学生的热情和对英语的兴趣。1.对英语教学进行改革，要从源头上做起。首先树立学习英语的目标，学习英语能对我们的未来有什么帮助。从现代社会来看，各个国家之间的交流日渐频繁，所以在平时的英语教学中，要摒弃传统的教学理念，树立正确的学习观念。重视学生的学习态度，着重强调英语课程的教学成果，让学生充分的认识到学习英语的重要性，这对他们未来的人生会有很大的影响和帮助。2.适当的对老师的的教学方式提出要求，并进行实时的更新和改革，跟得上学生的思想步伐，满足学生的需求。在日常教学工作中，英语教师可以采取多种教学方式让学生参与到英语的学习中来。还可以利用多媒体设备，吧教学内容更多样化、具体化，增加学生对英语的学习兴趣。还可以播放一些比较流行的英文歌曲或者比较热门的美国电影，在愉快学习的同时还能放松同学们紧张的学习心情。3.提升高校英语教师的专业水平也是一项重要的改革措施。英语老师的教学水平直接关系到学生学习英语的成果，因此，高校应该不定时的对英语老师进行专业课方面的培训，也可以请外教老师来学校对老师进行授课，进行专业相关的深入交流，强化师资力量，提升学校的综合实力。培养老师的教学实力，鼓励教师进行创新式的教学，为我国高校英语教学的改革贡献出自己的一份力量。
三、结语
综上所述，针对目前高校英语教学现状，对高校英语教学进行改革已是必走之路。培养学生的学习兴趣，提高高校英语教师的教学水平，鼓励教师进行教学方式的创新，进而推动高校英语教学的发展，为培养高水平的人才贡献自己的力量，所以，高校英语教学改革势在必行。
参考文献：
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[2]闫欲涵.高职院校英语课堂教学改革探究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2014,(6).
[3]张莉.大学英语教学存在问题及相关对策的分析[J].课程教育研究,2015,(25).
作者:运韵
